实用的方案是确保活动顺利进行的基础，方案设计可以避免重复劳动，所以我们需要重视，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的朋友的活动方案7篇，供大家参考。

朋友的活动方案篇1

活动目标：

1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

2、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。

活动准备：

1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。

2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上；也可放在容积大的.面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。

3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

活动过程：

（一） 准备运动：听音乐做身体动作

1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱《十个宝》的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。

2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着变化自己身体的动作。

（二） 幼儿尝试在鹅卵石上活动。

师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀？

1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。

2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的？在鹅卵石路上走和平时走路有什么不一样？（硬、冷、痛）除了可以向前走外还可以怎么玩呢？

3、鼓励幼儿克服困难，坚持到底。

（三） 教师示范，鼓励幼儿玩出多种花样。

师：小朋友真勇敢，我也来玩一玩，谁和我一起玩？

1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作（往前走、倒退走、侧身走），幼儿四散练习。

2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩？

3、教师提示，鼓励幼儿

探索练习。（前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等）。

（四）进行乌龟赛跑游戏：练习手脚着地屈膝爬行。

师：现在我们来玩一个乌龟赛跑的游戏，谁知道乌龟是怎样爬的？

1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后

并请个别幼儿示范。（侧面）。

2、幼儿自由找空地练习一次，教师注意个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。

（五）幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。

师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）

1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。（滚、坐、各种摩擦运动等）

2、展示交流：教师鼓励不同玩法的幼儿展示讲述自己的活动方法，并对他们作出肯定性的评价，激发幼儿参与此项活动的兴趣。

3、幼儿自由选择练习，教师随机指导。

（五） 延伸活动。

（1）鼓励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩（在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等）

（2）春秋两季，每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

朋友的活动方案篇2

一、教学目标

1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4.引导学生尝试运用不同的`方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

二、活动过程

活动（一）——认识老师和同学

1.老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到中卫九小，成为一名小学生。我们以后会在一起学习道德与法制等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2.放多媒体图片，给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3.同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4.学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节

（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5.唱儿歌

教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。

朋友的活动方案篇3

活动目标：

1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。

2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

活动准备：

1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

3、鼓一个。

活动过程：

一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗?”

幼儿按照男女不同排成两队。

师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

二、按照水果的名称进行第一次分类。

1、出示水果让幼儿认识。

教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么?” (幼儿自由讨论)

师：“那你们喜欢什么水果，你来说说?”(请个别幼儿回答)

2、给水果分类。

师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……”(请个别幼儿上来操作)

幼儿操作完后问：“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

1、出示零食

教师一一出示零食让幼儿认识。 师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。” (幼儿自由讨论)

师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食?”

请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

2、个别幼儿给零食分类

师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

小结：他们这样qq糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起……是根据零食的种类来分的。

四、幼儿集体操作,第三次分类

1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。

2、教师讲解示范操作方法。

2、幼儿集体操作，教师巡回指导。

3、检验

师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

五、游戏《找朋友》

1、教师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)

师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”

2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。

3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

朋友的活动方案篇4

一、 活动设计思路

芦苞的山美，芦苞的水甜，芦苞的田园风光秀丽迷人，让孩子们在风清云淡，气候宜人的秋走出课堂，亲近自然。在自然界这个大课堂里去追赶秋天的脚步，欣赏蓝天白云，享受和煦的阳光，寻找身边的“神秘洞”，谱写一首秋的乐章，抒发心中帜热的情感：珠江三角洲这一座璀璨夺目的“长寿古镇，时尚新城”——芦苞，是我们努力学习，快乐生活的地方，也是我们时刻热爱着的家乡!

