想要自己的教学能力得到提升，我们就要认真写好教案，这是教师专业发展的基础，优秀的教案应当能够提供多样化的学习活动，下面是小文学范文网小编为您分享的有关猪的教案8篇，感谢您的参阅。

有关猪的教案篇1

活动目标：

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。

2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。

3、尝试动手制作泡泡水，并用身体语言表现泡泡的形态。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。

3、电子琴。音乐游戏磁带。

活动过程：

一、导入：教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。

二、展开：

1、生活联想：提问――平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿讨论，交流。

2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。

3、幼儿初次尝试做泡泡水。

（1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？

（2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？

（3）试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？

4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来？为什么有的'泡泡大？有的泡泡小？

6、游戏体验――吹泡泡

（1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

（2）应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？（飞高、飞低、破裂、颜色等。）

7、音乐游戏――吹泡泡

（1）引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。

（2）鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。

（3）师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。

三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。

活动反思：

活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

有关猪的教案篇2

活动目标：

1．在滴色和添画中，感知画面的变化。

2．愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

活动准备：

1．红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2．电视机、视频转换仪。

活动过程：

一、儿歌导入

1．带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下来。

2．指导语：我们刚才玩了什么？颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！这是什么颜色？ （认识红、黄、蓝、绿四种颜色。）

二、观察体验

1．教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到"上去好像爬高山"时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗？ （让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。）

②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）？那它肯定没有摔疼！

2．幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。

三、尝试操作

1．滴色操作。

①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么？

2．添画操作。

①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢？ （引导幼儿大胆猜测并讲述。）

②请幼儿用棉签来变魔术。

四、交流分享

想象活动：你变出了什么？

有关猪的教案篇3

活动意图：

春天到了，我们开展了《春天的小花园》主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。

活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶。

活动过程：

一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

二、体验感受

教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

三、交流分享

幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的.特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（4）感受小草的清香味

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

四、爱护草地，树立初步的环保意识。

教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？

幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。

五、为小动物做草坪

出示一块板

教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？

放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

有关猪的教案篇4

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动作建议：

第一遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

b段：双手放嘴边做吃的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

第二遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

b段：创编打扫卫生的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

第三遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。

b段：玩游戏的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

游戏玩法：

1．音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰

狼。

2．想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

活动目标：

1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。

2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。

3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。

活动准备：

大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

活动过程：

一、故事音乐动作

l、师随乐做兔宝宝动作

?小兔乖乖>里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情？

二、幼儿初步感知音乐，学做动作。

t：小兔在吃什么？我们一起吃。 （哦，原来是一下一下吃的）还做了什么动作？ （听）小兔在听什么？ （这边听一听，这边听一听） t：我们一起来吃好吃的东西吧。

三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

l、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。

t：是谁回来啦？是妈妈吗？你怎么知道的呢？

2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入，

t：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢？扫地怎么扫？拖地是怎么拖的？我们试一试哦

3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。

t：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢？ t：是妈妈回来了吗？你有什么好办法？

四、结束

l、散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。

t：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏！

有关猪的教案篇5

活动目标：

1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。

2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

教具准备：收集各种各样的树叶收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

活动过程：

一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。

1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。

师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。

2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。

师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色？

教室小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是……

二、集体交流自己观察的结果

1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？

教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。

2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）

教师小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。

三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

1、出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的？颜色是什么样的？这颗树叫什么名字呢？老师来告诉你们。

2、出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？

3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？

教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？把你想到的告诉全班的小朋友好吗？

老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

活动反思：

该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。

有关猪的教案篇6

教学目标

1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。

2、能结合具体情境进行估算，体验估算，培养估算意识，提高估算能力。

教学重点

小数的加减法（有进位后退位）。

教学难点

1、小数加减法（有进位后退位）。

2、培养估算意识。

教学过程

一、旧知铺垫

1、出示菜单：

（1）买一份青菜和一份肉片，要多少元？

（2）买一份青菜和一份炒蛋，要多少元？

（3）一份肉片比一份炒蛋贵多少元？

（4）买一份饭，一份青菜和一份肉片，共要多少元？

（5）还可以提出哪些问题？

二、讲授新课

1、教学例题。

（1）出示课本情境图。

（2）自己提出数学问题：

（3）列出算式。

（4）估一估，大约需要多少元邮资？

（5）探索计算方法。

1）让学生自己探索方法：

第一种：把元化成角来计算。

第二种：按不同单位分别相加。

第三种：列竖式计算。

2、拓展练习。

（1）题：2包书的邮费相差多少元？

（1）列式：12.4—1.6=（元）

（2）选择正确的计算方法。（列竖式）

（3）交流计算方法、过程。

1）处理退位问题。

2）小数点对齐。反省自己在计算中是否注意到这些问题。

3）课堂小结。

由学生自己小结小数加减法计算（有进位或退位）的方法，及计算过程中注意的`问题。

三、课堂活动

让学生独立解决问题，要求他们在解答过程中，要自我提醒必须注意的问题。

3、小黑板作业。

四、巩固练习

1、课内外作业。

课本第9页“练一练”的第1题。（独立例竖式完成，提醒注意的问题。）

2）选用作业。

五、作业设计

1、列竖式计算。

2、可乐的单价是1.8元.

