为了使学生的学习更加高效，教师需要认真准备每一份教案，结合实际案例的教案能够让学生更好地理解理论知识与现实生活的关联，小文学范文网小编今天就为您带来了中班《夏至》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班《夏至》教案篇1

【活动目标】

1、学会用多种颜色来代表夏天不同的水果。

2、通过观察和练习，理解并学会画出不同形状的水果。

3、当你知道你要改变颜色时，在使用刷子之前要清洗，并保持颜色的清洁。

4、大胆说出你对水果的理解。

5、能够在小组面前大胆发言，积极想象。

[活动准备]

1、各种夏季水果的小图。

2、模特照片。

[活动流程]

一、感知夏天水果的多样性。

1、你知道夏天有什么水果吗？老师一一展示这些水果的图片。

2、这些水果像什么？是什么样的？

3、那是什么颜色？(幼儿说出水果的'形状特征和与之相似的是什么样的物体，并根据图片说出水果的颜色特征。)

二、孩子尝试练习指画:夏果。

1、让我们用手指当笔，画出夏天的水果。启发孩子用手指练习在桌子上画不同的水果。

2、孩子们用鸭嘴笔练习画画:夏天的水果。

3、老师展示鸭嘴笔。子标识名。试着用鸭嘴笔在桌子上练习画画。

三、观察桌子上油漆的颜色，试着自己说说油漆的过程。

1、孩子们观察颜料在桌子上的位置。引导孩子用水粉颜料画水果。

2、提醒孩子，如果要换颜色，要先用清水把笔洗干净，才能用。

3、让孩子说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿绘画活动中，教师在不断指导的过程中。

根据孩子颜色的干净程度和水果形状的相似程度互相评价。

中班《夏至》教案篇2

活动目标；

1.对探索自然现象产生兴趣。

2.提高观察和辨别能力。

3.了解夏天和人的活动的基本特征。

活动重点:

了解夏天的基本特征。

活动难度:

掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。

准备工作:

两张挂图，一个西瓜。

活动流程:

一.进口

户外活动，感受夏天。

指令:“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)

第二，拓展

1.室外观察，寻找夏季植物的特征。

说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的'小花小草大树是什么样的！”

(1)让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。(比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。)

(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

(1)这么热，松鼠是怎么乘凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

3.寻找夏季单品。

说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

第三，结束

说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。

中班《夏至》教案篇3

活动目标

1、了解夏至要吃面食的习俗。

2、了解有哪些小麦制品。

3、发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。

活动准备

一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶

活动过程

1、介绍夏至吃面食的习俗：

夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

2、了解有哪些小麦制品

（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示图片）

（2）——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？

（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的`面食时已经提到很多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）

3、夏至要吃夏至面

（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？

（2）请小朋友们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。

（3）教师分发打印好的面条简笔画。

（4）小朋友们自由发挥，教师对需要帮助的小朋友进行指导。

（5）请完成图画的小朋友展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。

（6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。

中班《夏至》教案篇4

一、设计意图

1.说到夏天，我们往往会想到火辣的阳光和无尽的汗水，但是小孩子的感受却完全不同！对他们来说，夏天是享受冰淇淋的时候，是泡在游泳池里消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天确实是一个忙碌的季节。

2.我们班在操场边上。下课后，孩子们总喜欢去操场和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操场上迎风奔跑，看着孩子们那么喜欢夏天，于是产生了这个活动。

