优秀的活动总结有助于评估活动的整体成功度，有效的活动总结促使我们共同探讨未来活动中的改进和创新战略，下面是小文学范文网小编为您分享的云教研数学活动总结优质8篇，感谢您的参阅。

云教研数学活动总结篇1

根据我校教学工作安排，孙老师在一年二班开展了一次主题教研活动，活动主题是《在教学中开展探究性学习，发挥学生的主体地位》。本次活动孙教师讲解的课题为《6.1平面直角坐标系（二）》，在校长及有关领导教师的配合下，圆满的完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。

一、精心组织，周密安排

我校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，使大家端正思想，提高参与的积极性。我们坚持活动与教学研究相结合，每位教师积极参与听课，并进行集体评课，以保证教学活动的质量。

二、课堂教学的优点

孙教师能够围绕“探究性学习，以学生为主体。”并根据本校及学生实际进行备课。

在课堂教学中，教师能够很好地展示学习目标，并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性，倡导学生自主学习以改变以往的教师一言堂的教学模式。是我校教师对“探究性学习，以学生为主体。”有了一个初步的认识，在整节教学中，教师的语言表达朴实，教学方法灵活。并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合。

三、听课教师主动参与评课，对教研主题有了进一步的理解

在校长及有关领导的组织下，授课教师及听课教师主动参与评课，授课教师谈了自己本节课的教学主题，并对本节课的各个环节安排目的都有一个很好的介绍，所有参与听课教师及领导都能够积极发言，针对教研主题大家讨论热烈，最后形成了共识，使参与教师对教研主题有了进一步的理解。但本次教研活动也存在着以下不足：

1、在教学中前半部分较好，后半部分教师没有很好地调动学生积极性。

2、在评课中，有些教师还是围绕过去的教学方法进行评课，没有能够根据教研主题进行评课。

本次教研活动，我校教研工作有了一定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一个新台阶。

云教研数学活动总结篇2

20xx年4月6日在中心小学多媒体举行了数学示范课活动，我和中心小学的周老师执教示范课，全镇数学教师进行观摩研讨，活动效果很好。本次活动的目的是为了更好的发挥骨干教师的教学引领作用，提升教师的教学水平，扎实提高教育教学质量。现将活动总结如下：

周老师是我镇成长最快的青年教师，教学思路新，刚刚参加过市级优质课评比，并取得了较好的成绩。参加本次示范课执教活动，周老师进行了认真的准备。她执教了人教版四年级下册《小数的加减运算》一课，教学效果很好，博得教师们的认可。首先因为周老师的教学准备充分，对教材研究有一定的深度。因此，周老师对教学目标的定位准确，重点难点把握很好，难点的处理得当。其次得益于周老师的个人素质，她的板书精妙，语言清晰，评价艺术，激活了学生的学习热情，课堂气氛较好。再次因为周老师的教学设计独具匠心。周老师是非常善于学习的老师，她能学习吸收很多名师的教学方法为自己所用。在一些问题的处理上，驾驭课堂的能力很强。

我执教的课题是人教版小学数学三年级的下册《笔算乘法》一课，是数与代数领域的典型计算课型。学生已经学习掌握表内乘法、一位数乘多位数、多位数乘多位数的口算乘法，根据学生的知识基础，我确定我的教学思路是，让学生运用转化的思想把本节课的知识转化为老知识，让学生理解笔算乘法的算理，掌握笔算乘法的算法，培养学生用竖式计算的能力。对教材的把握我是对比北师版、人教版和苏教版之后选定的，我选定了苏教版教材进行执教，我个人感到苏教版内容更贴近学生的实际生活，内容更丰富，能培养学生的创新思维能力。我的教学设计突出特点是注重知识的铺垫和数学转化思想的运用，注重培养学生良好的'学习习惯和学习能力培养。

我的课前交流，从数学与智慧、数学与生活到数学课堂的行为，旨在激发学生的数学学习兴趣，培养学生热爱数学学习，沟通学生的生活与学习联系，创设和谐的课堂学习氛围。

我的数学热身设计，数学热身设计六道数学计算题，这些题目是对多位数乘一位数和多位数乘整十数的复习，通过本环节的设计，让学生对本节课的知识基础掌握更扎实，为新课学习打下坚实的基础，也为学生解决问题提供必要的铺垫。