果汁的单价是10.5元.

（1）两种饮料各买一瓶，要多少元？

（2）买一瓶果汁比买一听可乐贵多少元？

（3）买2听可乐，一瓶果汁，15元够吗？

六、板书设计

寄书

一共需要多少元？

算式：1.6+12.4=（元）

列竖式计算：

教学后记

有关猪的教案篇7

?要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物鱼游水面，燕子低飞等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。

1、知道鱼游水面，燕子低飞这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆。

2、学会本课生字，结合图片和语境理解新词的意思，会用奇怪说话。

3、培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。

1、教学重点：使学生知道鱼游水面，燕子低飞是夏秋季节下雨前的征兆。

2、教学难点：通过对话的朗读体会，知道下雨前鱼游水面，燕子低飞的原因。

第1课时：初读课文，读准生字新词，学习课文第1节，学会部分生字、词，知道鱼游水面是夏秋季节下雨前的征兆。

第2课时：继续学会部分生字新词，知道燕子低飞是夏秋季节下雨前的征兆，并了解下雨前还有哪些自然现象。

第3课时：分角色朗读课文，扩展延伸。

1、录音、投影、生字卡片。

2、头饰：小白兔、小鱼儿。

一、揭示课题，读题：

1、板书课题要下雨了。

比较读题，发现要字加与不加有什么不同？

（下雨了，已经下了，要下雨了，雨还没下）

2、下雨前有哪些特别的现象？我们来学习课文。

二、初读课文，自学指导：

1、听录音，边听边特别留心生字的读音。

2、读准字音。

出示新词：

you qi guai jin men hen tou tou qi yan 游到 奇 怪 今天 闷得 很 透 透 气 燕子 o wei chao shi chi bang zhan 哦 为什么 潮 湿 翅 膀 沾了 zhu cai di 小水珠 才能 很低很低 lai a 出来啊 kong 空中 啊 di a 那么低啊 空 kong 有空

3、学习生字：奇、怪、今、闷、很，重点指导：奇、怪、闷

三、通读课文：

1、自由读全文，找出小白兔、小鱼、燕子说的话，把自己读的最棒的话挑出来，前后同学读，特别难读的一齐读。

2、反馈。

四、精读第一节。

（一）出示小白兔的话：

有一天，小白兔来到河边，看见小鱼游到水面上来了，奇怪地问；小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？

①读句子。

②比较读：小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？

小鱼，你怎么有空出来啊？

自由地读一读，你发现了什么？

点拨：两个小鱼说明小白兔很想知道，很奇怪很急，读时连起来。

今天说明小鱼平时在水里游，今天表现不同游到水面上来了，很奇怪。（板画：鱼游水面）

看图：小白兔奇怪的表情怎样的？

（眉毛上翘，眼睛瞪大，耳朵竖起，手指点着）

③有表情地读：小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？

同桌，对镜子读。

集体读叙述部分的话，一人读小兔的问话。

（二）出示写小鱼的话：

小鱼说：要下雨了，水里闷得很，我到水面上来透透气。

1、自由读，说说小鱼说时，特别把哪个词说成重音？

闷得很也可以说很闷很闷，你有过这样的感受吗？

假想：捏住鼻子，闭上嘴巴、眼睛试着沉入水底，体会透不过气来的难过，与透了气以后的轻松。

再读：闷得很难过透口气轻松快

要下雨了：因为要下雨了，所以闷得很，透透气，游到水面上来了。

2、多种形式读。

（三）连起来读第1节

1、教师问：谁来读小白兔的问话？谁来读小鱼的回答？戴头饰，叙述部分一齐读。

2、四人小组合作读，一人读叙述，一人读小鱼，一人当小兔，一人评述，看哪一组效果最好。

3、抽一组，戴上头饰读，评。

五、复习巩固：

1、教师：学到这里，你觉得自己又长了哪些本领？

（1）口头练习：要下雨了，_________________

我看到________，就知道要下雨了。

（2）巩固生字：奇、怪、今、闷、很

六、作业：

1、抄写生字；

2、按课文内容填空：下雨前，小鱼在水里（），游到（）来了。

3、课后查询还有哪些现象，也知道要下雨了。

七、板书：

要下雨了

鱼游水面

有关猪的教案篇8

活动目标：

1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

2、体验体育游戏的快乐。

活动准备：

小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

2、提供材料，自由探索。

幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。

幼儿交流不同的'玩法，并集体模仿练习：

你是怎么玩的？表演给大家看看。

小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。

再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

3、游戏。

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。

听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。