优秀的工作计划也涉及到成本预算和资源规划，在新任务开始之前，职场人都要制定一份完整的工作计划，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的六年级信息与技术教学工作计划参考5篇，供大家参考。

六年级信息与技术教学工作计划篇1

一、学生知识能力分析

六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1，本册教材共设15课，有动画原理，gif动画，简单文字特效，航拍效果图，flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的`知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识;

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣;

5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点

教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点：动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施

1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4，展示优秀作业。

六年级信息与技术教学工作计划篇2

一学情分析

六年级学生对学习计算机有一定基础，基本知识技能掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机兴趣外，着重继续巩固加深对信息技术学习，让学生能尽量熟悉使用计算机，提高学生对计算机应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机应用能力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。

二对教师自身要求

作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。

三教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材学生实际出发，在开学初制订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施

1认真备课明确教学重点难点关键，探索研究疑难问题微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

2认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能技巧，体现以学生为主体，教师为主导教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际教学方法手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。

3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练。

4认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。

5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生，激发学困生学习兴趣。

六年级信息与技术教学工作计划篇3

“计算机普要从小学生抓起。”为了普计算机基础知识，提高学生计算机操作技能，我针对我校学生信息技术水平综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下

对教师自身要求

作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。

对学生要求

本学科虽然没有统一测查，但我觉得不应该放松对学生要求，要让他们在课堂上学到更多信息技术知识，掌握更多信息技术操作技能，从而为今后学习打下坚实基础。

三年级主要教授电脑基础知识，主要内容包括认识计算机学会开关机学习输入字母数字学习画图工具使用。课时安排如下

第一周，传授微机室规则，了解什么是信息。

第二周认识计算机主要部分

第三周学习开关机

第四周知道启动写字板，学习输入数字。

第五周启动写字板，知道输入熟悉字母

第六周学习输入简单汉字，比如学校名称姓名

第七周简单修饰字体颜色样式

第八周删除键，回车键空格键使用

第九周学习启动画图工具，知道画直线圆

第十周学会给线条变粗细，颜色

第十一周学会怎样填充颜色

第十二周橡皮放大工具使用

第十三周怎样输入数字字母

第十四周画简单图形

第十五周画小树花草

第十六周画房屋

第十七周创作作品展示

第十八周信息技术小测验

四年级主要是制作电子报，金山打字通以微软附带游戏学习，教授时间内容如下

欢迎使用

欢迎使用

第一周复习启动写字板工具，输入数字字母。

第二周大小写字母转换键空格回车键学习。

第三周删除键退格键使用。

第四周怎样变字体大小颜色

第五周加粗变斜以形状改变学习

第六周学习选择输入法，输入简单汉字

第七周简单汉字输入，翻页选择工具

第八周稍微难汉字学习

第九周稍微难汉字学习

第十周词语句子输入

第十一周字体美化复习

第十二—三周练习打字

第十四周金山打字通学习

第十五周金山打字通游戏

第十六周桌上弹球

第十七周纸牌学习

第十八周信息技术小测验

五年级六年级教学主要是结合教材，尽量落实教材中教学内容。五年级写字板是主要模块，其中许多技能在四年级电子报制作中都有所教学体现，本学期进一步练习文档编辑修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片教学为本学期教学重点。

总之，在本学期信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学要求，努力完成本学期教学任务，让孩子们掌握更多技能。

六年级信息与技术教学工作计划篇4

一、学生情况分析：

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、全册教材的目的和要求：

1、初步了解程序设计的基本思想和方法；

2、培养学生的逻辑思维能力。

全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

单元内容如下：

1、我们来训练小海龟；

2、小海龟登台表演了；

3、看看小海龟的高招。

三、学生情况分析及教学措施：

教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。

绘图是logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。

六年级信息与技术教学工作计划篇5

新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期，我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三、四年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。

2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件word软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件。

3．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

四、教学方法与策略

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。