小班玩报纸教案5篇

时间:2024-06-02 14:42:05 分类:工作计划

教案可以帮助教师实现个性化教学,满足学生的不同学习需求,引导思考的教案可以激发学生对问题的思考和解决能力,以下是小文学范文网小编精心为您推荐的小班玩报纸教案5篇,供大家参考。

小班玩报纸教案5篇

小班玩报纸教案篇1

活动目标

1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸,用卷出来报纸棒搭建自己等活动,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

2. 鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。

重点难点

重点:1.通过卷报纸,用卷出来报纸棒进行搭建等活动,发挥幼儿的想象,勇敢地探索和创造,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

难点:1、引导幼儿幼儿通过实际操作,获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。

2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。

活动准备

1.干净、卫生的旧报纸若干。

2.胶水、双面胶布、透明胶若干。

活动过程

一.导入活动:

教师出示的报纸

师:小朋友们,老师今天为大家带来了什么好玩的?我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。

二、活动过程:

(一)幼儿探索报纸的玩法。

1.幼儿取报纸,自由探索报纸的各种玩法。

2.幼儿分享,说说自己刚才用报纸做了什么玩具。

3.小结并引出活动内容。

师:报纸的'玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗?

(二)报纸卷卷卷

1.卷报纸棍子

师:我们用报纸卷成像金箍棒一样的棍子,看谁的纸棍子最结实。

幼儿各人取报纸开始尝试卷纸棍子,他们尝试把报纸放在不同的地方操作,活动中教师适时地引导通过操作、观察、交流,学习、探索卷纸棍子的方法。

2.比较纸棍子粗、细。

找出粗、细不一的棍子比较。获得粗、细的概念。

3.找出结实的棍子。

教师找出粗细不一样的纸棍子让幼儿折一折,弯一弯。让幼儿发现怎样的纸棍子最结实。

(卷得松散的,外形较粗的纸棍子比较软容易被折弯,而那些卷得紧一点,外形细一点的则不易被折弯,这种棍子结实一点。)

4.幼儿再次动手操作,卷结实的棍子。

让幼儿自己讨论、交流,再次操作,探索卷出结实的纸棍子。

5.幼儿点数卷好的纸棍子。

(二)搭建架子。

1.搭建单个的架子。

(1)师:这些棍子能搭些什么?怎样搭?搭架子的是先搭底部,还是先搭上面的?

幼儿自由分组组合,尝试搭建单个的架子。

2.幼儿分享搭建的经验。

师:请说说,大家刚才搭了什么?

师:搭架子的时候是怎样搭的?是先搭底部,还是先搭上面?有同时一起搭的吗?

师:大家搭的架子的底层是一样的吗?

3.组合单个架子变成复合的大房子。

师:我们能不能把这些小房子变成更大的房子呢?怎么样把它们连接起来?

幼儿进一步合作与分工,大家再次讨论、操作、摆弄、探索,每个孩子都投入到愉快的搭建中。

(三)分享活动:

1.幼儿欣赏、评价搭建的房子。

2.幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏,体现创作的愉悦和满足。

活动总结

通过卷报纸,用报纸棒搭建等活动,充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心,尽情地发挥想象,勇敢地探索和创造,在与同伴交流和协作中,促进社会性发展,充分体现了幼儿在活动中的主体地位,教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。

小班玩报纸教案篇2

设计意图:

记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。

活动目标:

1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?

5、主动参与实验探索。

活动准备:

旧报纸若干张,扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

活动过程:

1、热身运动(音乐:春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸,师幼坐在报纸上做热身活动

2、尝试活动(1)谈话:想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

(2)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

3、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

4、教师示范玩法一:练习合作走两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

教师总结:表扬合作得好的小朋友。

5、教师示范玩法二:练习跑师:"刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。

注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

6、教师示范玩法三:练习跳在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

7、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

课后反思:

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩",以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的`一环节。

由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:"孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

小班玩报纸教案篇3

活动目标

1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动准备

1、废旧报纸。

2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

活动过程

一、热身运动:基本动作练习

以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

1.鼠宝宝和妈妈一起去散步。(曲一:走)

2.哎呀!前面有一只小猫。鼠宝宝们,赶紧蹲下来,蹲着悄悄的走。(曲二:蹲走)

3.快跑!小花猫来了。(曲三:跑)哇!跑的真快,没有被小猫发现,太开心了。(曲四:自由舞动)

二、激发幼儿拥抱,导入主题

1.没有被小花猫发现,你们心里高兴吗?鼠宝宝们,当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

2.启发提问:

孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

3.听音乐:

小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)

三、利用废旧报纸玩快乐拥抱的'游戏

宝宝们,你们长大了,该有自己的房子了,妈妈给你们造了房子。看!这个就是我们的房子。

1.请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

3.减少报纸数量,增加游戏难度。

师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

4.根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

四、延伸活动

1.和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

2.今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)

3.小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

小班玩报纸教案篇4

活动目标

1.通过报纸的各种玩法,发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

2.发展幼儿的想象力。

活动准备

1.报纸,皮筋,纸篓,奖品

2.磁带

活动过程

1.开始部分

准备活动:棍棒操(报纸卷成)、坐在报纸上做垫上运动。

2.准备部分

(1)提问:报纸有什么用?你家谁最爱看报纸?旧报纸又有些什么用呢?

请小朋友大家动脑筋想一想,试一试,报纸除了可以卷成棍,可以当垫子还有哪些玩法?(找个好朋友一起想一想,玩一玩)

(2)总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。

(3)教师启发幼儿进行以下玩法,

风筝:将报纸甩过头顶,加速向前,让报纸飘起来。

毽子:将报纸撕成条再用皮筋固定。

球:报纸搓成团。可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

两脚将纸团夹紧在站在起跑线后,听到口令双脚跳至小椅子,然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里,迅速跑回,拍第二个小朋友的手,自己站到队尾,依次进行。

⑵幼儿练习一次

⑶进行比赛颁奖

反思:

在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。报纸可以怎么玩呢?课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内,风筝,船,飞机,望远镜,钢琴,枪,房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具,团成团,卷成棒,做成毽子,他们想到了我们成人一时想不到的'东西,我顿时惊叹不已。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。”拓展孩子的思维空间,让他们展开想象的翅膀,在玩中学,在玩中练,这次活动达到了预期的目的。

小班玩报纸教案篇5

活动目标:

1.能够利用报纸团自由游戏,感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷,锻炼手臂力量,提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.感受运动的快乐,愉悦身心。

●纸球玩法:

1.夹纸球:学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。

2.踢着纸球跑:边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。

3.投掷纸球:朝墙壁投掷纸球。

●游戏:投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组,两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”,朝不同方向跑动,幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷,看谁投的准。

●游戏规则:

1.要朝目标物“飞碟”进行投掷;

2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷;

3.不能碰到“飞碟”,否则会触电,游戏停止。

活动反思:

让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

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