互动性教案能够培养学生的合作和沟通技能，教师们在写教案时需要充分利用现代技术手段，如互联网资源和教学软件，以提供更丰富的学习内容和方式，下面是小文学范文网小编为您分享的各种各样的草教案6篇，感谢您的参阅。

各种各样的草教案篇1

目标：

1、了解几种常见布的名称及主要特点。

2、通过科学探索，知道不同的布料吸水性不一样。

3、通过动手操作，让幼儿体验到自由操作的乐趣及成功的喜悦。

准备：

1、各种各样的布（人手一份）

2、水、杯子等。

过程：

一、出示图片引出课题。

1、今天老师带来了一副图片，你们看看他们是用什么材料做成的？

2、它们一样的吗？

二、请幼儿看一看、摸一摸各种各样的布。

1、你发现了什么？你知道它的名称是什么？他们有什么特点？

2、教师小结。

三、幼儿动手操作，探索其中的秘密。

1、师：现在我的手上有三块布，就是刚才小朋友认识的，我想请小朋友猜猜看，这三种布中哪一种布的吸水本领最强。

2、幼儿动手操作实验。

3、教师小结。

四、刚才我们做了三种布的吸水实验，这里还有很多的布没有做过实验，现在我想清晰哦啊朋友带着我们的布回到教室继续做实验，好不好？幼儿回教室。

各种各样的草教案篇2

教学目标：

1、能从“这是什么”，“为什么会这样”等角度对自然界中的声音提出问题

2、认识自然界中各种声音，知道声音有大有小，而且高低不同

3、体验合作的愉快

4、拓展噪音污染的危害，让孩子知道我们应该保护环境。

教学重点难点：能对自然界中的声音提出问题，并知道声音有大有小，而且高低不同。

教学准备：课件、烧杯、玻璃棒、塑料管

教学过程：

一、导入

t:刚才教室里还热热闹闹的，是什么原因让你们马上坐好准备上课了呢？

s:铃声

t：刚才老师看到有很多同学听到铃声就坐好准备上课了，也就是说铃声对我们起一种警示的作用，那你们能不能在这节课继续发扬这种优点呢？

s：能

t：好！看来同学们很有信心，老师也感到信心实足。带着这种饱满的情绪我们一起来研究声音，看看声音都有哪些秘密！

（板书）

二、学习新课

1声音的强弱

t：好。跟老师一起读“声音”（大声），“声音”（小声）

咦？两次读得有什么不同？

s：一次声音大，一次声音小

t：听的真仔细

t：声音各种各样（指板书），那在生活中你都听到过哪些声音？

s：电话铃声、喇叭声、音乐声

t：看来同学们观察的都很仔细，老师这儿也给大家准备了一些声音，仔细听，看看你听到了什么？（放录音）

s：钢琴声、喇叭声、鸟叫声、狗叫声

t：那这里面你最喜欢哪种声音呢？说说你的理由

s：喜欢钢琴的声音。因为他能让我感到心情愉悦。

t：你们也都喜欢钢琴声呢？好。班里有大部分同学都喜欢，那我们就一起再来听听钢琴的声音，这次我们听两遍，大家仔细比较，两遍有什么不同？

s：一次声音大，一次声音小。

t：对。声音大的在科学上我们给它起名叫强，声音小的叫弱。

t：现在你们知道声音有什么不同？

s：有强有弱

t：很好。声音有强有弱，这就是我们同学自己发现的声音的第一个秘密：强弱（板书）

t：刚才同学们说声音有强有弱，那你能发出强的声音和弱的声音吗？同位两个合作，看看你都有哪些方法？

（同位合作）

t：谁愿意给大家表演？你们想用什么办法来发出强的声音和弱的声音呢？

s：拍手、跺脚、敲击……

t：同学们都是表演的天才，声音的第一个秘密是有强有弱，那除了强弱之外还有一个秘密需要我们聪明的同学去发现他，你们有没有信心？

s：有

2声音的高低

t:我们一起来做一个实验：老师这儿有两根塑料管，你们每个组的桌子上也有两根，他们的粗细、材料都是完全相同的，只有长短不同，组内合作，用你们手头的工具，比如尺子、钢笔，分别敲一敲两根塑料管，听一听声音有什么不同？

（组内合作实验）

t：有什么发现？

s：长的管子声音粗，短的管子声音细

t：哦你还有不同的发现，来说说看。

s：我们组觉得长的管子细，短的闷。

t：咦？为什么同样的材料结果不一样呢？是什么原因？你们猜猜看！

s：可能是敲的方法不同，位置不同，还有可能是用的劲不一样

t：大家都说出了自己的假想，那究竟是什么原因使得敲出的声音不一样呢？我们请这两个组再为我们敲一下，大家仔细看，看看你都发现了什么？

s：第一个组敲的时候他们一头拿在管子中间，一头拿在管子头上，把管子给堵上了。第二组敲的时候好象用的力不同

t：观察的非常仔细，其他的同学要向他们学习，从刚才两位同学的发言中我们可以知道，在比较的时候要注意，我们要讲力，也就是我们所说的劲用的相同，而且要用到相同的位置上。大家刚才在实验的时候老师注意观察到有的组是这样做的，他们的方法很巧妙，下面请这个组的同学给大家演示一下，说说你是怎么想的？（这个组展示，其他组同学观察）所以必须在相同的条件下我们的实验结果才能科学，这就要求同学们在生活中要细心观察，勤于思考，因为哪怕是一点小小的细节可能就会改变结果。好，那要求明白了，现在你们再来试试，看看现在有什么结论。注意：首先在组内说说你们想怎么做，要注意什么，然后再开始实验。好，开始把。

（各组再次实验）

t：现在你们发现了什么？

s：长的声音粗，短的声音脆。

t：结果都一样吗？说的真好，那我们在科学上把上呢光阴粗的叫做低，细的叫做高。这就是声音的第二个秘密，那就是有高有低。（板书）好，请把塑料管放在桌子上。

t：在桌子上有三个玻璃杯，杯子里盛有不同量的水，你不要动水，按照声音的高低给杯子从高到低排排队，我们看哪个组想的办法好，而且排的快。ok。are you ready?good!let’s do it!

