《爱上幼儿园》教案精选7篇

时间:2025-01-20 18:40:18 分类:工作计划

一份明确的教案能够帮助教师在课堂上建立良好的秩序,制定清晰的教案有助于教师在课堂上保持自信,减少临场应变带来的压力,下面是小文学范文网小编为您分享的《爱上幼儿园》教案精选7篇,感谢您的参阅。

《爱上幼儿园》教案精选7篇

《爱上幼儿园》教案篇1

活动目标:

1、认识常见昆虫的特征,观察昆虫的居住环境。

2、培养幼儿发现问题、提出问题并寻找答案的态度。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、教师与幼儿共同收集各种昆虫挂图、玩具、标本、模型等。

2、有关描述昆虫的'图画书。

3、环境创设“昆虫王国”。

活动过程:

1、创设问题情境引发讨论:请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的,叫什么名字?

2、请幼儿比较这些图片上的昆虫哪些地方是一样的?教师记录幼儿的观察结果。如都有六只脚,大部分有翅膀,身体分成头、胸、腹部,有触角,有壳等。教师引导幼儿将其按益虫、害虫进行分类。

3、找一找组织幼儿到户外观察昆虫,并提醒幼儿注意安全,仔细观察,小心爱护昆虫。

4、说一说引导幼儿分享观察经验,让幼儿互相交流:你找到了什么昆虫,是否找到了我们“昆虫王国”里的昆虫?在哪里找到?这些昆虫有哪些共同的地方?

《爱上幼儿园》教案篇2

活动目标:

1、能有节奏地朗读儿歌,尝试自编动作。

2、能讲述上幼儿园的愉快经历。

3、感受儿歌中的欢快情趣。

活动准备:

1、教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的.入学情绪如何。

2、幼儿用书。

活动过程:

1、教师用简短的语言引入活动主题,并且用语言帮助幼儿了解上幼儿园的快乐与感受。

教师:“新的一学期开始了,小朋友你们喜欢上幼儿园吗?”

2、教师出示图片,引导幼儿观察了解幼儿园的主要活动:画画、唱歌、游泳、讲故事、学数学等,激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》。

3、教师以提问的方式帮助幼儿体验儿歌的内容。

(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?

(2)老师平时都是如何关心小朋友的?

(3)小朋友要怎样做个好孩子?

4、学习词语:故事跳舞蜡笔

教师利用念唱儿歌之余,取出自制词卡与相关图片请幼儿相互对照。

5、教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。”

6、教师带领幼儿一边做动作,一边完整且有节奏地朗读儿歌,要突出儿歌中的停顿与重音。

7、鼓励幼儿到集体前面表演儿歌。

《爱上幼儿园》教案篇3

活动目标:

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点:

能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

活动准备:

幼儿画册、挂图。

活动过程:

一、出示图片。

师:图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点,(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事,它的名字叫《点点爱上幼儿园》

二、欣赏故事。

1、讲故事一遍。

2、师:妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

欣赏故事一遍,再通过提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

师:点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇:高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)

再次欣赏故事,对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师:点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

小结:幼儿园真好,有许多朋友在一起真开心,我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事,了解点点爱上幼儿园的理由,从而让幼儿喜欢上幼儿园。

教学反思:

通过本次语言教学活动,我班幼儿听懂了这个故事内容,也了解了幼儿园,渐渐喜欢上幼儿园。并且,在听故事的过程中,大部分幼儿已经能安静地倾听。幼儿的参与性较高。

由于《点点爱上幼儿园》的选材非常好,且内容简单易懂,贴近幼儿的生活体验。活动中,结合图片,让幼儿通过相应的图片来欣赏故事。对生动的图片,幼儿非常感兴趣,欣赏故事时也非常地认真。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活经验,能积极的举手回答问题。

