读书活动策划方案范文6篇

时间:2024-05-17 14:42:16 分类:活动总结

通过个人总结的写作,工作者可以发现自己的职业发展阻碍和障碍,制定相应的解决方案,通过活动方案的制定,可以合理安排活动的时间段,避免活动与其他活动场地冲突,小文学范文网小编今天就为您带来了读书活动策划方案范文6篇,相信一定会对你有所帮助。

读书活动策划方案范文6篇

读书活动策划方案范文篇1

一、作品分析

?爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义,通过日记体的形式,讲述了很多小故事,将“爱的教育”融进这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。亚米契斯倡导的“爱的教育”,包括热爱学习,热爱劳动,热爱祖国,同情弱小,乐于助人,尊师爱生,体贴父母等人类美好的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人,具有很强的艺术感染力。

二、学情分析

我校地处三环外,生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主。我班学生40人,男女生对半,虽然已经读三年级了,但大部分男孩子自我意识较浓,团队意识较差,同学间矛盾不少,纠纷不断,导致学习氛围不浓,自觉读书的习惯还未养成。

三、活动目标

1、通过阅读《爱的教育》,感悟爱的魅力,受到爱的教育。

2、交流阅读感受,加深对作品的理解。激发学生对书的热爱。

3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。

四、活动准备

1、布置学生准备《爱的教育》。

2、师生共同阅读《爱的教育》,做好读书笔记,完成读书讨论单。

3、制作多媒体课件。

五、活动时间

6月3日2课时

六、活动过程

(一)、激情导入,揭题板题

老师唱《爱的奉献》,直接揭题板题。

今天我们召开班级读书会,交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了,你觉得自己读得怎么样?

(二)、介绍我爱的书

1、师:孩子们,拿出你的书,给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。

2、师:请用自己的话,给组内的伙伴说说这本书的主要内容。

3、师:请用简单的几句话说明这本书的特色。

4、师:人们这样评价这部书:这是一本小书,又是一部巨著

(三)、畅谈我的所得

1、粗谈人物

(1)师:孩子们,读了这本书,你对书中的人物一定会有许多自己的见解,谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢?请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等。

(2)师:你还喜欢书中的哪位人物?他做的哪件事让你记住了他?通过这件事,你看到他具有怎样的优秀品质?

师小结:这些孩子有自己的特点,他们充满爱心,敢作敢为,诚实善良,品德高尚,让我们印象深刻,难以忘怀。

2、细谈情节

师:书中的哪个故事最让你深受感动呢?为什么?

师:请你选择一个精彩的片段细读,把你认为精彩的词、句画下来,把读书感受批注在旁边。

学生精读片段,作批注后在组内交流。

(采用投影展示片段)请读相同片段的孩子共同有感情朗读,交流自己的读书感受,说清楚深受感动的理由。

师小结:这些故事令人感动的原因均出于爱,爱祖国、爱老师、爱同学,如果我们也能像他们一样,爱我们身边的每一个人,那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级。

3、评说每月故事

师:书中的“每月故事”感人至深,请说说最触动你心灵的一个故事。

4、我想向你学

师:请以《我想向你学》为题,写下你对书中最喜欢的人物想说的话。

师:孩子们,听了你们情真意切的话语,我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思考的挺聪明的孩子,老师真为你们骄傲!从现在开始,就让我们用心读书,体验生活的美好,感受爱与被爱的幸福。就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。只要我们有一颗爱心,还有什么矛盾解决不了呢?

(四)、分享我的快乐

1、师:好的东西要大家共同分享。一个人的喜事四十个人分享,那就多了三十九张笑脸。今天我们分享了读《爱的教育》后的感受。这么好的书,应该有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读呢?为什么?

2、(课件出示)生读:书籍是人生前进的灯塔,书籍是人类进步的阶梯,书籍是开启智慧的钥匙,书籍是终身相随的伴侣。

师总结:希望同学们多读书、好读书、读好书,与书为伴、与书为友,让阅读点亮我们的生命。从今天开始,我们就比赛看谁读的书多,悟到的道理最透彻。

(五)、展示我的成绩

师:我们既读了《爱的教育》,又谈了自己对人物的评价,找到了自己喜欢的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是根据兴趣喜好在读。请孩子们合上书本,我们做一个小测试。

