一个详细的活动方案可以帮助我们规划活动的各个环节，使其更有意义，通过活动方案的制定，我们可以更好地协调活动的各个环节，提高协同效能，下面是小文学范文网小编为您分享的红领巾活动方案7篇，感谢您的参阅。

红领巾活动方案篇1

红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动。现根据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。

一、实施对象

一至九年级全体队员

二、奖章类别

奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章——星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。

三、实施程序

1、定章：

每个中队争七枚章。

2、争章：

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：

按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;

按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。

四、实施进度

各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。

五、具体要求

1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。

六、各章具体考评实施细则

1、”礼仪章”考评标准：

(1)敬师长，对师长用尊称。

(2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

(3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。

2、”卫生章”考评标准：

(1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

(2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的`小房间。

(3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

(4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。

3、”友谊章”考评标准：

(1)与同学相处和睦，互相帮助。

(2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

(3)积极参加“手拉手献爱心”活动。

4、”自学章”考评标准：

(1)各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

(2)所有考试学科成绩都是优。

(3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现

5、”自律章”考评标准：

(1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。

(2)遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外——个

(4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于发违纪的人或事。

6、”自理章”考评标准：

(低年级为二项，中年级为三项，高年级为六项)

(1)会洗背心、短裤或衣服。

(2)会热饭菜、烧开水。

(3)会叠衣服、包书皮。

(4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。

(5)会布置美化居室。

(6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。

7、”自护章”考评标准：

(1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。

(2)认识危险标志，远离危险区。

(3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

(4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。

本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。

红领巾活动方案篇2

指导思想：

倡导学生主动参与、乐于探究。勤于动手，要求少先队教育更要发挥实践育人的优势。积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领，挖掘各类资源、调动各方力量，让少先队员在社会生活中受教育。为他们的成长、进步营造良好氛围和环境。让有着共同兴趣爱好的队员走到一起，让他们在社团里体验到满足和快乐，让整个校园充满生机和活力。

宗旨：

红领巾小社团的宗旨是促进学习、提高认识、陶冶情操、有益成长。红领巾小社团是队员们根据共同的情感需要、学习兴趣和娱乐爱好等，以自愿的原则组成的队员群众团体。严格遵守团队章程和学校的各项规章制度。

目的：

红领巾小社团活动以创建文明校园、繁荣校园文化、服务同学、服务学校、服务社会为目的。

活动口号：

参加一个社团，培养一种兴趣

学会一门知识，练就一项技能

体会一个成功，享受一份快乐

活动时间

xx年10月13日下午2点30分准时开始。

活动地点

学校操场

成立仪式

1、升旗仪式

(1)出国旗，奏五星红旗迎风飘扬，全体立正行注目礼；

(2)升国旗，奏国歌，全体行队礼、注目礼；

(3)唱国歌，全体立正，声音嘹亮。

2、校领导讲话

3、校长宣布“红领巾小记者社团成立！”并授牌、授旗(校委领导接旗、社长接旗、接牌)；

4、社团学员宣誓。（誓词）

活动要求

（一）发动和组建，实现队员全员参与

根据学生特长和喜好开设各类社团，也可根据队员兴趣爱好创设社团，队员可以自己选择辅导教师。成立社团服务中心，实现队员自我管理充分发挥大队职能部的作用，大队部成立“社团服务中心”，在社团中，采取社长竞选的方式。可自我推荐，民主选举产生。

（二）实现辅导员老师由队员聘任

社团由学生聘请指定老师指导。如：主持人社、环保社、爱心社、小蜜蜂社、编辑社等。指导老师可挑选学员，也可由队员自主选择。

（三）改变评价方式，实现队员自我激励。

自设兴趣章。比如：爱心章、管理章、口语章等。把社团活动与少先队雏鹰争章相结合，优化重组，让社团成为雏鹰争章的训练基地。

?社团成长手册》记录队员成长脚印。内容包括：我的个人档案、我们的社团、我的活动记录、别人眼中的我、我的心里话、了不起的我。通过队员自评、互评、辅导教师评价及家长评价。

