我们在举办活动之前都需要写一份详情的活动方案，在执行过程中，严格按照活动方案的步骤进行能取得最好的效果，小文学范文网小编今天就为您带来了云阅读活动方案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

云阅读活动方案篇1

一、活动目标：

古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力量和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的.经验。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。

二、活动对象：

全体学生及家长

三、活动口号：

静心阅读，感受字之美；体验情境，尽享读书之乐。

四、实施步骤：

1、启动阶段。（暑假、9月下旬）

通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、qq群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

2、实施阶段。（10月上旬）

（1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。

（2）家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。

（3）学生和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，a4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。

3、交流展示阶段。（10月中旬）

（1）10月1日前，每班挑选份作品上交大队部，参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。

（2）学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校园网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。

云阅读活动方案篇2

一、举办单位

主办单位：成都市双流区教育技术装备管理中心

承办单位：超星集团成都分公司

二、活动时间

20xx42--20xx2

三、活动对象

全区普通中小学在校生

四、活动内容

在这个书香弥漫的四月，让阅读走进大家的世界——超星校园阅读特策划“一书一”为主题的读书活动。

1活动规划

（1）活动参与方式：

双流区”一书一”活动平台

双流区”一书一”活动移动端平台

（2）活动形式：

活动分为：“阅有所获”“学有所得”两个环节。

阅有所获：参考国内权威机构推荐书目，紧密结合中小学生心智发展、兴趣偏好和阅读能力，为学生、教师提供优质的书籍推荐。参与者可根据自身爱好，从中选择至少一本图书阅读，完成阅读测评。（教师阅读不必进行阅读测评，以平台图书阅读字数进行获奖排名）

学有所得：在国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出，中小学在开展必修的同时，要开展形式多样内容丰富的选修。在此背景下，将为参与者推荐各种主题的选修，从中选择至少一门程，完成程内容。

