通过活动总结的写作可以体现活动的价值，活动总结要准确反映活动的过程和结果，小文学范文网小编今天就为您带来了班级搞活动总结8篇，相信一定会对你有所帮助。

班级搞活动总结篇1

通过开展“分享快乐，学会感恩”的班级活动，提高了小翠竹们对生活的热爱，对他人的关爱意识。形成良好班风，同学们能够互相关心，更加的热爱生活，呈现出积极向上的班级氛围。

1 、本次活动的开展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同学快乐的同学，意识到了同学之间的互相关心互相爱护是幸福的快乐的。而且这种幸福和快乐是互相的。也使班级呈现出互敬互爱，互相关心的良好氛围。

2、小翠竹陈宇航和同学们一起庆祝生日，不仅仅留下了童年美好的回忆，而且有被班级重视，被同学关心爱护的自豪感。形成了积极的心理效应。

3、在整个愉悦轻松的氛围中学生由自己的生日，联想到给予自己生命的父母，他们的付出。从而激发了翠竹苑孩子们的感恩之心。感恩教育效果显著。

4、做一件关心同学，或感谢父母的小事，这一开放性的拓展性的作业，普及面广，是本次班级活动的延伸。让学生把感恩父母，关爱他人的优秀品质运用的实际生活中。达到长远的教育影响。并在月末的班级例会中谈谈自己实践后的感受。

总之，通过我们开展的感恩父母，关心他人的班级活动，翠竹苑的每一名学生都懂得了怎样去爱父母、爱老师、爱身边的人，达成了活动前的预期目标。班级内也掀起了关爱同学的热潮。收到了意想不到的教育效果。

班级搞活动总结篇2

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件要求，弘扬奥运精神，积极实施学生集体锻炼一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我们杨寿学校克服了学生多、活动场地小等实际困难，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由姚盛雨校长、方轶群、林金红副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。

在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、各活动队联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。

二、营造舆论氛围，传播健康理念

学期初，我校便将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。随后的两周里，我校32个班级都召开了主题班队会，对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。

“达标争优，强健体魄”“我运动我健康我快乐”等口号深入每一个同学的心中。从体音美教研组成立校园集体舞兴趣小组、校园跳绳活动队等兴趣小组开始，全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。为扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口，扩大了对外宣传力度，赢得了家长和社会的一致好评。

三、认真组织实施，提高健康水平

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的'教学氛围，教导处、体音美教研组协同各班主任认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。

1、加强“三操”与课间活动的指导，提高运动与保健的质量。

由于受学校合并，校园活动面积有所减少。为了弥补由于场地不足造成的早操无法进行的问题，我校一直倡导学生步行到校的做法。开学第一个月，我们便印发《告家长书》，请家长配合学校步行陪同孩子一起上学。

大课间活动时，由值周领导、值周教师和中队分片区对校园各活动区域内班主任组织情况进行检查考核。体育器材室的值班教师负责及时为学生提供跳绳、毽子、羽毛球、乒乓球等器材，确保学生能在有限的时间和场地内有效、安全开展好各种体育锻炼，丰富大家的校园生活。每周末由德育处对各班组织情况进行总评奖励。

2、在继承中创新，开展形式多样、丰富多彩的二课堂活动。

为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师和有特长的教师成立了篮球队、田径队、乒乓球队、广场体操方队、呼拉圈兴趣活动队、跳绳兴趣活动队、校园集体舞活动队等。

班级搞活动总结篇3

阅读活动是全面提高教师专业素质的极其重要的载体。为进一步促进教师专业成长，园区在全体教师中开展了以“以书为友、与书同行”为主题的阅读活动，旨在营造爱学、善学的阅读氛围，增强教师的终身学习观念

1、在各级开展并实施宣传

为确保阅读活动有效、深入、有序开展，我园成立了以中心主任为组长、园长为副组长、中层领导为组员的阅读活动领导小组。根据活动的目的，领导小组层层落实职责、分配任务，制定了便于操作的活动计划，使阅读活动有部署、有检查、有总结，确保阅读活动的实施和顺利实施

2、为每个人营造参与的氛围

根据教师教育和教学的需要，幼儿园精心挑选不同类型的书籍，包括一些教育专著、各类教育期刊、杂志和与学科相关的书籍，使教师能够不断完善自己的理论基础。了解教育改革动态，提高教学技能根据幼儿园的要求，每学期都要有老师的参与，每学期都要有老师的自主阅读和幼儿的文化教育。首先，教师要有计划地自主阅读，撰写阅读笔记和阅读体验，并在校园网上发布。

第二，在年级组开展“阅读体验”交流活动。小组中的`教师与同龄人分享他们在阅读中的感受和收获，并选择两名教师与整个园区进行交流。最后，通过个人学习和小组分享，开展全园交流讨论活动，进一步强化教师的阅读意识，在全体教师中分享和推广阅读体验。这样，在主题性、目的性的阅读活动中，教师创造了“相互尊重、主动、共同发展”的教研文化氛围，他们的研究习惯和意识显著增强