《爱上幼儿园》教案篇4

设计意图

?鳄鱼爱上长颈鹿》是德国女画家达妮拉?库洛特-弗里施的鳄鱼与长颈鹿系列绘本中的第一本,写了矮小的鳄鱼爱上了挺拔的长颈鹿的故事。绘本中,人物行动夸张,情节前后反差大,让人忍俊不禁。但同时,也让人读得感动与心酸。最后非常善良的结尾,让人从内心泛起一种幸福、满足的回味。书中的图画十分精彩,鳄鱼和长颈鹿的神态惟妙惟肖,大量使用的纯净而明快的色彩,不仅仅让孩子感受到有趣可爱的图画,同时体会到爱需要勇气和坚持不懈的决心。

活动目标

1、仔细观察画面,在理解的基础上用较完整的语言大胆表述故事内容。

2、感受故事中鳄鱼为了爱克服困难、坚持不放弃的温暖情意,理解爱的意义。

3、喜欢参加阅读活动,进一步感受鳄鱼求爱的过程,体会爱的意义。

重点难点

重点:欣赏故事,理解故事内容,能较完整的用语言表述故事。

难点:能够仔细观察画面,感受情节背后的浓浓的`情感美。

活动准备

故事ppt、人手一本绘本、音乐

活动过程

一、阅读封面,猜测引题

1、出示封面图:有谁?你观察到什么?

2、鳄鱼和长颈鹿之间会发生什么事?你认为这本书会有一个怎样的故事?

二、自主阅读全书,初步感受

1、你读到了一个怎样的故事?

2、谈谈你的感受和体会?

三、自主分段阅读,理解讲述

(一)阅读封面与扉页,了解“爱”的含义

1、书的题目是什么?什么是“爱上”?

2、鳄鱼是什么表情?他心里在想什么?

(二)自主阅读第一部分

1、请幼儿阅读1—4面(4个围坐一组,阅读交流)

2、鳄鱼这几天是怎么了?他为什么会出现这个情况?

3、原来鳄鱼爱上了长颈鹿,爱一个人还可能会有什么表现?

(三)自主阅读第二部分

1、请幼儿阅读5—17面

2、鳄鱼爱上了长颈鹿,可是他们之间存在着什么问题?

3、为了解决这些问题?鳄鱼是怎么做的?你觉得这是一位怎样的鳄鱼?

4、他成功了吗?最后发生了什么事情?

5、如果你是鳄鱼,你还会想一些什么办法?

(四)师幼共同阅读第三部分

1、音乐中共同阅读17——23面(ppt、音乐)

2、最后问题解决了吗?他们在一起了吗?

四、师幼完整阅读,提升内涵

1、师幼共同完整阅读绘本,再次体会鳄鱼的情感(音乐)

2、感情提升:

1)书中哪一个片段最让你感动?为什么?

根据孩子的描述点击放大相应的画面(配乐),师提升内容

2)生活中,谁和谁也像他们一样互相爱护,愿意为对方付出?

3)你最爱谁?你愿意为他做哪些事?

五、畅想拓展

1、续编鳄鱼与长颈鹿的故事:鳄鱼和长颈鹿快乐地生活在一起了,他们还会遇到一些什么困难?他们的会怎样?

2、语言区投放自制图画书材料,引导幼儿续编故事

活动总结

爱情是我们一生都要面对的课题,这个课题恐怕摸索一生都难参悟得透,自始至终,我们都欠孩子一节爱情课,如果我们在孩子小时候,就潜移默化地将一些健康的爱情观分享给他们,就可以尽量减少孩子将来遭受“低爱情商”导致的挫折。

一本好的童话书,能引导着孩子知道付出的美好,成为一个又宽和又有担当的人。而且,这也不需要我向孩子说这么多道理,翻开一本彩色的书,告诉他小鳄鱼的可爱,沮丧与努力,告诉他小鳄鱼失去信心的下一步,希望就来临,他也许慢慢就在把这本书看旧了的过程中,长成了一个小鳄鱼这样的人。

《爱上幼儿园》教案篇5

活动目的:

1、创意地用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。

2、体会独立完成任务的快乐。

活动准备:

牙刷、筷子、汤匙、冰淇淋盒子、果冻盒子、塑料袋、皱纹纸、蜡光纸、剪刀、双面胶、透明胶等。

指导要点:

1、在区域活动中,引导幼儿观察比较所提供材料与昆虫的相近之处,如:筷子、汤匙、牙刷、果冻盒子等这些材料可以用来制作哪些昆虫的身体部位?