二、 活动目的

1、 让幼儿感受大自然美好的同时，知道洞需要发现，美就在身边，从而对幼儿进行热爱家乡的教育。

2、 增强家园联系，增进家园间的彼此交流。 培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。 发展幼儿的观察力，想象力及动手操作能力。

三、 活动时间：

1、幼儿出游时间：20__10月30日(初定)第九周周四

2、亲子摄影：上交作品时间(20__年10月21—31日)

作品评选时间(20__年11月3—7日)

获奖公告(20__年11月10日)

四、活动形式

1、在教师组织带领下幼儿出游(地点：芦苞水闸)

2、亲子摄影(家长带着孩子利用休息时间用相机记录家乡风貌并上送幼儿园作评选)

五、出游路线

幼儿园 → 芦苞水闸 → 芦苞水闸侧(靠近渔民新村)的草地上

六活动准备：

1、 每位幼儿需要带上图画本、铅笔、橡皮擦

2、 乒乓球、篮子各9个，乒乓球板9块;气球若干;报纸若干

3、 家长为幼儿准备一些适量的水果、点心，进行“洞洞食物大比拼”的比赛

4、 家长需要为幼儿准备一块铺在地上的餐布

七、活动领导小组

1、活动设计、组织：邓小展、曹秀玲

2、安全主管领导：周桃、欧阳芳

3、医疗卫生：陈伟容

4、摄影：李少芬、陈洪兴

5、活动具体落实：大班级全体教师

八、安全保障措施：

1、各班老师全面负责幼儿的安全出游工作，组织幼儿活动。

2、请周园长制定秋游活动应急预案，安排中、小年级的老师到班帮手。

3、班级老师事前要对幼儿进行安全教育。

4、请保健医生随行，携带应急用品。

九、注意事项：

1、 幼儿当天请在7：30前回园早餐，接送车的家长可自行选择自已送出来，由其是第4车的幼儿。

2、 由于基尾边水闸路段，幼儿需要进行实地写生，要做好写生的`准备材料。

2、 幼儿要把换洗的衣物，食品最好由家长准备并带过去。

3、 请为幼儿准备一包纸巾，一个垃圾袋，教育幼儿爱护大自然，要把垃圾放在垃圾袋里，不能随地乱扔。

4、 教育幼儿在活动过程，要紧跟老师，不要跟陌生人说话，也不可以跟陌生离开。

朋友的活动方案篇5

活动目标：

1、引导幼儿初步学习并掌握使用工具进行卷纸的方法和技能。

2、在感知卷发工具粗细与卷发大小的基础上初步选择相应的材料进行卷发。

3、体验制作成功的快乐，进一步提高幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：

1、制作完成的狮子两个，不同颜色未制作的识字两个;理发店图片一张。

2、粗细不同的铅笔和勾线笔人手各一支;小狮子人手一个。

活动过程：

1、出示不同颜色的两个狮子，引起幼儿的兴趣。

(1)今天老师带来了两个朋友来，你们看是谁呀?(幼儿：狮子)

(2)以狮子的语气向小朋友问好：你们好，我是红红!幼儿：红红你好!

你们好!我是黄黄!幼儿：黄黄你好!

2、设置情景，导入活动。

(1)红红和黄黄是两只爱漂亮的狮子，它们想把自己打扮的更漂亮一些，于是两人一起到城里去逛逛。走着走着，它们路过一家理发店，看到店里有两张卷了发的狮子的照片，觉得很好看，也想给自己烫个头发。

(2)它们开心的走进去，许多人都在烫头发，只见理发师熟练的用一根小棒一会儿就帮客人卷好了头发，可是生意太好了，工作人员都快忙不过来了，你们愿意帮助红红和黄黄卷头发吗?(请幼儿上来初次尝试卷头发。)

3、师讲解卷头发的方法，并进行示范。

师：刚才小朋友也做了一会儿理发师，可是他烫的头发不怎么样卷，因为他没有学会烫头发的方法，我们现在一起来学学烫头发的本领吧。

师：我们先要用小棒把头发的发梢压住，然后用两只手压住头发一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒轻轻的抽出来，你们看这样头发就卷好了。

4、请个别幼儿再次操作，师在一旁作指导。

有哪个小朋友学会了这种好办法，我请他上来试着把剩下的'头发烫一下。(请2~3个小朋友示范，师在一旁带领幼儿边说方法边做。)

5、出示两根粗细不同的小棒，请小朋友认识。

(1)老师这里有两根小棒，你们看有什么不同?(引导幼儿说出两根小棒粗细不同。)

(2)它们都可以把头发卷起来，那我请你们猜猜，粗棒卷出来的是大卷还是小卷?