红领巾活动方案篇3

为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，进一步加强新时代少先队工作建设，切实增强少先队员的光荣感，确保“红领巾奖章”争章活动精神的贯彻落实，让学生度过一个有意义的寒假，特设立此活动。

一、活动时间

20xx年xx月xx日-xx月xx日

二、参加人员

全体同学

三、设争奖章类别及争章标准

健体章

争章标准：根据本年级体育寒假作业的锻炼项目，坚持打卡24天以上的，获健体章“达标”等级评价。

（开学后各班根据《红领巾争章情况完成表》打卡情况及学生活动照片等情况，选取参与学生总数的10%颁发健体章“良好”等级评价。）

传承章

争章标准：根据学生参与活动情况，可获得传承章“达标”“良好”等级评价。具体活动如下：

1、传承好家风，弘扬好家训（必做）

“家庭”是社会的细胞，是人生的第一所学校。好的家风家训是弘扬和传承中华优秀传统美德的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，是促进好的社会风气形成的重要基石。各位同学把自己的家风或家训写在《红领巾争章情况完成表》上，作为争章活动的开始。

2、听爸爸妈妈讲红色故事，让红色基因、革命薪火代代相传。（选做）

假期内同学们听爸爸妈妈讲红色故事，致敬革命先烈，礼赞党和祖国的伟大。在假期中每位同学至少听四个故事，并在《红领巾争章情况完成表》上写出感想，即达成此项活动。

3、百善孝为先，孝为德之本。（选做）

孝敬父母，尊长敬老，历来是中华民族的传统美德。过年了，同学们要感恩父母和长辈对自己的关爱与照顾，在假期期间，通过帮忙干家务，为父母长辈按摩等方式尽孝心，打卡14天即达成此项活动。

4、传承好年俗。（必做）

春节，是中国人心中最重要的传统节日，也是传承中华民族传统文化的重要载体。同学们要留住“年味”，学习优秀年俗。并在《红领巾争章情况完成表》简单记录。

老师的推荐：

（1）剪纸（必做）

中高年级学生可利用假期学习剪纸艺术，将个人作品贴在a4纸上，不能贴的交成品，参与学校开学后的剪纸比赛。请家长注意提醒学生使用剪刀时注意安全。家长和学生一起完成会更好哦。

（2）贴（写）春联（选做）

无联不成春，有联春更浓。春节前夕写春联，贴春联，贴“福”字早已成为一种民族观念的展示和人文精神的象征。春联它不仅承载着人们对新春的美好希望和祝福，更让人真切地感受汉字书写以及源远流长的中华传统文化的魅力。同学们可以在过年时帮家里贴春联，也可以尝试动笔写一写哟。

（3）包饺子（选做）

过年吃饺子是北方人的习俗。吃饺子就是为了取“更岁交子”的意思。这个风俗开始于明朝初年，原来“交子”的谐音便演变为“饺子”。饺子的形状像元宝，包饺子就意味着包住了福运，包住了财运。吃饺子就意味着留下了团圆美满，留下了幸福平安。同学们试着包包饺子吧。

（4）做贺卡，拍拜年视频。（选做）

春节是中国人最看重、最具仪式感的节日。拜年是必不可少的文化之一，面对严峻复杂的疫情防控形势，“少出行、少流动，非必要不外出”再次成为人们日常防疫的重要举措，同学们何不利用好家里的手机，拍一段拜年视频，或者做一张贺卡，把自己的祝福送给大家呢？

（5）做花灯（选做）

正月里来正月正，正月十五闹花灯。灯笼，一直是我们的吉祥物。元宵佳节除了吃汤圆、舞龙、舞狮、猜灯谜，最重要的一项活动就是赏花灯了。要是手里提着一个自己亲手制作的小灯笼，在月圆之夜穿梭于灯河人流之中，是否会留下虎年别样的回忆？同学们尝试一下吧。