2、引发讨论,如果利用这些材料来制作蜻蜓、蝴蝶、瓢虫等昆虫,昆虫的翅膀可以用什么材料制作,如何将昆虫的翅膀装饰得更美。

3、鼓励幼儿多尝试使用不同材料进行制作,引导幼儿选择多种材料装饰昆虫的翅膀。

4、幼儿分享作品,促进幼儿间的相互学习。

5、将教室一角布置成草丛,将幼儿制作的昆虫布置于草地上。

《爱上幼儿园》教案篇6

活动内容:点点爱上幼儿园

重点领域:语言

相关领域:社会

活动目标:

1、能在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,了解幼儿园,喜欢幼儿园。

重点、难点 重点:能安静地听老师讲故事,并能理解故事内容。

难点:鼓励幼儿用故事中的`原话大胆回答老师的问题。

活动准备 1、 点点和妈妈的图片及一些动物的图片。

2、 每个幼儿一本幼儿画册1。

活动过程

一、 导入活动,激发幼儿兴趣。

出示点点和妈妈的图片,介绍点点和妈妈,引出故事名字。

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事,要求幼儿能安静地听故事。

2、提问:

(1)“妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上都不高兴?”

(2)“去幼儿园的路上他们看到了什么?”

三、再次欣赏故事,引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。

1、提问:“妈妈和点点路过大树,妈妈对点点说这是谁的幼儿园?”

2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。

3、“小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?”

4、提问:点点后来喜欢上幼儿园了吗?他说了什么?

四、扩展思维。

(1)引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。

(2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了,它们也都争着要上幼儿园,看!有哪些小动物?(幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景,鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园)

《爱上幼儿园》教案篇7

【活动目标】

1.认真倾喜欢幼儿园,乐意上幼儿园

2.听故事,积极大胆地表演故事,理解作品的内容

3.熟悉作品中的坐药对话,理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮

【活动准备】

1.图片:小鸟幼儿园,小兔幼儿园,梅花鹿幼儿园,小朋友的幼儿园,点点,妈妈

2.头饰小鸟,小兔,梅花鹿,小朋友

【活动过程】

??开始部分

1.师:小朋友今天都来到了幼儿园,现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(老师提出要求,小朋友跟在老师的后面,一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)

2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说:幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!

??基本部分

1.教师完整讲述故事,引导幼儿感知故事的内容

①教师一边操作图片,一边讲故事

②教师指图提问:图上有谁啊,这是什么幼儿园呢?

③拿出小朋友幼儿园图片:这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的?

2教师带领幼儿一起讲故事,让幼儿学习说话部分,引导幼儿理解故事的内容

①教师讲到:“经过一棵大树,树枝上落满五颜六色的小鸟”时,妈妈说:“这是小鸟幼儿园。”(幼儿说)小鸟说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

②教师讲到经过一片草地,草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说:“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

③教师讲到经过一片小树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说:“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)

??结束部分

幼儿自选角色,教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。

《《爱上幼儿园》教案精选7篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭
付费查看全文和复制
限时特价: 5元/篇原价10元
在线支付
联系客服
复制成功!
付费成功后,若无法使用请联系客服 微信号:bigfish5135 打开微信
在线时间:周一至周五 9:00-12:30 14:00-18:30 周六 9:00-12:30
微信支付中,请勿关闭窗口
微信支付中,请勿关闭窗口
如您已付费,请耐心等待,切勿二次付费。
支付成功 已获得该文章复制权限