2推荐书单、单

推荐书单

学段书名作者

小学

猜猜我有多爱你[爱尔兰]姆麦克布雷尼等/著，梅子涵/译

松鼠先生和第一场雪[德]塞巴斯蒂安麦什莫泽/著，刘海颖/译

让路给小鸭子[美]罗伯特麦克洛斯基等/著，柯倩华/译

了不起的狐狸爸爸[挪威]罗尔德达尔/著，代维/译

我和小姐姐克拉拉[德]迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译

雪花人[美]马丁/著，柯倩华/译

爱的教育[意]亚米契斯/著，储蕾/译

水孩子[英]查尔斯金斯利/著，左玉瑢/译

夏洛的网[美]eb怀特/著；任溶溶/译

不老泉[美]娜塔莉巴比特/著；吕明/译

初中

朝花夕拾鲁迅

鲁滨孙漂流记[英]丹尼尔笛福

骆驼祥子老舍

苏菲的世界[挪威]乔斯坦贾德/著，萧宝森/译

苏东坡传林语堂

小妇人（美国）路易莎奥尔柯特/著，刘春英、陈玉立/译

月亮和六便士（英国）毛姆/著，傅惟慈/译

边城沈从

布鲁克林有棵树(美)史密斯

芒果街上的小屋（美国）希斯内罗丝/著，潘帕/译

高中

追风筝的人［美］卡勒德胡赛尼

人类群星闪耀时斯蒂芬茨威格/著，舒昌善/译

给莉莉的信——关于世界之道[英]艾伦麦克法兰

牛奶可乐经济学罗伯特弗兰克/著

耶路撒冷三千年[英]西蒙蒙蒂菲奥里/著

平凡的世界路遥

牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗柯艾略/著，丁林/译

斯茨威格中短篇小说选（奥地利）茨威格/著，张玉书/译

呼兰河传萧红

撒哈拉的故事三毛

教师枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运（美）贾雷德戴蒙德著，衷雅琴译

爱心与教育李镇西

乌合之众：大众心理研究（法）古斯塔夫勒庞，冯克利译

第6号教室的奇迹(美)艾斯奎斯/著；卞娜娜/译

发现孩子的潜能〔意〕蒙台梭利著；龙玫译

民主主义与教育(美)约翰杜威著;陶志琼译

超越自卑（奥）阿德勒（adler，a）著；徐家宁，徐家康译

一个人的村庄刘亮程/著

红与黑（法）司汤达著刘志威译

大数据时代生活、工作与思维的大变革（英）迈尔-舍恩伯格，（英）库克耶著；盛杨燕，周涛译

推荐单

初高中

?战国策》经典导读刘兴林华中师范大学教授

?水浒传》鉴赏侯会首都师范大学教授

品析名篇学写作（上）何杰北京师范大学第二附属中学特级教师

品析名篇学写作（下）何杰北京师范大学第二附属中学特级教师

?论语》导读张汝伦复旦大学教授

二十四史导读之《史记》篇韩昇复旦大学教授、博导

中国现代新诗温儒敏北京大学教授

?西厢记》赏析段启明首都师范大学教授

?战国策》经典导读刘兴林华中师范大学教授

中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授、博导

小学少儿卡通画系列许许多多武汉市中华路小学

陈家灼教你怎样画竹子陈家灼复旦大学

走进美妙的数学世界涂丽君武汉市同济附小

我与太空种子同生长刘迪江岸区解放小学

21世纪儿童品格的培养超星基础教育程中心超星基础教育程中心

五、学校支持

（1）充分动员：活动宣传，营造书香氛围，让师生、家长都融入阅读环境，为活动的'开展打下基础。各学校需指定一名教师为本校联络人加入q群，并提前上报到下列邮箱。

（2）提供信息：由学校提供参与活动的学生、教师账号信息。学生提供账号、年级、班级、姓名。教师提供账号、姓名。（账号可为学号或身份证号或自编账号）

（）请各学校于4月18日之前提供账号信息，发送至邮箱，由活动支持人员导入平台。

邮箱：xxqq群：xx

：吴老师xx

（4）详细活动使用说明4月20日发到qq群。

六、评审≈奖励

评奖标准

阅读字数取排名前100，排名第一100分，第二99分，以此类推。

阅读测评通过数每通过一本图书的阅读测评得10分，累计最多0分。

程通过数每学习通过一门程2分，累计最多0分。

通过阅读字数、阅读测评通过数、程通过数的评分相加，以总分数进行排名。

奖项设置名额奖品

一等奖10超星墨水屏阅读器+获奖证书

二等奖1小米手环+获奖证书

三等奖20经典读物一套+获奖证书

书香校园奖杯

优秀教师奖10小米ai音箱+获奖证书

活动小帖士：1972年，联合国科教组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。199年11月，联合国教科组织第二十八次大会通过决议，宣布每年4月2日为“世界读书日”。其设立的目的是鼓励每个人去发现阅读的快乐，尊重和感谢为人类明做出过巨大贡献的学、化、科学和思想大师们。自此，每一年的这一天都飘满了书香的味道。

云阅读活动方案篇3

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步继承中华民族传统文化精髓，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，在4月23日第21个世界读书日来临之际，学校图书馆将在全校开展阅读月系列读书活动，具体活动方案如下：

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、活动时间

20xx年4月23日至5月23日

三、活动目的

增加学生的`课外阅读量，提高学生的读写能力，培养学生良好的读书习惯，打造学生的人生底色；建设师生的精神家园，提升师生的整体素质，从而提高教育质量，打造书香校园。

四、组织机构

组长：韩永亮

副组长：闫瑞申子厚王利刚

成员：牛霞李胜利陈晋霞刘娜娜宋慧平

五、活动内容及形式

1、启动仪式。4月22日，利用课间操举行第22个“世界读书日”活动启动仪式。

2、图书互换。在全校发起“我爱图书，图书互换”的活动。呼吁全校学生将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广大学生的阅读视野，拓宽知识面。

3、“读书心情大头贴”。用便利贴记录自己读书感受或心情，并贴在“读书心情大头贴展板上”记录读者关于阅读的点点滴滴。

4、“读书，让人生更美好”读书征文活动。作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。各班学生将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，班主任a4纸打印，上交给图书馆。

5、快乐晨读。在活动期间早读时间，请同学们大声朗读语文教材或经典文学名著，品味读书的乐趣。

6、读书笔记展览。各班筛选学生优秀读书笔记参加学校读书笔记展。

7、畅谈读书感受。在每周一次阅览室读书时间，利用3—5分钟，依次让学生畅谈读书感受，共享读书乐趣。

8、买一本喜欢的书。走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

云阅读活动方案篇4

一、读书目标：

1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。

2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。

3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。

二、在读书活动中遵循思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2、积极发表自己的读书点滴体会。

3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。

三、读书内容：

1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》

2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》

3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》

4、品读名著：《红楼梦》

5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》

四、主要措施：

1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

3、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的.原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、读书要与思考有机结合。

5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。

6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。

7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。

最后，我想说：天下风光在读书。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的境界!智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!

云阅读活动方案篇5

在“4·23世界读书日”到来之际，我校教导处与语文组将联合开展“20xx校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以“阅读，让生命更丰润”为主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

二、活动时间：

20xx年4月23日——5月23日“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月下旬。

三、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

四、活动安排

（一）“4·23”系列活动启动仪式

学校领导向全校师生宣布天一中学20xx“天一读书节”系列活动启动。

（二）活动内容

1、“阅读，让生命更丰润”读书节活动与“世界读书日”系列活动。

①“4·23”当天通过宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

②组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。

④学校图书馆在“世界读书日”期间，开展宣传“世界读书日”相关内容。

⑤开展学生与家长互动读书活动。

各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

2、开展“营建书香校园”桐林中心小学青少年读书教育活动演讲比赛（3—6年级）。（5月份）

3、举办“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。（4月——5月）

4、举办教师“读书沙龙”活动。

5、举办20xx“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）

6、“名著有声阅读”优秀影片播放

六、要求

（一）加强领导，周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

（二）寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

云阅读活动方案篇6

继续深化推进“书香飘万家”家庭亲子阅读活动，打造品牌，提升活动影响力，传播科学家庭教育理念，为儿童的健康成长营造良好的家庭和社会环境，现制定20xx年重点活动方案如下：

