动物美术教案5篇

时间:2024-04-13 11:40:31 分类:工作计划

教案的设计应该充分考虑学生的学习特点和学习需求,通过教案的编写,教师可以对教学内容进行层次化和结构化的整理,以更好地把握教学的重点,小文学范文网小编今天就为您带来了动物美术教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

动物美术教案5篇

动物美术教案篇1

活动目标:

1、能够画出简单的小动物。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验…

活动准备:

录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程:

1、谈话活动:身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述,让幼儿初步了解小动物。

2、欣赏:小动物

(1)观看《小动物》课件,教师适时提问:刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的小动物,你们想不想看看呢?你最喜欢里面的哪个小动物?为什么?

(2)总结:在我们的生活中有这么多小动物,它们各具特色。

3、幼儿在欣赏小动物的基础上,学习画出小动物。

4、幼儿创作绘画

(1)出示老师设计的小动物。

(2)提出要求,幼儿临摹小动物。

5、作品展示评比:比比谁的设计最漂亮。

活动反思:

对于中班上学期的孩子来说,意愿绘画各种小动物,还是有一定的难度的,特别是动物的身体和四肢。于是,我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟悉的比较简单的小动物,准备画好以后投放在区域中,这样,能力较弱的孩子可以仿照老师的画,相对意愿画来说,在难度上降低了许多。

孩子们在班级里的时候,常常在讨论自己家里的车子怎么样,自己的玩具车怎么样,于是根据车子这个主题,设计了本次活动。本班特色是利用废旧盒子进行环保环境的创设,于是我们选取废旧的牙膏盒子为车身,让孩子们通过贴一贴、画一画来进行装饰,让孩子们自己也来做一做车子,从孩子们的兴趣点出发,吸引孩子们,让孩子们更好的在废旧材料的制作中,初步培养环保意识。

活动目标

1、学习借助已有的经验,表现动物车的基本结构和主要特征。

2、乐于发挥想象,比较大胆地制作动物车。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1、带有森林背景图的。

2、牙膏盒子、彩纸、记号笔等。

活动过程

一、导入活动:

幼儿自由地听音乐玩“开汽车”的游戏。

师:我们开到森林里啦!大家都找个地方休息一下吧。森林里有很多的小动物也迷路了,怎么办?(送它们回家)那我们就开很多汽车送他们回家。

二、学做动物车。

1、师:看!老师已经帮小动物做好了一辆汽车,是用什么做的呢?还有什么?(教师根据幼儿回答,一边讲解)

2、教师示范制作动物车。

(1)先拿好一个牙膏盒子,选取宽的一面做车身。

(2)选好彩纸,剥下双面胶,把垃圾扔到篮筐中,边对边对齐贴到牙膏盒上。

(3)选取小动物的图片,贴到车身上。

(4)画好车窗。

(5)贴上轮子,注意贴的时候一前一后,后面的轮子要对齐前面的轮子。

师:我的动物车完成啦!是一辆小兔动物车,我把它开到森林里,请迷路的小兔子上车,我送它回家。

3、幼儿讨论:还有好多小动物迷路了,我们来帮帮它们,你想做什么样的动物车?

4、幼儿操作,教师提出要求,想好做什么动物车,轻轻拿材料。

5、教师巡视幼儿操作,鼓励幼儿大胆创作,将做好的动物车开到森林里,并请迷路的小动物上车。

三、结束部分:引导幼儿欣赏、评价作品。

1、教师请幼儿上前说说自己是如何设计动物车的。

师:小朋友的动物车都设计好了吧?我们来看吧!

2、游戏:“开汽车”。

师:森林里还有很多小动物迷路了,我们一起来开一开“奇妙的动物车”去找一找吧!

活动反思

在美术活动《奇妙的动物车》中孩子们兴趣高涨,都愿意动手设计自己的动物车。我先示范了小兔车之后,为了不让孩子们千篇一律地都画小兔车,我结合面包车、吊车、卡车等各种车子的特点,知道有车轮、车身、车窗等,启发孩子们自己创作,让孩子们根据自己的意愿,画自己的动物车。活动结束之后每个孩子都创作了自己的动物车。我觉得这个环节非常好,孩子都能根据自己的想法,创作自己的动物车。有的画老虎面包车,有的画大象面包车,还有的画狮子卡车,猎豹卡车等等。通过这个活动,孩子们能较好地发挥想象,在原有的基础上有了进一步的提升,培养幼儿的创作力。

动物美术教案篇2

活动目标:

1.学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

活动准备:

1.日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是爬、游、飞时的动态。

2.幼儿每人一盒蜡笔、画纸(画有螃蟹、金鱼和蜜蜂)。

3.电脑制成的动画(螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹)配上儿歌。

活动过程:

1.用电脑、电视放 出动画:“快乐的小动物”,引起幼儿绘画的兴趣。

提问:“有哪些小动物来和我们做朋友的?”“它们是怎么来的?”

2.“小蜜蜂,来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮!”

“小螃蟹,力气大,东爬西爬找—朋—友!”