二。活动目标

1.观察夏日里空的变化，学会用比喻表达自己的感受。

2.增加游戏中动作的敏捷度，体验在风中飞翔的感觉。

3.学会创造性地使用材料制作天空中的云空。

三。活动准备

剥绉纸和胶带；吹制纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等。剪刀，浆糊，钢笔。

四。活动过程

(1)寻找夏天

1.集体唱《知道》。

2.对话引出活动:夏天来了，蝉来了。谁知道夏天除了蝉来做客还有什么变化？今天，让我们一起去外面寻找夏天。

3.带孩子去室外草地，请他们一起自由地寻找夏天。

老师:请和你的好朋友一起仔细寻找夏天，然后告诉我们你在哪里找到的。(引导孩子多感官搜索)。

4.集中精力交流你的观察。

(2)观察夏季空的变化。

1.让孩子们躺下来，观察天空中云的变化。

老师:刚才我们已经厌倦了寻找夏天。让我们躺下来休息一下。躺下后你看到了什么？

老师:哦，我也看到了。我看见一朵像鲸鱼一样的云。你看到的云是什么样的？

老师:请仔细看看。天上的云有什么变化？

2.感受夏天的气息和声音。

老师:现在请闭上眼睛，用鼻子闻一下，告诉我夏天是什么味道。

老师:夏天有什么噪音？

(3)与风娃娃玩游戏

1.老师:另一个小客人来了，和你一起做游戏，吹你的衣服和头发。他是谁？你想玩风娃娃吗？

2.将皱巴巴的纸条固定在孩子身体的各个部位，让孩子在空地面上不断奔跑，感受皱巴巴的纸随风飞舞的变化。

(4)生产天数空

1.讨论分享观察空天的感受，鼓励孩子整天讨论如何布置教室。

老师:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，还有像风娃娃一样调皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展着身体。就连天空也和平时不一样。有什么区别？

老师:我整天都想装饰教室，但是怎么做呢？

2.和幼儿讨论制作云朵的方法。

a、展示材料。

b.你如何用这些材料制造云

3.孩子们可以自由地用材料制作云，并鼓励他们制作各种形状的云。

4.把做好的云放在地上，使之成为广阔的天空空。

动词（verb的缩写）反射

(a)活动的特点

1.内容整合与和谐发展。

这项活动涵盖了语言、艺术、健康等多个领域。并注重内容的有效整合，使促进儿童的全面发展成为可能。活动旨在通过看、听、闻、说、做等多种方式，充分利用各种感性手段，使幼儿的语言表达、观察、想象和动手能力得到全面发展。更重要的.是，孩子们在学习知识、培养能力的同时，有意识地养成了保护小动物、热爱自然的情怀。

2.营造在中学玩，在学习中乐的活动氛围。

纲要指出，“幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是孩子们最喜欢的活动。在这次活动中，老师为孩子打造了一个宽松自由的空活动室，提供了充足的操作素材；老师总是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，这符合孩子的兴趣和年龄特点。

3.以儿童为本，强调主动性。

没有幼儿的积极参与，任何一种教育活动都不能称之为真正的教育。只有孩子积极参与活动，才有效果。所以，在这个活动中，要充分发挥孩子的主体性。在每个环节的安排上，孩子是主体，老师是引路人，让孩子想说什么就说什么，想做什么就做什么，得到积极的回应。在活动中，孩子们体验到了成功的喜悦，增强了自信心。

中班《夏至》教案篇5

活动目标

1、了解夏至节气的特点，知道为什么“夏至不过不热”。

2、了解有哪些方法对抗炎热，了解扇子的不同种类。

3、学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法，锻炼手部肌肉和协调能力，学会废物利用。

活动准备

1、正方形彩纸、冰棒棍、双面胶

2、扇子制作教程视频

活动过程

1、夏至节气知识介绍

夏至这天太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，可是为什么最热的时候在七八月份呢？原来我们感受到的气温不是太阳照射的.度，而是大地反射出的温度，夏至之前地表积累的热量还未达到最高，所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时候。反而是夏至过后，地表温度逐渐累积，再加上依旧长时间的日照，气温因此逐渐升高，因此有“夏至不过不热”的说法。

1、提问引导

——提问小朋友们是怎么过夏天的？

——有什么对抗炎热的好办法？

——需要借助什么？（如扇子，电扇，空调等）

——你们知道扇子有哪些种类吗？（教师展示图片：蒲扇、羽扇、折扇、团扇等）

2、自制小扇子

——那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。

（1）教师展示小扇子教程视频。

（2）小朋友们看懂了吗？请几位小朋友来复述一下制作过程。

（3）教师分发彩纸，冰棒棍。

（4）小朋友们开始制作扇子，对于有困难的小朋友教师进行指导。

（5）在扇子的形状完成后，小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。

4、作品展示

请小朋友们展示自己的作品，并评选出优秀作品给予奖励。

5、活动结束