(1)《爱的教育》作者是(),他的国籍是()。

(2)学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是()。

(3)()为了救一年级的学生,脚被马车碾断了。

(4)()的家里来了小偷,他为了救奶奶,被小偷杀死了。

(5)可怜又坚强的铁匠之子是()。

(6)半夜起来帮爸爸抄写封条的是()。

(7)《爱的教育》的主人公是(),他的家庭成员有()。

(8)驼背奈里被人欺负时,是()救了他。

(9)()从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。

(10)生性活泼快乐的克莱谛爱穿()色的裤子,戴一顶()皮帽。

师小结:孩子们,我们现在读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有些人物好玩而读,其实一本书可以读的东西很多很多,刚才的小测试就给我们指了路,以后读书,一定要多读多思,才能有进步。

七、活动心得

我和孩子们的倾心交谈,让我感动不已。不管孩子们过去如何,将来怎样,相信这一次“班级读书会”一定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔,会记得在这个交流会上自己成长、成熟的每一步。而作为一名教师,我也会记得这样的氛围,这样无拘无束的讨论、对话,因为在这一刻,我同样经受了一次洗礼。

读书活动策划方案范文篇2

一、活动主题:亲子共读,营造书香家园

二、活动对象:全体学生和家长

三、活动时间:一学年

四、活动目的:

为了推进学校书香校园的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。

五、活动过程:

(一)共读准备:

(1)各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。年段负责老师选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录。

(2)建立家庭小书库,上交自己的小书橱照片,比比看看,看看哪个整理得最整洁,比比哪个积累的课外书最多。

(3)向家长宣传亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法,让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,制订家庭读书计划。

(二)共读阶段:

(1) 营造亲子共读的氛围,坚持亲子共读每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)家长如实与老师反映孩子在家的阅读情况,交流亲子阅读的方法、感受或收获。

(三)总结表彰:

1、校级书香家庭评比:通过班内推荐,每班评选出2个最突出的家庭为学校书香家庭,学校进行表彰,为身边的学生树立榜样。

2、班级书香家庭评比:要有家庭小书库,并能认真完成亲子阅读的任务,每班评选出5个家庭班级书香家庭,在班级内进行表彰。

读书活动策划方案范文篇3

一、活动主题:

让阅读成为习惯,让思考伴随人生

二、活动简介:

4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学,修身,砺志,交友,笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动,以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的:

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方:

长江大学团委、图书馆

五、活动策划承办方:

长大读书会

六、活动时间:

20__年3月10日―20__年5月7日

七、活动地点:

具体活动各有安排

八、活动总负责人:

郑吕

九、活动流程

(1)书评(负责人:东罗兰琼;西罗志鹏)

a、宣传:3月10日――3月20日

b、文章收集与整理:3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱。(负责人:王建)纸质:东校区:图书馆存包处,(负责人:罗兰琼13545626135)西校区:图书馆存包处,(负责人:罗志鹏13797342061)

c、书评评选:(图书馆负责)4月15日――4月20日

d、书评的登载与发表:获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs,《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

e、表彰:4月23日举行表彰会,对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)

(2)读书笔记展(负责人:王建,刘柏君)

a、宣传:3月10日――3月20日

b、读书笔记的收集:3月10日――4月10日同书评纸质收集方式

c、展出:4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出,到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记

d、评选:4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干

e、表彰:4月23日上午9时举行表彰会,对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)

(3)世界读书日专题讲座(负责人:刘鹏)

a、宣传:4月1日――4月9日

b、演讲者由图书馆联系

c、演讲时间、地点

东校区:20__年4月7日午时3:00—5:00(具体地点待定)

西校区:20__年4月9日上午9:30——11:00(图书馆五楼一工部报告厅)

d、讲前准备,布置场地,准备茶水等(负责人:胡彩珍,李大飞)

(4)世界读书日精彩电影(负责人:王雅芳,张文欣)时间地点:4月23日晚6:30―9:00西校区二教t1;4月24日晚6:30―9:00西校区二教t1(东校区待定)

(5)表彰会(负责人:郑吕)

a:由图书馆主持

b:时间:4月23日上午9:00――11:00(具体地点待定)

c:表彰资料:优秀书评作者,优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单,相应负责人联系获奖学生

(6)会内总结(负责人:郑吕)