3、 提供分享智慧的平台

在开展阅读活动中，幼儿园还充分利用校园网网络平台，设立“好书推荐”、“名篇鉴赏”、“体验反思”、“计划总结”、“活动亮点”五个栏目，发布阅读信息，交流阅读体验，推荐好的读书等活动，鼓励教师在自己的博客上与同龄人互动讨论，开展在线讨论，实现经验和智慧的共享

4、及时总结，不断进步

通过阅读活动，老师们喜欢发自内心的阅读。他们在阅读过程中记录自己的感受，并随时将所学的新思想和新方法应用到教学中。幼儿园定期对阅读活动进行全面总结，在书中精选“好处方、好做法”、“抓教育机遇”、“不可忽视的安全问题”等优秀经验，通过活动树立榜样，促进进步，促进教师在阅读过程中不断反思和进步

这一系列的读书活动，对推动校园学术建设起到了积极作用，激发了老师们对读书的热爱，让大家在与书交朋友的同时进一步认识读书的重要性，分享了“时光翻页”的惊喜和快乐，只有感觉芳香，充满休闲”。我相信，今后我们会更加认真、务实、有效地开展工作，让阅读活动中播下的种子发芽、开花、结果

班级搞活动总结篇4

“好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1、设立班级图书角：

以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2、利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。

通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。

3、为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。

4、保证充分的读书时间

诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！

午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。

阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡则是倾吐，是释放，两者是语文的双翼。

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：

①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。

②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

1、开展读书活动：举行“古诗诵读大王pk赛”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2、写读书笔记：提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们四年级的“与好书为友，与经典相伴”阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。

3、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会；“古诗诵读大王pk赛”，让孩子读千古美文，诵中华经典；诗配画让孩子们感诗韵，悟诗情；“我的读书故事”征文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣；“我们的童话创作”让孩子们充分展现了自己的创作才能，体验创作的乐趣。

4、师生共读一本书。凡是学生读过的书教师都一一进行了认真地阅读，然后利用阅读课和学生进行主题讨论。同时还进行了师生共读一本书，共享阅读的乐趣。

积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。将创建书香班级、创建书香家庭的计划传达给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

经过图书角评比、古诗诵读大王pk赛、课本剧展演、创作才艺（童话创作、古诗配画）大比拼、不动笔墨不读书五个环节的比赛，四年级二班和四年级四班脱颖而出，被评为我们四年级的书香班级。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

班级搞活动总结篇5

在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。

一、基础构建——自由阅读

我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。

二、拓宽空间——引导阅读

1、为学生开出推荐书目

我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。

2、倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、适时点拨和引导

首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。

4、倡导家庭阅读

我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。

班级搞活动总结篇6

不知不觉中，一年的时间就这样在我们的身边流逝了。12月xx日这天，历时xx天的准备，终于完成看，同时，在xx日晚上，我们也如期的举行了元旦活动晚会，也如期的取得了预期的效果。但是，依旧存在许多不足之处。为此，特对今年的元旦晚会做下总结，具体的情况如下：

在外人眼里，我们这是一场十分成功的晚会，机械学院三年来第一次元旦晚会，1个半多小时，可以说基本上成功。首先我要表扬，给我印象很深的勤工部，外联部，其次宣传部，实践部，以及我们文艺部。从我知道十佳歌手无法举办开始，元旦晚会就被提上议程，从我开始写策划的那天起，个别工作组就已经开始了自己的工作，我当然不会说做好了本职工作就是好，而是做好了本职工作，还能做一些其他的工作或者为后期工作留下充足的时间，打下基础。而实践部发起资助的`建新小学，不但打出了机械学院的名字，而且小朋友们成为了晚会的一道亮点，我不得不说张威这“蓄谋已久”的计划，在实践部手下做起来了。晚会当天勤工部一直保持着高度紧张的神经，我看在眼里，记在心里……

晚会的亮点来自于我们的佘书记，绝对的惊喜，绝对的意外，绝对的引爆全场，感谢书记对我们的支持。最后，我要感谢我的干事们，从我开始准备元旦晚会，他们就开始了忙碌，既是文艺部的，又是文工团的，身兼两职先不说，基本每天都在向我汇报他们的进度，只要出了一点问题，他们就会亲力亲为，常青公寓，院办，甚至跟我出去租衣服，还衣服，来回六次的车费真不便宜，没有人向我抱怨，在整场晚会过程中，没有一个人离开，每个人都记得自己是文艺部的一份子，晚会的成功与否与自己是息息相关的。虽然总结会上拿到第一届优秀部门很意外，但我想你们配得上这个奖状，前后将近两个月，你们用行动告诉我“我们办事，请老大放心”，龚学之、肖婷、罗瑞芬、付黄龙，做你们嘴里的“老大”真的很开心。