我对教学内容的设计，教材内容相对我设计的内容要简单的多，教材只是对不进位笔算乘法进行教学，我的教学设计了进位的笔算乘法和笔算乘法的验算，这些内容丰富了课堂教学内容。

我的一点反思，在课前我没有进行试课，对学生可能出现的情况了解的不够多，在进入课堂之后，发现学生实际水平和我的想象有很大的出入。给我的教训是，在进行教学设计时，要充分的了解学生，所以要进行一个必要的前测，了解学生的现状，可能教学效果会更好一些。

教研室张主任主持教学研讨，教学研讨的程序安排了执教教师说课，然后是教学议课，在议课时充分发扬民主，把话语权还给教师，让教师说真话，说心中想说的话。

云教研数学活动总结篇3

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组活动总结如下：

一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心开展教研活动

本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、用心参加教研活动状况

每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

五、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。

教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

云教研数学活动总结篇4

为了进一步加强教师队伍建设，提高教师教学业务水平，达到高效课堂的目的，鼓励教师采用多种多样的形式进行有效的课堂教学，我校于20xx年3月1日至3月31日在各个教研组内开展了“同课异构”教学研讨活动。按照学校相关要求，全部教师参与，同年级同学科教师同讲一个课题，大家思想上和行动上都高度重视，深钻教材，精心设计教学环节，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面。下面就我们数学组举行的“同课异构”教学研讨活动，做以下几个方面的总结：

一、各个教师的课堂各显风采，各具特色。

这次活动分低、中、高段进行的，备课组长和教研组长各负责两个年级的课，带领同年级老师听课、评课，取得了一定的效果，一年级的付莹老师准备充分，儿童语言生动，以小组合作的形式进行教学，学生配合很好，但存在一点不足就是，生生合作体现不明显，重点不是很突出。岳云老师的课，导入很新颖，师生互动很好，小组之间的合作也做的很好。潭兴翠老师的课堂情景引入很好，知识点的讲解落实很到位。二年级老师的课相对与一年级来说，有一定的创新，知识点的落实很到位，注重生的动手操作，在操作中找答案。三年级李宗丽老师的课准备充分，以小组合作的形式进行教学，生生互动和师生互动都做的较好，有一定的学生操作活动，通过动手操作，取得了一定的效果。陈燕老师的课相对与李老师的课稍微次些，准备不是那么充分，学生的动手这块基本没有展现出来，教学目标没有很好的达成。张燕老师的课，师引导到位，学生动手的地方很多，在老师的引导下，学生理解了二分之一的意义，以小组合作的形式进行的，但是合作和竞争体现不充分。四年级胡婉容老师的课，师准备充分，准备了很多游戏，但是由于生较多的原因，在操作中，师对生的控制不是很到位，重点知识不够突出。朱晓华老师的课生动有趣，设计了很多学生感兴趣的游戏活动，充分调动了学生的积极性，课堂气氛很活跃。五年级廖顺荣老师讲的是《容积和体积》，老师准备充分，教学环节设计合理，重难点突出，课堂上不断地给学生创设问题，让生在问题中思考，带着问题实验，整个课堂很流畅，学生参与课堂活动的积极性较高，重点突出，难点突破，是一堂较好的课。罗涛老师的课，导入很到位，即有对以前知识的复习，又给新知识做了铺垫，让生一听就明白今天的学习目标是什么，在课堂中，老师准备了有趣的操作实验，在学生的配合下，完成了这堂课的教学目标，同时，在教学中不断拓展生活中的知识，加强与数学的联系，提高了生的.学习兴趣。六年级杨尚春老师的课堂，很有条理性，复习正反比例，把零散的知识点，有机的组合在一起，通过生生合作，归纳知识点，这种学生参与式的教学，比老师单纯的讲给生，效果要好得多。覃瑶老师的课堂是以问题式的方式进行，在老师的问题引导下，学生不断地思考，不断的总结，寻找答案，学生学习积极性较高，在复习中，老师讲解了学生平时错误率比较高的题型，这样即达到了复习的目的，又达到了提升的目的。

二、回顾这次活动过程，我们组进行了以下三个方面总结：

1、“同课异构”教研活动，锻炼了教师队伍，给每个教师一个互相学习的好机会。

本次活动对所有教师是一次考验，更是一次难得的锻炼机会，同年级的老师相互听课，取长补短，听别人的课，思考别人的设计方式、设计意图，看是否达到了教学目标、是否突出重点，突破难点等，促使自己不断改进自己的教学方式，不断地优化自己的教学。