（6）其他

五十六族兄弟姐妹是一家。中华民族是个大家庭，有非常多的优秀年俗等着同学们去学习，大家可以选择自己感兴趣的年俗，传承它，保护它，一起来争当传承年俗的小能手。

以上推荐完成四项即达成此活动。

评价标准：在完成“传承好家风”“传承好年俗”两项活动的前提下，完成其他任意一项活动，获得传承章“达标”等级评价；完成全部活动，获得传承章“良好”等级评价。

（开学后各班根据《红领巾争章情况完成表》打卡情况及作品上交等情况，选取参与学生总数的10%颁发传承章“优秀”等级评价。）

学生的健康成长需要学校和家庭共同努力，希望家长朋友们能够配合学校开展好此项活动，做好指导与监督，共同见证孩子的成长。

红领巾活动方案篇4

为进一步加强《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，结合“五一”劳动节，xx特区第一小学少工委制定开展主题为“红领巾爱劳动，争做劳动小达人”的“红领巾奖章”争章活动。

一、活动主题

红领巾爱劳动，争做劳动小达人

二、活动时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

三、活动对象

全体学生

四、活动地点

学校、家庭、社区

五、活动目标

1、培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。

2、通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。

3、培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。

4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。

六、活动过程

（一）定章：劳动章

（二）争章

1、分担家务我能行

达标要求：

一年级

会系红领巾

学会洗水果和剥水果

整理自己的文具和书包

二年级

1、会分清衣裤的前后、正反，能快速穿好衣裤。

2、会将衣服按层次塞进裤子，防止感冒。

3、会穿鞋带、系鞋带。

会做一道凉拌菜

会整理自己的书桌和小柜，保持整洁和干净。

三年级

会手洗袜子

淘米煮饭

整理自己的衣柜

四年级

钉纽扣，会简单缝补

会做炒鸡蛋

打扫和整理自己的卧室。

五年级

刷鞋

能分辨常见的菜，会择菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。

会自己整理客厅和卧室，能把卫生间的东西归类整理。

六年级

给家人洗衣服裤子

会做一道家常菜

打扫、整理和布置自己的房间

成果展示：及时用手机拍照记录活动过程，图片附上姓名、班级，假期结束以后上交大队部。

2、寻访心中“劳动模范”

“劳动模范”是民族的精英，是时代的引领者，是大家公认的楷模。其实，在我们身边有很多劳动者，在平凡的岗位上兢兢业业，默默付出。队员们，你的父母、朋友、老师等等，他们每天都在平凡的工作岗位上，做着不平凡的事情，他们都是值得我们尊敬的劳动模范！

达标要求：让我们一起动起手来，在这个特别的节日里，为身边的“劳动模范”自制奖状，并为他们颁奖哦！

成果展示：每班2份，假期结束以后上交大队部。

3、手工制作

达标要求：

一至三年级：开展“变废为宝”活动，利用身边废弃物进行制作。

四至六年级：以“五一劳动节”为主题，绘制手抄报。作品纸张规格8k。

成果展示：每班2份，假期结束以后上交大队部。

评比争章：假期回来后，各中队根据分享成果进行小队互评，中队互评，中队评选出中队人数30%的作品，最后大队部总评。统一颁发奖章，请一年级小伙伴们、少先队员们积极参与。

希望一年级小伙伴们、少先队员们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，能体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到热爱劳动，尊敬长辈。最后祝大家假期快乐！

红领巾活动方案篇5

为推进“红领巾争章”实施，弘扬劳动精神，让队员们崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强队员学会生存、学会生活、学会学习的'实际本领，学校根据队员年龄特点和生活实际，学校倡导队员在“五。一国际劳动节”小长假期间积极参加家庭劳动、社会劳动，争做“劳动小达人”劳动章争章活动。