(3)那小卷又是有粗棒卷出来的还是细棒卷出来的呢?(引导幼儿说出：粗棒卷大卷，细棒卷小卷。)

6、请幼儿作出判断，选择正确的工具进行烫发。

(1)现在请小朋友想一想，你想帮狮子卷大卷还是卷小卷，然后选择正确的小棒帮你的狮子烫头发。

(2)幼儿操作，师来回巡视，并帮助有困难的幼儿，同时问一问：你卷的是大卷还是小卷，选的是什么棒?

7、互相欣赏自己的作品，体验成功的快乐。

小朋友工作的真不错，那我们和你的小狮子照个相吧。我请烫小卷的狮子排在前面，烫大卷的狮子排在后面。

小朋友们我们一起和我们的小狮子跳个舞吧。

8、音乐游戏：碰一碰。

朋友的活动方案篇6

一、活动目的：

通过组织学生开展青菜的种植活动，培养学生爱护绿色植物，珍惜生命、从小形成环保意识。通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的'方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学写科学小论文。

二、活动过程：

1、由学校后勤和科学教师负责划分各班责任田。（5~6年级）

2、各班认领责任田，并做好种植准备。

3、各班在班主任及副班主任的带领下，在科学教师的指导下进行种植。

六年一班：小辣椒 六年二班：苞米、豆角 六年三班：苞米、豆角

五年一班：韭菜 五年二班：小葱 五年三班：水萝卜

五年四班：香菜、白菜 五年五班：豆角、生菜

4、制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划。

5、种植过程中，对出现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，寻找解决的策略和方法，使植物正常生长，同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。

6、各班进行日常护理。要求每班一本种植记录本，语文老师可以配合写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画美丽的植物”，科学老师可以指导学生进行科学观察，写好观察跟踪记录，采取多种方式记录，对实践过程中出现的新问题，鼓励学生积极探索，努力解决。

三、成果展示

1、围绕主题，举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展示实践活动的结果。

2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植记录本评比。

朋友的活动方案篇7

适用年级：一 至二年级

活动目标：

1. 通过和大树交朋友的活动，了解一些关于树木的知识，增强亲近自然的情感。

2. 通过认识树木，了解树木的游戏和调查活动，初步学习调查研究的科学方法，培养观察的习惯。

3. 通过调查适合当地自然条件的适生树种，初步认识树木和自然环境之间存在着密切的练习，树立生态的概念。

活动方式：

深入学校、查阅和收集资料，使知识和实践相结合。

活动准备：

上网搜集资料，介绍有关树木的生活习性。

活动过程：

一、情境导入

1. 播放歌曲《找朋友》

师：小朋友，我们每个人都有自己的好朋友，歌曲唱得好：“朋友多了路好走”。小朋友想不想结识更多的好朋友？今天老师给大家带来一位新朋友，它是维护生态环境、创造绿色世界的大树。小朋友喜欢和它交朋友吗？

教师板书：和大树交朋友。

二、基本活动

1.认识四种树：松树、柳树、香樟、银杏。

播放录像 ，边放录像，教师边讲解有关四种树的知识。

学生根据已有的知识和刚才通过录像新得到的知识，写在卡片上。

学生之间相互传递阅览卡片，丰富自己对四种树的了解。

2.访问大树朋友

了解更多的'大树，师生共同制作大树访问记录表：

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3. 参观学校校园和生物园。

（1）交代记录方法，准备记录工具。

（2）自由选择树木，自由调查大树朋友。

（3）集合，交流：根据学生汇报的情况，学生找出自己的不足之处，再接再厉，完成调查活动。

（4）调查访问结束，组织学生交流心得体会。

4.游戏活动：

发放大树朋友选择卡，卡中内容可分为槐树、柏树、杨树等。

四人一组，选择一人介绍它的大树朋友，其他三人轮流做介绍员。

5.活动总结：

（1）对在本次活动中表现好的同学给予表扬。

（2）介绍树木对维护生态平衡的作业，教育学生要爱护树木，保护树木，和大树交朋友。 活动延伸

为了更好让同学们调查周围的生活树种，完成树木调查一览表。