时间地点待定

十、活动总宣传(负责人:陆杨洋,苏航)

a:宣传方式

1、团委直接向各院系发通知

2、图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

3、横幅、宣传板、彩喷

b:宣传板资料

1、对读书日的介绍和宣传

2、书评

3、笔记展

4、讲座

5、表彰人员的名单

十一、人员分配:

总组织:郑吕刘鹏总策划:刘鹏郑吕总宣传:陆杨洋,苏航状况总记录:何明源开支记录:张文欣,王雅芳拍摄:彭加

十二、预期效果:

有了团委和图书馆的大力支持,在各位指导教师的指导下以及我协会全体会员的共同努力,相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动,并且在积累上届的活动经验后,将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注:更明细的人员安排及部分人员的调配(如若需调整自我负责的资料,请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。

读书活动策划方案范文篇4

一、活动主题:

大手拉小手,牵手共阅读

二、活动时间:

20__年_月_月

三、活动对象:

全体教师、幼儿及幼儿家长

四、活动组织机构:

组长:__

副组长:__

组员:__

五、活动内容:

(一)教师读书活动

1、倡导教师与好书为伴。学期初,要求教师制定个人读书计划,每学期至少认真阅读一本教育的书籍,如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听,那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等,不断充实自我。五四节,开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

(二)班级读书活动

1、开展“阅读”活动。从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

2、完善班级“图书角”,同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动,由幼儿园发出倡议,每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书,充实图书区域。

3、中大班要发挥值日生作用,做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理,各班要定期更换图书,保持图书整齐干净。

(三)亲子共读活动

1、建议家长带幼儿到图书馆看书,到书店、网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

3、利用班级网页、家长qq群及家长学校,分享交流亲子阅读体会,并进行好书推荐。

六、其他事项:

1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

2、做好读书节的相关活动信息报道。

3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

读书活动策划方案范文篇5

一、活动主题:

阅读经典,相伴美好生活

二、参加对象:

全校师生

三、主办:

__高等专科学校

承办:校团委、图书馆、学生处、宣传部、各学院

四、__高等专科学校20__年第23个世界读书日系列活动:

(一)第23个世界读书日启动仪式。

校团委、图书馆、学生处以及各学院广泛利用学院网页、图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗、学生处宣传橱窗、校报、校园广播站等校内宣传平台介绍“世界读书日”的来历及发展情况,通过广泛宣传阅读著名学者、文学大师与读书的故事,推荐推介名篇名著,以此为载体促进全体师生对读书日的认同知,让读书成为师生日常生活中不可或缺的部分。宣传部统筹安排,做好相关宣传指导和宣传报道、意识形态审核等工作。

20__年4月2日在图书馆启动丽江师范高等专科学校第23个世界读书日。

负责牵头单位:宣传部

(二)开展全校性的第23个世界读书日班级主题活动。

由学生处负责组织,各学院落实,开展全校性的“世界读书日”主题班级活动。组织开展“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动。

1.每个主题每个教学班级推荐3个作品参加学校统一组织的第20个世界读书日评选(报送作品要求详见下文3个专题活动)。

2.图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗要完成1次世界读书日的橱窗宣传,校团委完成微信公众号的主题宣传。

3.宣传部、各学院要在校园网上推送名篇名著、师生读后感、教师谈阅读等宣传途径,各学院网络推送作品每周不少于2篇。

4.各辅导员、班主任要精心组织,20__年4月16日之前完成班级主题活动,活动形成简报,同时每个班级提供一张像素容量不小于3m的活动照片报学生处。

负责牵头单位:学生处

(三)开展“我心中最美的书”读后感和书评征集和评选活动。

以“我心中最美的书”为主题,选阅一本或若干本经典著作,撰写读后感和书评。以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础,各学院统一按照要求把读后感和书评报送学校。校团委、图书馆和教师教育学院组织相关教师进行评奖。

1.读后感和书评必须原创,对于抄袭作品给以曝光通报批评,计入诚信档案。

2.读后感和书评作品(电子版)于20__年4月16日前提交到教师教育学院办公室__老师处。

3.校团委、图书馆、教师教育学院和组织评委于20__年4月20日前评出优秀作品,设一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖12名。

4.优秀读后感和书评将在图书馆一楼展出,并颁发获奖证书。

负责牵头单位:教师教育学院

(四)开展“最美读书瞬间”原创摄影作品征集活动。

以“最美读书瞬间”原创摄影为主题,以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础,各学院统一按照要求把“最美读书瞬间”阅读经典著作原创摄影作品报送学校。由校团委、教师教育学院、东巴艺术学院组织相关教师进行评奖。

