编写教案可以提高教师的教学效果，教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情，提高教学的满意度，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的颜色宝宝教案8篇，供大家参考。

颜色宝宝教案篇1

【设计意图】：

?幼儿园教育指导纲要》指出：创设适宜于幼儿学习、活动的'环境，创造利于幼儿与环境积极互动的机会与条件，让环境促进每个幼儿富有个性的发展。

小班幼儿对鲜艳的颜色非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，从而产生浓厚的探索愿望。作为幼儿发展的支持者与促进者，在设计本次活动时，我根据小班幼儿思维具体形象为主的特点创设了与活动相适应的温馨的物质空间，以情景化的环境布置营造活动气氛，通过幼儿喜爱的游戏的形式来引导他们感知周围环境的绚丽色彩，认识几种常见颜色，通过角色扮演激发他们积极参与活动的兴趣，培养他们的观察、对应、分类等能力。

【活动目标】

1、引导幼儿在对对碰中感受愉快、亲切的情感交流。

2、感知物体的颜色，能按物体的颜色归类。

3、增进幼儿肢体个部位的协调能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

【活动准备】

1、活动前幼儿学会游戏“碰一碰”的玩法。

2、创设幼儿活动的场景：红、黄、绿、紫四色蘑菇；供幼儿采摘的各种仿真水果若干。

3、兔宝宝标志（幼儿人手一个）、大灰狼头饰。

4、录音机、音乐磁带。

【活动过程】

1、利用角色扮演吸引幼儿活动兴趣。

幼儿自由选择兔宝宝标志，与教师一同模仿小兔跳进入活动场地。

2、引导幼儿说说自己是什么颜色的兔宝宝。

3、与大蘑菇玩“碰一碰”的游戏。

（1）观察并说出蘑菇的颜色。

（2）幼儿根据教师的指令，与大蘑菇“碰一碰”。

（3）引导幼儿讨论：大灰狼来了，应怎样躲避才不会被发现。

4、玩“兔宝宝碰一碰”的游戏。

（1）与“兔妈妈”玩碰一碰的游戏。

（2）“兔宝宝”一起玩碰一碰的游戏。

5、游戏“躲避大灰狼”，巩固对颜色归类的认识。

由一名配课教师扮演大灰狼，幼儿躲在与自己颜色相同的大蘑菇后面。

6、游戏“兔宝宝摘果子”

（1）幼儿采摘和自己颜色一样的果子。

（2）将果子按照颜色分别放到相应的筐子里。

7、与幼儿带着盛着果子的小筐离开活动室。

颜色宝宝教案篇2

活动目标：

1．在滴色和添画中，感知画面的变化。

2．愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

活动准备：

1．红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2．电视机、视频转换仪。

活动过程：

一、儿歌导入

1．带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下来。

2．指导语：我们刚才玩了什么？颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！这是什么颜色？ （认识红、黄、蓝、绿四种颜色。）

二、观察体验

1．教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到"上去好像爬高山"时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗？ （让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。）

②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）？那它肯定没有摔疼！

2．幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。

三、尝试操作

1．滴色操作。

①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么？

2．添画操作。

①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢？ （引导幼儿大胆猜测并讲述。）

②请幼儿用棉签来变魔术。

四、交流分享

想象活动：你变出了什么？

颜色宝宝教案篇3

目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

准备：

房子、胶水、红、黄、蓝 、绿4种不同颜色的门和窗若干。

过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

（1）讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

（2）进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

（1）介绍游戏规则。

（2）让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

（1）为房子装上相同的颜色的门和窗。

（2）幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

反思：

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

颜色宝宝教案篇4

活动目标：

1、能分辨红、黄、蓝三种颜色。

2、乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。

活动准备：

1、收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。

2、事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。

3、贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。

活动过程：

一、魔术瓶变色啦！

1、观察并描述魔术瓶的变化

师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。）

2、尝试变魔术，交流新变化。

师：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。师：请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化，你是怎么变魔术的？

师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

二、魔术瓶回家咯！

1、按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。

2、将瓶子送回颜色对应的筐子里。

3、魔术瓶找到颜色相同的家。

颜色宝宝教案篇5

托班综合教案：颜色宝宝找朋友

一、活动目标：

1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

二、活动准备：

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程：

1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：

①师：小朋友们看谁来啦？

②与森林爷爷互相问好

2、学习红、黄、绿

师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？

①圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿。

师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）

师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）

师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？

②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿。

3、游戏：颜色宝宝找朋友

①介绍游戏玩法：

a、教师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的`朋友，看谁能第一个找到。

c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅩⅩ色宝宝，我们是好朋友。②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束：

