在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，通过教案的制定，教师可以更好地安排实验性学习任务，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的幼儿园游戏跳房子教案8篇，供大家参考。

幼儿园游戏跳房子教案篇1

活动目标：

1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。

2、巩固对自然数和单双数的认识。

活动准备：

1、沙包、彩色粉笔若干。

2、房子图。

活动过程：

1、玩沙包。

幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。

2、造房子。

（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。

（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。

3、跳房子

（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。

（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。

（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。

（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。

4、丢房子

（1）交代游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。

活动反思：

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。

本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：

1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。

2、环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的'玩法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。

3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

幼儿园游戏跳房子教案篇2

活动目标：

1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

活动过程：

（一）准备活动：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

（三）幼儿讲述自己的`跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是怎么跳的？

（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。

师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

（五）休息、总结，并交代游戏规则。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

（六）游戏：小兔拔萝卜

幼儿园游戏跳房子教案篇3

活动目标：

1、体验与同伴合作游戏取得胜利后带来的快乐。

2、认识不同图形，知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法。

3、能够在比赛中遵守游戏规则。

活动重点：

知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法，并能根据规则进行游戏。

活动难点：

根据规则进行游戏，体验取得胜利的喜悦。

活动准备：

扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子

活动过程：

一、开始部分

热身运动，跟随音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。

二、基本部分

1、出示不同形状拼成的格子房子，并请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

2、请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边缘线）。

3、师小结并引导幼儿理解原来不同形状的格子代表着不同的跳法。正方形代表双脚分开跳、半圆形代表双脚合拢跳、圆形代表单脚跳、三角形代表不跳或者跨跳。

4、进行“扇子争夺赛”游戏，师讲述规则并示范。

师：小朋友们，我们现在方法与玩法都学会了，就开始一场真正的扇子争夺赛吧！在比赛中，你们可以自由分组进行，按照图形的变化，变换不同的跳法。如果在比赛过程中踩到房子的边缘线或未按要求跳的，需回到起点重新开始，比赛以接力赛的形式完成，哪一组最先抢到扇子即为获胜。

三、结束部分

师小结并进行放松运动。

师：恭喜第x组的小朋友获得胜利，拿到了扇子，这源于他们共同的努力与配合，让我们把最热烈的掌声送给第x组的小朋友。我们做了这么多次的跳跃运动，现在跟着老师来放松一下吧！（竹兜欢乐跳）

四、延伸部分

延伸至美工区、建构区，请幼儿根据今天的游戏自己发挥想象画或者搭建更多形状不同的房子。

大班体育活动《跳房子》反思

一提起“跳房子”相信很多老师都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个很受欢迎的民间游戏，而且这个游戏正好符合大班幼儿的体育技能发展水平。因此，我们决定开展录制本次活动，主要是通过认识不同图形并练习各种跳法，发展幼儿的科学认知能力和跳跃能力，增强脚部肌肉的力量。“跳房子”的游戏孩子们在平时的户外活动中经常会玩到，那么怎样让幼儿探索出新的玩法并有所创新呢？这是我在这节活动中注意的地方。

一、活动环节层层递进在第一环节热身运动中，我选取了兔子舞这一音乐通过不同跳法导入活动。同时，活动中我注意了由易到难，采取循序渐进的方法让幼儿双脚跳、单脚跳、双脚开合跳等。最后的比赛更是激发了全体幼儿的参与热情。他们自由组合成两组，以最快的速度跳完房子，抢夺扇子，最先完成的一组获胜。每一个孩子都投入到激烈的比赛中，不同形式的跳法再次得到练习。最后的“扇子争夺赛”，孩子们更是积极投入其中，科学认知能力和跳跃能力得到了发展和锻炼。

二、幼儿自己创新激发兴趣为幼儿提供了不同形状的图形，请幼儿自主进行搭建房子并自己选择不同的跳法进行游戏。不足之处：“房子”设计不够科学，比较随意，没有根据孩子的能力水平确定了格子的间隔距离。有的格子距离过大，对部分能力弱的幼儿具有一定难度，有的格子距离又小，效果不明显。同时，针对不同幼儿的能力发展，我们不能整齐划一地对待，而是首要要关注孩子，关注孩子的实际水平，因此，我们可以设计难度不一的“房子”，让每个孩子都能获得成功的体验。

在体育活动过程中还存在很多需要注意的地方，如对幼儿的年龄特点，动作发展水平的了解、在活动中对幼儿动作准确性的关注等，我只能尽我所能让孩子能够在快乐游戏中得到锻炼，而我将在不断摸索中学习改进。

幼儿园游戏跳房子教案篇4

活动目标

1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

活动过程

1、热身

教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

3、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

4、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

5、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

6、活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园游戏跳房子教案篇5

设计意图：

根据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的发展目标，结合大班幼儿身体的平衡能力、协调能力以及动作的灵活性都有了较好的发展。传统的跳房子在地上画格子，已经不能满足部分幼儿发展的需要，为了使幼儿的动作进一步发展，促进大班幼儿合作能力的发展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。根据幼儿发展的差异性给幼儿提供三种不同层次的“房子”。

（1）地上画格子房子，

（2）塑料圈，

（3）自然材料：裁剪一样长短的树枝、竹竿和，供幼儿自主选择，并引导幼儿相互合作摆出所需要的格子，探索除了单脚跳、双脚跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳等。以满足不同层次幼儿发展的需要。