1.摄影作品必须原创,对于抄袭作品给以曝光通报批评,计入诚信档案。

2.摄影作品征集统一为智能手机拍摄作品,可以适度使用手机自带滤镜,不得使用专业修图工具,不接受黑白照片,作品像素容量大于3m,同时配以word文档编辑的作品标题和50-100字的说明。作品(电子版)于2018年4月16日前提交到教师教育学院办公室__老师处。

3.校团委、图书馆、教师教育学院组织评委于2018年4月20日前评出优秀作品,设一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖12名。

4.优秀摄影作品将在图书馆一楼展出,并颁发获奖证书。

负责牵头单位:教师教育学院

(五)开展“最美读者”评选活动。

由图书馆根据师生在20__年1月1日至20__年12月31日期间个人借阅图书的册数,统计评选出教师组6名当选为“20__年度最美读者(教师)”,学生组18名当选为“20__年度最美读者(学生)”。

最美读者获得者个人照片、简介和事迹参与本次世界读书日活动展出。

负责牵头单位:图书馆

五、__高等专科学校20__年第23个世界读书日系列活动成果展出展演。

(一)组织奖评选。

以“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动报送作品的数量、最终获奖作品、人次,各学院组织宣传的整体情况以及图书馆统计的各学院进馆借阅图书册数5个指标为依据,由校团委、图书馆、学生处、宣传部、教师教育学院组成评选小组,评出两个优秀组织单位,进行表彰。

负责牵头单位:教师教育学院

(二)第23个读书日主题活动成果展。

在图书馆布展“我心中最美的书”作品18幅,“最美读书瞬间”作品30幅。“最美读者”展出24人最美读者获得者个人照片、简介和事迹。各学院团总支组织学生参观。图书馆根据启动仪式以及3个专题活动成果,于20__年4月23日在图书馆完成成果布展。

负责牵头单位:图书馆

(三)在4月23日第23个世界读书日来临之际开展“阅读经典,相伴美好生活”主题活动。

1.时间:20__年4月23日晚19:30—21:00

2.地点:图书馆报告厅

3.内容:由校团委牵头,各学院落实,以“阅读经典,相伴美好生活”为主题,组织一场形式多样、内涵丰富、品格高雅的世界读书日专题活动。主题活动由校团委设计、导演。

4.由校团委牵头组成评委组对各学院参与演出的节目进行评选表彰,设一等奖1名,二等奖3名、三等奖8名,给予表彰奖励,具体事宜由校团委负责。

负责牵头单位:校团委

六、工作要求:

各学院、各负责职能部门要高度重视、认真筹划落实,把“__高等专科学校世界读书日主题活动”做成建设“书香校园”,倡导全校师生养成阅读习惯,丰富校园文化建设的特色平台。

读书活动策划方案范文篇6

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径,读书对于全面落实素质教育,加强中小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中小学生的创新精神和实践本事,具有十分重要的意义。

本届读书节围绕纪念新中国成立六十周年和纪念南京解放六十周年,以“传承渡江精神,书香伴我成长”为主题,旨在进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。

二、活动时间:

4月―10月

三、活动主题:

传承渡江精神,书香伴我成长

四、活动组织机构:

活动由校长室党支部统抓,德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下:

组长:

副组长:

成员:

五、活动目的

1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”;

3、构建有特色的书香学校文化,营造和谐的文化氛围

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、活动步骤

第一阶段:活动策划(4月初――4月30日)

1、制订读书节总体活动方案。

2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

3、将推荐书目印发给全校学生。

第二阶段:组织实施(4月30日――9月30日)

1、举行读书节启动仪式,利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性,经过宣传活动,进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

2、每一天定时开放图书馆,要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读,并安排班主任、语文教师指导学生阅读。

3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动,并联系区新华书店送书到校,为学生开展应对面的服务。

5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

6、开展班级读书角和好书交流活动。

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

第三阶段:总结表彰(10月1――10日)

1、对各项活动进行评选

2、总结这次活动,将总结上交党支部。

3、评比活动的先进个人和团体并表彰。

4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。

开展读书节活动,是本学期学校德育工作的重要资料,务必督促每位教师、有关领导对照学校要求,按照计划,认真组织实施本次活动,争取将活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实。

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