优秀的教案能够帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯，一个清晰的教案能够引导学生理解知识的逻辑关系，下面是小文学范文网小编为您分享的笔的设计教案最新7篇，感谢您的参阅。

笔的设计教案篇1

活动目标：

1．欣赏生活中盘子的美丽花纹及色彩。

2．尝试用中心对称的方法装饰圆盘。

3．感受中心对称装饰的均衡美，提高创造美的能力。

活动准备：

各种图案中心对称的`盘子欣赏课件一套，一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，双头棉签，湿抹布、调色盘若干。

活动过程：

一．谈话导入活动

师：每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，请问你家用的是什么样的盘子?

二．欣赏图案中心对称盘子的课件

1．重点欣赏第一幅画面：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?花和线是怎么组合的?

2．重点欣赏第二幅画面：这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花?

3．介绍中心对称的装饰方法。

教师小结：用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。

三．教师交代要求，幼儿操作

1．尝试用中心对称的方法来装饰盘子。

2．注意色彩的搭配。

3．幼儿装饰，教师巡回指导。

四．评价作品

1．将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的kt板上展示。

2．教师提问：你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?编辑：cicy

笔的设计教案篇2

教学目标：

1、 知识目标

掌握在powerpoint中如何显示“绘图”工具栏。

掌握自选图形子菜单和绘图子菜单中的内容并熟练操作。

掌握如何设置阴影、三维效果。

2、 能力目标

培养同学绘制自选图形并进行综合设置的能力。

培养同学自主学习，综合实践上机能力。

3、 德育目标

培养同学的创新意识，增强同学的自信心。

培养同学形成正确的世界观、人生观、价值观、审美观。

教学重点：自选图形的绘制

教学难点：绘制自选图形并进行相关编辑，提高同学的审美观

教学过程：

一、 温故知新

老师：

1、启动microsoft powerpoint

2、工具栏位置

同学: 上机操作,回答问题,观看课件相关内容、

设计意图: 巩固所学知识,加深印象, 提高熟练程度，为学习新课做准备、

二、 导入新课

老师:这节课我们来制作我们教科书的封面！

同学:有兴趣、

三、讲授新课

老师:下面我们来看大屏幕、首先来完成下列任务、

一、任务驱动

1．观察教科书封面指出包括的对象

2．阅读教科书

3．显示“绘图”工具栏

4．利用“自选图形”子菜

单中的各种工具绘制封面。

5．利用“绘图”子菜单中的各种选项进行编辑。

6．设置阴影、三维效果

7．了解“已有的图片文件”内容

8．保管文件

巡视、指导、鼓励创新制作

同学: 仔细观察，分析封面构成,阅读教科书,分析任务,自主学习

设计意图: 通过此任务,培养同学全面、客观、整体的分析问题的能力、

老师:下面我们来看看同学们都怎么做的、但是有一定的要求、

二、 作品展示

要求：在展示封面作品的同时详细介绍制作过程,并对封面作品进行自我评价。

同学;根据要求进行了作品介绍、

设计意图:锻炼同学的表达能力、

老师:下面我们来总结本课知识、请看大屏幕、

三、 知识总结

1、 打开“绘图”工具栏

方法：在“视图”菜单下的“工具栏”中单击“绘图”

2、 自选图形的绘制

3、 阴影

方法：首先选中将要进行设置的自选图形，再单击“绘图”工具栏中的“阴影”按钮选取效果。

编辑：使用“阴影设置”命令进行综合设置。

4、 三维效果

方法：首先选中将要进行设置的自选图形，再单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮选取效果。

编辑：使用“三维设置”命令进行综合设置。

4、 已有的图片文件

同学:观看大屏幕、

设计意图:增强理解力,加深印象、

四、 探究学习

简单练习,培养同学的发明力、

五、 小结

提出希望

笔的设计教案篇3

1、注重铺垫，以旧引新

铺垫功能是把新知蕴涵于旧知的复习或学生原有的经验中，使学生从中找到新知的生长点，发现新问题的解决方法。小数的读法和写法在三年级下学期已经学过，只是方法没有系统地总结。本节课通过对整数的读法和写法以及数位顺序的回顾，帮助学生找到新知的生长点，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数的读法和写法，体会知识的内在联系。