3.出示画有小动物的画纸,引导幼儿画出多种曲线,教师巡回指导。

4.欣赏作品、评价:

请幼儿说一说:哪个小动物最快乐,是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

延伸活动:

还可以引导幼儿观察各种动物,如兔子、蛇等的动态,学习各种曲线的画法。

动物美术教案篇3

活动目标:

1.感受乐曲旋律,创编相应的肢体动作。

2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。

3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

重点难点:

随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。

活动准备:

1.知识经验准备:在各类游戏中了解身体的每个部位。

2.物质材料准备:蚊子和娃娃贴。

活动过程:

一、听一听,想一想,引起幼儿兴趣。

1.欢乐律动:今天的天气真好,让我们一起去果园玩一玩吧!

2.倾听想象:听,这是什么声音?原来是飞来了一只小蚊子。

二、学一学,跳一跳,创编相应动作。

(一)学一学,跳一跳,创编蚊子飞的动作

1.创编蚊子飞:谁来学学小蚊子飞?

2.感受蚊子飞:我们一起听着音乐来学学小蚊子飞!

(二)学习第二段,创编蚊子叮的动作

1.创编蚊子叮

2.感受蚊子叮

3.表演蚊子叮

(三)学习第三段,创编挠痒痒的动作

1.创编挠痒痒:我们被小蚊子叮了,身上很痒,大家会怎么样?挠痒痒怎么挠?谁来挠挠?

2.表演挠痒痒:我们一起听着音乐来挠挠,真舒服!

(四)学习第四段,创编蚊子的动作

1.创编拍蚊子:小蚊子这么爱叮小朋友,你们想不想消灭它?你会怎样拍蚊子?

2.表演拍蚊子:对,先要找蚊子,然后再重拍时拍打蚊子。谁愿意来试试?我们一起来拍蚊子吧!

(五)感受音乐,学习完整表演

1.回忆游戏顺序:我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏?

2.完整巩固游戏:让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。

三、玩一玩,演一演,体验游戏乐趣。

(一)尝试角色,师幼互动

1.欣赏教师示范

2.尝试师幼互动

(二)两两合作,集体表演

1.集体表演:你们想和小蚊子一起跳舞吗?

2.互换角色:你们愿意交换着来表演一下吗?

教后反思:

首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作,让他们在后续表演时做好铺垫。其次,在回忆这些动作,让孩子们加深对动作的记忆。最后,在表演时,孩子们热情高涨,会自己编各种动作,前面节奏还很稳,但是在最后有点乱。尤其是在拍蚊子的'时候,孩子们过于兴奋,导致不听节奏而随意乱跑,这是在活动中要注意强调的地方。还有最好做宝宝和做蚊子,可以让孩子自由选择,这也是整堂课需要改进的地方。

动物美术教案篇4

活动名称:

绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

活动目标:

1、尝试绘画出简单的动物,创造性地用画面反映对动物汽车的设想。

2、能合理安排画面,并体验绘画的乐趣。

活动准备:

范画、油画棒、勾边笔、纸张

活动过程:

一、开始部分——谈话导入课题师:小朋友在游野生动物园时,必须坐在汽车里看动物,有时候会遇到动物们咬汽车,敲打玻璃车窗的事情,很危险!那该怎么办呢?

幼:……

师:如果我们把汽车设计成动物的样子,或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧

二、基本部分——讨论与演示

1、师:想一想,你准备设计一辆什么样的游览车?幼儿自由组合交谈,想想自己设计的汽车模样。(教师可以带头讲一个自己设计的,如:我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与)

2、教师参与与幼儿的谈话,提醒个别幼儿专心听别人讲述,重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

3、请幼儿讲述自己的设计,并表述自己的想法。

4、教师在黑板上画上几种动物,请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。

5、幼儿作画——发放纸张,幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。

——教师给予指导,帮助能力差的幼儿——幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项:保持纸张干净,不乱花)

三、结束部分——作品展示幼儿相互参观、欣赏,讲一讲自己设计的车辆,教师和幼儿给予点评。

动物美术教案篇5

教学目标:

1.关注人物面部的颜色和形状,体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品,感受艺术创作的乐趣。

3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

教学准备:

米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型

教学过程:

(一)介绍大师米罗,欣赏米罗的画,说说自己的感受。

师:这是米罗,是个了不起的画家,你们认识吗?你们想不想看他的画?

师:猜猜画家画的是什么图?

师:觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?

教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位,感受米罗画的夸张和有趣。

(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸,感受变化的乐趣。

师:如果李老师也带来各种可爱的脸,你能把它变成好玩的脸蛋吗?

出示苹果、树叶、方片面包等,对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?

师:它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?

翻转实物图片,展示装饰好的脸蛋。

师:你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因,着重观察颜色和五官的'形状、大小等。

(三)操作

师:今天李老师带来了很多可爱的脸,待会选自己喜欢的可爱的脸,在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸,可以扭一扭啊,做成头发,待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作,老师巡回指导。

(四)展示、讲评

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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