2、“同课异构”教研活动，促进科研工作的开展。

这次活动，紧紧围绕我校的科研课题，以建立学习型合作竞争小组为目标，提高学生自主学习意识，培养自主学习能力的研究来设计教学的，教师带着问题备课，带着问题上课，带着问题反思，在研究中教学，在教学中研究，打开了教学思路，改变教学方法，强化了学生在课堂教学中的主题地位，学生积极主动参与学习，提高了课堂教学效率，让课堂充满生命活力。

3、“同课异构”教研活动，推动了校本教研工作。

在这次活动中，老师们主动听取其他年级其他学科老师的课，不断汲取教学经验，学习到很多新的教学方式方法，对新课标的认识越来越多，并大胆尝试新的方法，提高课堂教学效率，在教学中，不断优化自己的教学设计，在本组教研时，把自己教学中遇到的问题提出来，供大家探讨研究，解决了课堂教学中遇到的很多困惑。

三、活动中发现的问题和产生的困惑：

当然，有收获也遇到了一些困惑，在这次活动中，也有一些方面值得我们反思，例如：

1、学习型小组的教学方式，是否适用于低段的教学，尤其是一、二年级的学生。

2、习题的设计上，怎样设计更能体现学生个体的差异性。

3、数学教学语言如何锻炼得更准确精炼，更生动，生更易听懂。

4、如何鼓励学生发现更有意义的问题，提出更有意义的问题。

5、师应该提什么样的问题，才会让生通过合作、探讨获得知识，以达到教学目标，突破难点知识。

四、通过这次教研活动，我们学到的（我们的进步）：

通过这次活动，我们教研组进行了认真的研讨和分析，对今后的教学工作达成了如下的共识。

教学是以生为主体，生要“会疑”，学生不仅要会回答问题，更重要的是要自己发现问题，提出问题。因为思维总是从问题开始的，有问题才会激发学生主动探究、主动学习，在这种不断解决问题的过程中，知识得到了掌握，能力得到了提升，情感得到了体验。还要“会说”，在课堂中，不仅要生说解题思路，说方法，还要说体验和感悟，培养生的语言表达能力和逻辑分析能力。更要“会议”，要努力培养学生主动参与课堂的意识，与同学合作、探究、实验，用集体的智慧，协同解决问题，在互动中学习，在学习中不断提高自己各方面的能力。今后，我们的课堂教学设计应更加关注学生的参与、关注学生的情感体验、关注课堂的有效性和高效性。

这次活动虽然结束了，但我们的教学研究路远远没有走完，在今后的教学中，我们鼓励教师多互相听课，互相探究教学方式方法，不断提升自己的专业素养和教学水平。

云教研数学活动总结篇5

一学期来，我参加了四次乡教研活动，在老师们共同努力下。我克服教学任务重，后进生多的实际情况，共同努力、不断创新，认真开展教研活动，针对教学工作中的实际情况，做了一些扎实有效的工作，取得了较好的成效。现将一学期的工作总结如下：

一、发挥团队作用，打好团体仗

开学期初，我根据乡教学计划，结合本届学生中后进生多，转入新生多的特点，并结合各班学生的实际，认真制订好教学计划。

根据后进生多，转入新生多的实际情况，经常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法。

认真解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，备课集中研讨，课后及时反思。我们经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行总结，找出差距想法弥补。特别是复习阶段，根据学生的实际情况，研究讨论了复习计划、方案，精选题目进行练习，练习认真批改，对后进生坚持进行面批。

二、开展专项训练，提高及格率。

针对本届学生中后进生多，基础不太扎实的实际情况，我们除了进行专题讨论，制订方案外，还开展了有效的教学工作。

1、坚持为后进生开小灶。课堂教学中坚持用“放大镜”寻找后进生身上的闪光点，给他们以信心。发言中让后进生有优先权，鼓励他们大胆发言。作业批改中采用面批，甚至是分析一题做一题的方法进行。

2、开展比谁计算正确比赛活动，通过日常比赛，提高学生的作业正确率，为提高检测及格率的提高打好基础。

3、开展应用题专项练习活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、开展了听课活动，补了自己的缺点。

在本学期的教研活动中，听取了两位教师的课，他们的设计各具特色，突出了新的教学理念，密切联系了生活实际，达到了学以致用的目的。

本学期，我们做了一些工作，从学生学习来看，取得了一定的成效，自己的教学水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改进的地方，在新的一年里，我们将继续努力，不断寻找有效的教学方法，争取下学期的教研活动更有成效。