一、活动主题

相伴共读共同成长

二、活动时间

20xx年4月至20xx年11月

三、活动内容

(一)营造良好家庭亲子阅读氛围

1、举办20xx年xx市家庭亲子阅读主题活动。于世界读书日之际，举办20xx家庭亲子阅读主题活动。通过网络发布家庭亲子阅读推荐书目，开展家庭亲子阅读示范讲座。

2、展播亲子阅读微视频。加大亲子阅读宣传力度，将优秀创意亲子阅读微视频在网络、微博、微信及有关移动终端等在线播放，方便家长儿童随时随地观看学习，向广大家庭传递亲子阅读理念，推荐可操作的亲子阅读方法。

(二)加强家庭亲子阅读示范指导

1、推荐家庭亲子阅读优秀书目。根据上级妇联部署，推荐200种家庭亲子阅读书目，引领广大家长、儿童读好书，满足不同家庭的阅读需求。

2、开展家庭亲子阅读指导培训。组织开展家庭亲子阅读指导培训，提高指导家庭亲子阅读专业水平，切实推进家庭亲子阅读在全国各地科学普及开展。

(三)开展丰富多彩的'家庭亲子阅读活动

1、开展“阅享童年爱我家国”家庭教育实践活动。围绕纪念建国70周年，通过开展“阅享童年爱我家国”亲子诵读活动，促进家庭亲子关系，传承家德家风，培养阅读习惯，激发爱国热情。xx市妇联将在城区4个街道分别开展一场亲子阅读活动。

2、举办亲子原创故事大赛。依托各社区儿童之家，根据不同年龄段儿童的兴趣爱好和心里特征，拟定原创故事议题，有组织的邀请家长儿童参与编创故事、讲述故事活动，经过评选，将优秀原创故事在“xx女性”等微信平台上进行传播，让父母的爱在故事中传递，让良好的家风在故事中传承。

云阅读活动方案篇7

活动名称：好听的《拍花萝》

活动目标：

1、学习“谁在干什么？”的方法看懂每一页画面，找出画面的主要内容。

2、感知儿歌内容的滑稽诙谐，同时复习1---10的数概念。

3、初步感知儿歌的'节奏及押韵方式。

活动准备：

1、背面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊打鼓、老头烤肉、野狼抱鸡、章鱼坐沙发、老虎喝酒、青蛙图片的数字卡片1—10

2、人手一本《拍花萝》

活动过程：

一、复习数字1—10，引起幼儿学习兴趣。

师：老师今天带来了一些数字，我们来看看，是些什么数字呀？

二、欣赏并学习儿歌。

1、学说语句。

师：老师在这些数字卡片后面还藏了一些小秘密呢，我们先来看数字“1”。

重点引导孩子看懂每一幅图：谁？在干什么？（依次翻看数字“1”“2”“3”“4”、“5”，分别学念后面的语句）

2、完整欣赏儿歌。

师：我把图画里的内容编成了一个好玩的游戏儿歌，名字叫《拍花箩》，老师请小朋友仔细听一听，儿歌里说了些什么？

师：你听到说了些什么？（依次询问“6—10”数字卡后面是什么？）（幼儿回答）

3、完整学习儿歌。

师：你想和老师一起来念吗？

三、带领幼儿集体阅读《拍花萝》。

师：儿歌好听吗？一位叫做潘人木的叔叔把它写在《拍花萝》这本书里，曹俊彦叔叔把图画了出来！让我们一起来看看吧！

四、引导表述儿歌中滑稽的句子。

师：刚才我们都看过这本书，也念了儿歌。

你们认为哪些句子很好笑，很滑稽呢？

五、操作：连连看

师：小朋友还记得书中动物所做的事情吗？请你们拿笔，把相关的数字、动物和动作所做的事连起来。并用儿歌念给大家听！

拍呀，拍呀，拍花萝呀，红草地呀，绿马车呀，

你拍几呀？我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀？我拍二呀，二只蚂蚁抬着大花瓣呀。

你拍几呀，我拍三呀，三条鲤鱼滚下山呀。你拍几呀，我拍四呀，四方的招牌没有字呀。

你拍几呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍几呀，我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。

你拍几呀，我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。你拍几呀，我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。

你拍几呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍几呀，我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！

一共十只青蛙，错了没有？没错，再来玩。