活动目标：

1、锻炼幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、探索单脚跳、双脚跳以外的跳法，发展幼儿创造思维能力。

3、体验合作游戏的愉快情绪，感受跳房子带来的乐趣。

活动重点：

锻炼幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动难点：

探索单脚跳、双脚跳以外的跳法。

活动准备：

1、玩过传统《跳房子》游戏。

2、画好的《跳房子》格子；长度相同的树枝、竹竿若干和塑料圈若干。

3、分化好三块场地：画好的房子格；塑料圈场地；树枝、竹竿场地。

4、音乐

活动过程：

一、热身运动

听音乐按教师的指令做热身运动，上肢运动—腹背运动—下蹲运动—跳跃运动。

二、游戏跳房子

1、运用已有经验玩跳房子游戏

幼儿在画好格子的场地，自由玩跳房子游戏。（教师观察幼儿的跳法）

师：谁愿意来说一说你是怎样跳房子的？

（请个别幼儿示范跳的动作，其他幼儿集体模仿练习）

2、利用塑料圈摆格子玩跳房子游戏

师：老师给你们准备了塑料圈，我们摆格子玩跳房子游戏吧。

幼儿分组摆格子玩跳房子游戏。（教师观察幼儿，发现新跳法及时组织幼儿模仿练习）

3、用竹竿、树枝拼图形探索新的跳法

师：老师还给你们准备了竹竿、树枝，我们一起摆格子玩跳房子游戏，除了我们刚刚练习的跳法，还有什么新的跳法。

幼儿自由结合摆格子探索新的跳法，教师观察，及时鼓励，适时给予启发。

师：我们一起学一学某某小朋友发现的新的跳法。

（组织幼儿集体练习幼儿探索的新的跳法：左右开合跳、前后交叉跳、并腿跳、分腿跳）

4、游戏小青蛙捉害虫

师：小青蛙的本领练好了，我们一起去捉害虫吧！

介绍游戏玩法：小青蛙从起点出发，单脚跳、双脚跳过画好的格子——左右开合跳、前后交叉跳过塑料圈摆格子的跳房子——并腿跳、分腿跳跳过竹竿、树枝摆放的房子。自由跳到地里捉害虫。

三、放松活动

幼儿把材料整理好，随音乐和教师一起做放松活动。

教学反思：

本次活动遵循循序渐进的教学原则，幼儿在已有经验的基础上进行探索游戏，充分发挥幼儿的主动性，基本实现预设教学目标。在第二部分的第一环节：幼儿根据已有经验，在已画好的.格子上自由玩跳房子的游戏，初步锻炼幼儿腿部力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性；第二环节：稍微增加一点难度，幼儿用准备的塑料圈分组摆格子玩跳房子游戏，在摆格子的过程中，给幼儿提供与同伴合作的机会，在合作过程中遇到有不同意见时，基本能通过协商统一意见，在锻炼腿部肌肉力量同时体验合作游戏的带来的愉快情绪；第三环节：继续增加难度，给幼儿提供自然材料竹竿、树枝，探索摆放图形，探索新的跳法。这一环节首先强调操作过程中注意材料使用的安全，然后关注幼儿探索过程中的交流合作，遇到困难时的解决方法，继续给幼儿提供与同伴合作的机会，炼腿部肌肉力量，同时发展幼儿创造思维能力；第四环节：把前三个环节幼儿探索的结果进行整合，感受跳房子带来的乐趣。

幼儿园游戏跳房子教案篇6

活动目标

1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

活动过程

1、热身

教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

5、活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园游戏跳房子教案篇7

一、设计思路：

小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的`适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

二、活动目标：

1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。

2、学习掌握跳房子的方法，提醒幼儿跳房子时不踩线。

3、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。

三、活动准备：

场地准备：事先在场地上画好房子。

材料准备：活动房子2——3座（房子由废旧布料缝制而成）。

四、玩法与规则：

玩法：每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格，单脚跳至第二格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。

规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

游戏形式：

教师示范游戏；幼儿分组游戏；

幼儿可自己提出游戏的玩法：

1、按照格子的安排进行单双脚跳。

2、躲避野兽（野兽卡片）。

3、单（双）脚跨越沙包。

幼儿园游戏跳房子教案篇8

活动目标：

1、 用双脚夹沙包，跳到指定地点。

2、 锻炼幼儿的弹跳力。

3、 培养幼儿的`合作意识。

活动准备：

沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号

活动过程：

一、入场：

师：小朋友说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？

头、肩、后背、双腿夹着走……

教师带领幼儿围着画好的房子走一圈

二、准备

1、今天我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小朋友自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面，教师为每个幼儿胸前贴上数字卡片

2、热身赛规则：

（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，如果踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分。

（2）夹包跳的时候，必须直跳或横跳，不许斜着跳

提醒幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子

三、两队比赛

1、两队互相当裁判，对应号的小朋友把参加比赛小朋友在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小朋友的得分总和最多，哪组为胜利。

2、布置地雷炸弹，小朋友夹包跳的时候必须避过地雷，否则放弃比赛，比赛规则同上。

3、布置高20厘米的障碍比赛，比赛规则同上

四、结束；

1、小结：请小朋友站回自己原来的位置，今天获得胜利的小朋友不要骄傲，失败的小朋友也不要气馁，以后我们加强锻炼，一定也会胜利！

请小朋友说说胜利的原因

1、加强锻炼身体

2、团结合作

2、教师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》