2、自主构建，交流补充

教材为学生呈现了小数的数位顺序表，数位和计数单位一一对应。教学中要引导学生认真观察数位顺序表，并且同具体的小数相结合，引导学生在自主建模中理解并掌握小数的'数位顺序和计数单位，明确小数每相邻两个计数单位之间的进率是10，为学习小数的读法和写法奠定基础。

（一）课前准备

教师准备多媒体课件、学生准备数位顺序表

（二）教学过程

a、复习导入：

1、读出下面各数。

234 7093 31 10000 38950

2、你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？整数的计数单位依次是什么？

b、设计意图：通过复习整数的读法和整数的数位顺序，唤起学生对已有知识的回顾，同时也为实现新知的迁移作铺垫。

c、探究新知：

1、创设情境，引入新课

师：同学们，你们见过长颈鹿吗？长颈鹿是陆地上最高的动物，仅颈长就可达2米。大家看，这只小长颈鹿正在跟父亲比高矮呢！

(1)引导学生观察情境图，并指名说一说从图上获得了哪些信息。

预设：

生1：通过观察情境图，我知道了长颈鹿爸爸的身高是5.63m。

生2：通过观察情境图，我知道了小长颈鹿现在的身高是1.8m，它想要长得和爸爸一样高。

(2)这里的小数你们会读写吗？这节课我们就一起来学习小数的读法和写法。

2、教学小数的数位顺序表

(1)认识小数的组成。

①观察并思考：这些小数和我们以前学的数一样吗？小数是由几部分构成的？

②教师介绍小数的三部分：以前我们所学的整数在小数中作为小数的整数部分，小数点点在整数部分个位的右下角，小数点的右边是小数的小数部分。

(2)小数的数位顺序表。

①看整数的数位顺序表，小数的小数部分应在什么位置？怎样区分呢？

②我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……那么十分之一和小数部分的第几位相对应？

介绍：它所占的数位叫做十分位，计数单位是十分之一。

③引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么数位吗？计数单位是多少？

笔的设计教案篇4

一、设计意图

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性。幼儿往往是在对身边的、直观可感的小动物的观察和接触中去感知、构建对动物的认知，从而形成自己对动物的情感态度。“小动物乖乖”主题活动，正好契合小班幼儿的兴趣点，以其熟悉并喜欢的小动物为活动轴心，使幼儿自然而然的增进对动物的亲近之情，学会关心、爱护小动物。本主题借助故事、儿歌、艺术、游戏等各种不同的活动载体，通过观察、倾听、讲诉、绘画、唱歌、操作等活动形式激发幼儿对小动物的探索愿望，引导幼儿采用各种方式和渠道了解和获得关于动物的'多元化信息。让幼儿在感知、体验的过程中积累、加深和拓展多小动物的认识，并通过点点滴滴的活动过程中积累内化成为孩子内心的真切感受和经验，实现幼儿对原有动物经验的再现、整合与提升。

二、主题目标

1.观察了解常见小动物的基本特征及生活习性，了解它们与人们的关系，有爱护小动物的情感。

2.喜欢童话故事、愿意学说故事中人们的对话，尝试用口头语言和体态语言表现故事中小动物的形象。

3．愿意了解、探究多种动物，感受动物的多样性，能主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，对动物充满好奇和喜爱。