(小组讨论)

t：来说说你们的.妙招把！

s：可以按水的多少

t：恩。这个办法非常巧妙！用眼睛就可以知道声音的高低。谁还有其他不同的方法？

s：用棍敲一敲。

t：看来同学们不仅能用眼睛观察，还善于用耳朵听，真了不起！

t:正因为声音有强有弱，高低不同，才有生活中美妙的钢琴声，那你能说说听了这么美妙声音的感受吗？也就是说音乐对于我们来说有什么好处？

s：心情愉悦，健康，悦耳。

t：那除了这种和谐的声音外，你还听到过哪些令你感到不舒服的声音呢？

s:刹车声、大声说话的声音……

t：其实同学们说的这些使人心烦意乱的声音就是噪音，噪音严重危害我们的健康，一起来看（播放有关噪音污染的课件）噪音污染的危害这么严重，那我们应该怎样做才能创造一个良好的环境呢？（学生发言）我们在校园等公共场所时不能大声喧哗，使用桌椅时不拉拽产生噪音，多去环境优美的地方……

三、小结

t：同学们，通过这堂课的学习，你有什么收获？

（学生说收获）

其实在生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中到处都有秘密，只要你用你那双明亮的眼睛去观察，就一定能发现他们。老师在这儿提前祝你们成功。好。这节课就上到这，下课！

各种各样的草教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。

2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

船的图片若干张

活动过程：

一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。

教师：看，这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)

二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船?

教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的.名字、外形、用途。

提问：这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字?

三、讲述有关船的故事

教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

四、教师小结

教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

活动反思：

在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。

各种各样的草教案篇4

活动目标：

1、在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

2、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。

3、学习用简单的线条表现的主要特征和基本结构。

4、体验大胆想象与设计有趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

录音磁带

活动过程：

1 讲述故事《威威爱大怪手》。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事)

提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)

除了故事里提到的车，你还认识什么车?

2 教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。

"小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。"

--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)

--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车)

--用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)

--要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共)

--搬家时会用到的车子。(卡车)

--你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)

--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)

--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)

--游览旅行时会坐什么车?(游览车)

--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)

--拨打电话119，开来的是什么车?

--拨打120，开来的是什么车?

--那110呢?

3 听声音，辨车子。

小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)

4 学习儿歌《红绿灯》。

教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟??

教师念一遍)

嘀嘀嘀，叫，

来了我让道，

过马路，东西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不乱跑，

安全第一我知道，

红灯停、绿灯行，

遵守规则别忘掉。

5 演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)

6 听音乐，小朋友们自由模仿开的动作。

教师：小司机们，我们出发吧!

7 结束。

[附]故事

威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

有一天，爸爸神秘地对威威说："威威，有一个惊喜给你!""哇!是一辆玩具怪手车呢!" 威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?

活动反思：

“各种各样的车子”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的.是什么，同伴带的是什么……孩子们对马路上的种类、用途、的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到，他们的话题开阔了。通过这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

各种各样的草教案篇5

活动目标：

1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

2、体验自己绘画邮票的乐趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：了解邮票的用途以及相关的知识。

难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。

活动准备：

1、ppt课件《各种各样的邮票》

2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢?

猜谜语并揭示答案：你们认识它吗?它是什么?

师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。

师幼总结邮票的作用。

二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

师：小朋友,你见过邮票吗?你见过的邮票是什么样的?

幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。

师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。

着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗?把相同的地方找出来。(都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、china、数字)

三、再次观赏邮票，认识票号和票种。

师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字20xx-3，这表示什么意思呢?(这是邮票的票号，表示这是20xx年的第3套邮票)师：在票号的后面还有一行数字(4-1)j这又表示什么呢?

师：对了，这是邮票的`票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。

师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

观赏最早的邮票。

四、欣赏集邮册。

师：小朋友，邮票好看吗?喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。

师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。

五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。

师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。

播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

活动反思：

旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的兴趣，感受邮票图案的漂亮。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。

各种各样的草教案篇6

1、通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。

2、通过对中国画的`用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

教学重点

如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

教学难点

如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

教学准备

笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、国画颜料、墨、调色碟、水盅。

教学过程

一、组织教学：

检查学生学习用具准备情况。

二、讲授新课：

1、欣赏范画，让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）

2、学习几种主要的运笔方法勾染法（大象）、中锋破笔法（狮子）、破笔点染法（猴子）、勾线点染法（狒狒）、丝毛法（猫）

3、分析国画《猫头鹰》的表现技法。

①猫头鹰基本造型

②猫头鹰形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。

结合幻灯教学，教师边示范边讲解把猫头鹰的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。

画法配诗：

褐墨点头部，

接着画身翅，

浓墨画嘴眼，

淡墨勾胸腹，

浓墨画翅尾，

背斑趁湿点，

浓墨再画爪，

猫头鹰俱画成。

画法步骤：

说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。

四、学生练习

1、画一只猫头鹰，教师巡回辅导。

2、学生临摹不同姿态的猫头鹰（运用幻灯片）

五、作业布置

老师提出作业要求：按作画步骤，用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅猫头鹰图。