云教研数学活动总结篇6

一学期的教研工作就要结束了，回顾这一学期的工作，可以用五个字来总结，那就是忙碌而充实。本学期，三、四年级的数学教学成员组成本校数学中段教研组。教研组将本着以课程改革为核心，以抓课堂教学为突破口，以提高课堂效率、培养学生的创新精神和应用能力为目的，以教育科研为先导，进一步推进课程改革发展，较好地完成了本学期教学任务。

针对本组成员工作时间较短，教学经验尚无和尚浅这一问题，本学期，我们将以研促教，通过开展内容丰富、形式多样的教研活动，力求使本组教师的教学水平得到一定的提高。

1、提高理论学习实效，促进教育观念更新

本学期仅20周，教研活动内容较多，为了节约时间，我们利用网络资源创建了王贾桥小学中段数学教研组，采取理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行。每月两次网络教研，由组长上传一些好的教学文章，组员在规定时间内进行阅读并发表个人看法。同时要求本组成员将本学期的教学经验文章、教学案例、教学反思及教学心得全部上传，供大家交流和学习。切实转变教师观念，推进课堂教学结构、内容、方法的改革，并且鼓励教师自主选择适合自己的学习内容，努力提高理论学习实效，做好业务学习笔记。

2、加强课题研究

结合本学期学校继续开展课堂教学中提高小学生数学应用能力的研究的课题研究，本组教师也坚持在此课题的引领下，积极开展个人教研专题的研究，上好研究课，写好总结与反思。

3、加强集体备课，上好各类型的研究课

本期安排的研究课类型较多，包括同课异教；组内相互听、评课；有效作业布置校内练习研究课；课题组研究、汇报课；新教师汇报课等。通过本组教师的共同努力，几位教师的.教学水平得到了一定的提高，如李霞老师的新教师汇报课，虽然两次试讲都不是很理想，但她积极听取其他老师的建议，反复学习、认真思考，最终她的汇报课有了很大的提高，得到了教研员的好评；而刘世莉老师主动承担了本组的研究课，认真准备，并向有经验的老师请教，最终课堂教学也取得了较好的效果。

4、利用校内丰富资源，力求让本组教师迅速成长

今年，我校的师资力量得到了一定改善，有更多优秀且有经验的数学教师加入到我们学校。作为教研组长，虽然本人资历较浅、经验尚无，但本着扬长避短的原则，充分利用学校的资源，组织本组教师向这些优秀的教师学习，督促她们经常去听校内外的优质课，带领她们参与到其他组的教研活动中去。作为教研组长，虽然不能发挥专用引领的作用，但力求将组织能力发挥到极致。

虽然每位教师的教学、教育工作都比较繁忙，教学经验还不够丰富，但是每位教师都充满了活力，有着积极的工作态度，认真负责的精神，虚心学习的干劲，克服困难的决心，每位老师对自己的学生以及自己的教学工作都尽心尽责。我们有理由相信数学中段教研组是最积极肯干也会是最和谐的教研组。

展望下期工作，下学期，我们数学中段教研组将继续开展各种教研活动，并在此基础上，加大检查教师备课和批改作业的力度，努力做好教学常规工作。争取把各项工作做的更好！

云教研数学活动总结篇7

本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下：

一、开学初围绕教师发展处工作计划确定本组校本教研活动方案，确定了研究问题。

二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。

1、制定活动计划。学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样。

2、集体备课。根据单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的研究。

3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。

（1）上传博客，

（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要及时写读后心得。

（3）上精品课

（4）写课后反思。

（5）制作活动简报。

4、听课情况。本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。听后及时交流，反馈教学情况。

5、制作活动简报。每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。

6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。

7、集体备课。可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。

8、完成了网上研修。

三、几点思考

1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。

2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的`学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。

3、要加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。

4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想办法克服困难，完全按照课标、教材的要求落实。在教学实践中不断地探索适合自己所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。

云教研数学活动总结篇8

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这学期，学校要求我们数学老师多次组织教研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好教研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

本学期我们每次教研都是围绕着每次的教研活动主题展开的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后我都会认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。评课后，又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题，进行交流，找到可以试行的教学方法。

通过本学期教研我感觉首先是实用。每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更促进了我在数学方面的进步。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

其次是努力。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。

今后我将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好！