4.有初步安全意识，知道一些自我保护的方法，知道锻炼身体能带来健康。

三、活动安排

语言：公鸡头母鸡头、小兔子乖乖、狮子爸爸、狗尾巴草、虫虫飞、起床啦

数学：小动物找家、三只熊、小熊送礼物

音乐：小鸭和小鸡、两只小鸟、小乌龟、小花狗、我爱我的小动物、两只小小鸭

美术：可爱的小鸡、母鸡生蛋、卷卷的羊毛

体育：赶猪回家、小熊过桥、老鼠笼

科学：鸡的一家、我和乌龟做朋友、可爱的小白兔

社会：小鸡找家、小黄鸭回家、小猫钓鱼

四、家园配合

1. 建议家长利用休息日孩子到周边城市的动物园去玩，引导孩子认识动物园里的动物，增强孩子对动物的兴趣。

2. 和孩子一起收集有关动物的书籍，图片等，鼓励宝贝带到幼儿园，分享交流已有经验。

3.建议家长和孩子玩一玩猜谜语的游戏，让孩子充分感知动物的特征，激发孩子对猜谜游戏的兴趣。

4．鼓励孩子早睡早起，积极参加体育锻炼、增强体质。

笔的设计教案篇5

活动目标：

1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识，初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。

2、在活动中能认真观察、大胆尝试，感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动过程：

一、巩固三种颜色

教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。

（1）小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。）

（2）我已经准备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。

二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录

1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生变化后记录下来。

2、交流

（1）小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？

（2）颜色是怎么变的`呢？并记录。

3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。

三、鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色

1、师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。

2、幼儿进行第二次的实验操作。

原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。

四、活动延伸

师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。

咦，怎么变成什么颜色啦？

我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。

笔的设计教案篇6

单元教学目标：

1、 从生活实际引入乘法的认识， 激发学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

2、 初步理解乘法的意义，合理列出算式（不要求学生按固定的语言叙述）。

3、 会根据乘法的意义，解决简单问题。

课时安排：

4课时

第1节

教学目标：

1、 通过“”的活动，培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的.能力，养成良好的学习习惯。

2、 使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创新思维。

3、 使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式，为学习乘法打下基础。

教学重点：

理解乘法的意义

教学难点：

理解乘法的意义，以及乘法与加法的关系。

教具准备：

图片、小棒、圆片

学具准备：

小棒、圆片

教学过程：

教学环节

指导过程

学习过程

达成目标

备注

1、 情境引入：

2、 建立模型：

3、 理解与应用：

4、小结：

1、 组织活动

拿出准备好的学具，边听老师要求，边摆学具：

根据你摆的图形，能提出一个数学问题吗？

可以怎样列式，说说你的想法。

2、出示主题图

说说图的意思，要求一共有多少个熊猫，可以怎样列式？并说说你的想法。

小组讨论：

师：请同学们动脑想一想，通过这两道题，你发现了什么？

3、p2页---2

p3页---3

p3页---4

4、你还有哪些问题？

1、 摆圆

每排摆4个圆，摆这样的3排：

汇报结果：

4+4+4=12 横着看，是3个4 3+3+3+3=12 坚着看，是4个3

2、 5+5+5=15

横着看，是3个5相加

3+3+3+3+3=15

坚着看，是5个3相加

3、观察的角度不同（横着看或竖着看）列出的算式也不同，但得数是相同的（也就是总数不变）

4、6+6+6+6=24（个）

横着看，每排6个，有4排

4+4+4+4+4+4=24（个）

竖着看，每列4个，有6列

说一说你可以怎么数，分别列出算式。

3+3+3+3+3+3+3+3+3=27

9+9+9=27

有多少个苹果？

先说图意，再列算式，然后说说你是怎样想的？

如果要求10盘或15盘一共有多少个苹果，用加法感觉如何？有没有更好的办法呢？

（设疑，激发兴趣，为下节课做铺垫）

1、初步认识几

个几

2、使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式

3、培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能力

4、使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创新思维

笔的设计教案篇7

活动背景：

[幼儿园教育指导纲要]明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，惟独在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能呈现的一些紧急情况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动打算：

情境表演“小明在家”独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌不胆怯竭力想办法解决问题）

你们遇到过什么事，那时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和灵巧，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生凶险的应变措施和方法。

“发生火警（触电受伤溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警急救匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。