接下来我想有些话必须说出来，在晚会前第四天，主席团审核节目，那次我压住火气说过：晚会取消，我宁愿不办，也不愿给机械学院丢人。先不说节目质量，单单看这文工团的精气神，凌乱、散漫，像梦游一般不知所措，而归根结底一个词：态度。古人语：无规矩不成方圆。一个没有制度的团体，怎么可能长久的存在下去?一场晚会最重要的是流程，节目单便是流程的一种，最让我想骂人的是节目，之前就没几个人知道，好不容易弄出张节目单，一改再改，直到最后主持人的词都串穿过几次。之前强调过，大家一定要互相帮助，多去自己发现失误，报告给负责组，大家一起解决，每个人都积极地准备，可是依然有人像大爷一样坐着，好在现象极个别，今年的干事大部分都勤勤恳恳。如果可以的话，我们会裁掉那些不做事的人，不要忘记学生会的嘴起码的原则“宁缺毋滥，唯才是用”。

当然，本次晚会最让我难过的不是晚会期间，而是整个过程，当刘景松、张华明、于琳枫和我都还是部长的时候，我们总是会凑到一起商量活动，一旦哪里出了问题，迅速补上去，力求整个活动的质量。而这次，推卸责任成了主打，这一个多月我听到的最多的一句话就是“这不是xxx部门的事情吗?”或者“这项任务应该是xxx的事吧!”每次听到这种话，最多跟他们说一句，还不想干的，给我靠边站，不能干滚蛋。打电话找负责人是告诉他哪里没做，不是叫他们过去马上做，然后在一边看戏，都是什么素质?什么行为?不感觉脸红吗?这次明确分配任务，是为了提高效率，竟然被一些部门的某些人当成借口了，悲哀……

大家都是一个层次的人，还轮不到你来摆架子，你配吗?然后涉及到大家的钱财，本次晚会的一大失误就是弄丢了一件服装，最后找不到，我们要赔偿。先不管这件事到底应该谁来做，谁负责，从一开始由谁来管，总之最后80%的罚款由我们文艺部来承担，这是我最生气的，纠结了一个多星期，我不想为了钱伤了和气，最后主负责部门，文艺部承担。不想负责任也好，为了干事也好，各种理由到我这里一样成立，但为什么就我没说?都想想吧!我在这里说：明年晚会文艺部不会再出钱，我们策划，大家一起做，像今年这么和气地我不会有了。

其他一些地方，例如音乐和灯光，后台的管理，演员的情况，以及我们机械的短板“男生多，女生少”，我们必须提前做好应对这些情况的准备，明年还有读书节晚会，我拥有这样一群干事，拥有一个有这么多优秀同事的大集体，我不相信晚会办不好，奉劝那些不做事的人，能滚快滚，明年我肯定不会像今年这么好脾气的，我这样已经很……用朋友们的话是很不可思议了，还有一句，无论何时何地，做真实的自己，要不你就试试，伪装能坚持多长时间。

最后这次晚会做得好的部门和个人一定要再接再厉，没做好的要继续加油!读书节晚会的重要性大家应该心知肚明，我们一定要打出自己的招牌。明年注定是不平凡的一年!

班级搞活动总结篇7

20xx年11月xx日晚7：00，由计算机科学与技术学院5个班级合办的“奉献你我，共同感恩”——大型感恩节系列活动的“爱的回馈”总结晚会在2216举办。

晚会以一段街拍视频拉开序幕，视频中，街拍的同学们对着镜头，说出了隐藏在内心深处的爱。动人的街拍视频让同学们对晚会充满了期待。而后一场感人又幽默的话剧表演告诉了我们，父母虽不能给我们最好的，但他们能给我们他们的一切；朋友虽不能一直陪在我们身边，但他们能在最需要的`时候现身。此时一场《感恩的心》的手语表演上演，看着同学们虔诚的动作，不禁让人内心深处感到一阵温暖。随后的现场手语教学中，参加晚会的各位同学，怀着感激与期待，用无声的语言，默默地表达在自己的感情。

一场诗歌朗诵更是让同学们体会到了母爱的深沉与伟大，那难以割舍的情感羁绊，是作为孩子的我们最珍贵的东西。

无论是现场连线父母，还是视频中的连线，爸爸妈妈谈论的话题永远都是孩子们的身体健康，爸妈们也从没想过子女们会这么直白的表达他们的爱。妈妈是个美人，岁月，你别伤害她。爸爸是个超人，岁月，你别打败他。别让爱太迟，晚会在一场歌颂爸爸妈妈的歌声中结束。感动之后，便是行动。

感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长；感恩帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量；感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。打开心房，敞开内心。将这藏在心里的感激，大声地向全世界宣告。别让你的爱说得太迟。

班级搞活动总结篇8

本学期，我担任初三年级十一班班主任工作。在学校领导及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。本学期主要做了以下几方面工作：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初二的学生，很多道理都明白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的`教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、重视班级班风建设，加强班级管理，注意班干部的培养。培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

七、及时与家长沟通，做好家校联系工作。

要做好班主任工作，家访是不可缺少的一环。一次家访，对教师的工作来说，最平常不过了，然而，正是在这许许多多的平常里，我们让学生感受到了至真至美的爱，至亲至善的希望，一次长谈，一声鼓励，有时甚至是一道转瞬即逝的赞许眼神，也会让学生长留心间。放飞他心仪的梦想，作为一名教师则是在这许许多多的平常里，播种着理想，收获着幸福。

今后，我要始终以“一切为了学生，为了一切学生;为了学生一切”为服务工作宗旨，真正将育人工作落到实处。