①送颜色宝宝回家。

②与森林爷爷道别。

四、活动总结：

教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：

教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

颜色宝宝教案篇6

活动目标：

1、在游戏情境中，幼儿能初步感知红、黄、绿三种颜色。

2、能在活动中找到与之相对应的颜色，巩固幼儿对颜色的认识。

3、能心情愉悦地参与活动，提高幼儿对活动的兴趣。

活动准备：

１、红、黄、蓝指偶；

２、与幼儿人数一样多装水的瓶子，事先用一块布盖好；

３、彩色牛筋；

活动过程：

一、出示红、黄、蓝手偶导入：

1、今天我们班里来了几位客人，你们看看是谁呀？（向颜色宝宝问好）

2、颜色宝宝和我们每个小朋友说话呢！

3、颜色宝宝要和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏呢！（小朋友闭上眼睛，教师将颜色宝宝藏好）

二、揭开白水的瓶子，游戏引入：

1、颜色宝宝藏到瓶子里面了，我们来找找！

2、请个别幼儿到前面来找颜色宝宝（拿一个瓶子甩甩，出现一种颜色），

3、每位幼儿一个瓶子自己找颜色宝宝（甩一甩后坐到小椅子上）

4、每位幼儿和颜色宝宝说说话。

5、教师小结每种颜色宝宝，初步分类。

三、出示彩色牛筋，幼儿学会对应找朋友。

1、这还有许多漂亮的牛筋呢，我们看看有没有和我们的颜色宝宝一样的颜色的啊？（教师拿一个牛筋套着瓶子）

2、每个幼儿拿牛筋套住瓶子（弹着玩、拖着玩、甩着玩）

3、跟音乐表演“碰一碰”。

四、到户外找颜色宝宝的好朋友。

颜色宝宝教案篇7

一、 课程目标：

1、通过动手操作，使幼儿发现颜色的变化，激发幼儿对颜色变化的兴趣。

2、培养幼儿感知颜色的能力，识别几种基本的颜色。

3、使幼儿感知颜色的变化结果与颜色份量的关系。

4、在愉快的调色、用色的游戏中，初步学习做实验记录。

二、材料准备：

调色盘、红、黄、蓝三种颜料、纸若干。

三、课程阶段：

阶段一：小班科学活动——颜色宝宝找家（活动一）

阶段二：中班科学活动——会变的颜色（活动二）

阶段二：大班科学活动——为什么同样的颜色调配出来会不一样（活动三）

活动一：颜色宝宝找家

一、教育对象：幼儿园小班（3岁幼儿）

二、活动目标：

学习辨认红、黄、蓝三种颜色。

三、活动准备：

三种颜色的房子、各种颜色头饰若干。

四、教学过程：

引入：颜色妈妈很着急，它的孩子不见了，请小朋友帮它找找。

猜想：拿出红、黄、蓝三色娃娃请小朋友猜猜它的妈妈是什么颜色。

验证：请小朋友根据自己的头饰颜色找相对应的颜色妈妈回家。

延伸：以找错家的孩子引出两颜色放在一起会变成其它颜色。

活动评析：

小班年龄特点决定了小班幼儿在科学活动中采用游戏的形式，运用直观的颜色房子及贴近幼儿生活的找妈妈故事，使幼儿认识颜色，发现颜色的不同。由于思维特点的关系，幼儿对颜色的刺激反应快，整个活动，幼儿兴趣很浓，积极参与。通过活动培养了幼儿感知颜色的能力，并识别了几种基本的颜色。

颜色宝宝教案篇8

活动目标

1、在游戏中体验学习的乐趣

2、通过游戏，复习已学过的颜色：红、黄、绿，尝试认识紫、金黄色。

活动准备

1、实物：苹果、香蕉、香梨、葡萄、桔子各一小袋，装于大口袋。

2、红、黄、绿、紫、金黄色宝宝头饰与幼儿人数相等。

活动过程

一、欢迎圣诞老公公

1、教师：小朋友看谁来啦？

2、与圣诞老公公互相问好

二、复习红、黄、绿，学习紫、金黄色

1、圣诞老公公派发礼物

引导幼儿复习已学习的颜色；红、黄、绿。

2、圣诞老公公再次送礼物，引导幼儿认识紫色、金黄色。

三、游戏：颜色宝宝找朋友

1、介绍游戏玩法：

（1）带上头饰。

（2）找找与自己颜色一样的朋友

（3）一起说：我们是ⅩⅩ色宝宝，我们是好朋友。

2、幼儿游戏，师重点指导紫色、金黄色宝宝的对话。

四、结束

1、送颜色宝宝回家。

2、与圣诞老公公道别。