一、活动安排

（一）一、二年级队员：

1、劳动知识方面：认识几种劳动工具，了解工具使用方法和用途。

2、劳动技能方面：学会剥鸡蛋，剥蒜，盛饭，洗脸刷牙，整理书房卧室等。

3、劳动实践：妈妈上班累了帮妈妈捶捶背。

（二）三、四年级队员：

1、劳动知识方面：学会家电使用方法。

2、劳动技能方面：学会煮鸡蛋，蒸米饭，洗碗筷，垃圾分类处理等。

3、劳动实践：帮奶奶喂鸡，帮妈妈浇花，晒衣服，尽量减少妈妈压力。

（三）。五、六年级队员：

1、劳动知识方面：学做劳动工具制作方法。

2、劳动技能方面：洗做菜、洗碗，体会爸爸、妈妈的辛苦，自己动手劳动的成果，写出心得体会。

3、劳动实践：种植一盘花或参加植树活动等，写观察日记或劳动感悟。

二、成果交流

1、在班级群及时分享交流劳动过程、劳动感悟心得、家长评价等。

2、提交自己记录的劳动过程资料，可以录制短视频（mp4格式），也可以是照片集锦。

3、畅谈劳动感受，书写观察记录、感悟心得等。

4、为了激励队员们积极投身劳动，积极学习本领，学校将在长假结束后评选“劳动小达人”。

三、相关要求

1、劳动时注意安全！独立完成有困难，可求助大人的帮助，劳动重在学习，尽量独立完成。

2、此次活动重在教育队员热爱劳动，尊重劳动，倡导全员参与。

3、长假结束后各中队提交活动资料，照片、队员感悟心得，视频等，每中队不少于5份交张卫军处。

红领巾活动方案篇6

一、活动背景

依据《关于构建阶梯式成长激励体系加强少先队员光荣感的指导看法》和《少先队20xx年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构

组长：校长、少工委主任

副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员

三、参与人员

少工委成员、全体中队辅导员、一至六班级全体队员

四、实施对象

全体少先队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到确定的标准，即可获章。

六、实施程序

1、定章：

(1)基础章

一班级：文明章、向日葵章、学军章

二班级：乐学章、体锻章、孝敬章

三班级：自护章、环保章、好作风章

四班级：艺术章、赞祖国章、学法章

五班级：志愿者章、传统文化章、民族团结章

六班级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章

每个班级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。

(2)特色章

一班级：感恩章

二班级：感恩章

三班级：自主章

四班级：自强章

五班级：探源章

六班级：自律章

每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章

(3)星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个班级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

2、争章

争章需要做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3、考章：体现小型敏捷、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分，有平常考、抽查考、阶段考

②考章记录：采用中队活动簿

4、颁章

基础章和特色章在中队进行。基础章每月最末一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优同学组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导同学制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，专注上好争章活动启动课，采用敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导同学开展争章活动。

5、各中队要教育同学专注填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

八、各班级奖章获章标准

一班级获章标准

文明章

1、能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓；

2、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确运用“四级音量”。

向日葵章

1、喜欢生活，喜欢班集体、积极向上。

学军章

1、通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；

2、专注参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；

3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；

4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。

感恩章

1、参与感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶；

2、参与感恩老师教育之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！”

3、参与感恩同学援助之恩活动，如：“感谢您的援助！”

二班级获章标准

乐学章

1、养成一个学习的好习惯，并在队会中共享；

2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中；

3、能在队会中，向队员推举一本爱科学的书刊；

4在科学课上观测一个科学现象，学习做观测记录。

体锻章

1、能说出三名自己喜欢的运动员；

2、能说出五种以上的运动项目；

3、能说出一个体育项目的大致规章和安全要领；

4、能给自己制定一份体育熬炼计划，并坚持一个月以上，为素养达标运动会做预备。

孝敬章

1、懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事；

2、在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做榜样；

3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；

4、在校敬爱老师能说出三个具体做法。

三班级获章标准

自护章

1、能识别常用交通标识，遵守交通规章；

2、说出三种不健康食品，会识别保质期；

3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；

4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃命技能，学会自护本事。

环保章

1、喜欢大自然，疼惜花草树木；

2、能对垃圾进行正确分类；

3、参与假日小队文明一条街活动；

4、爱护环境从身边做起，不运用一次性物品。

好作风章

1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解；

2、查找两个身边践行少先队作风的榜样；

3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

4、在队会中共享两件自己践行少先队作风的事情。

自主章

1、能进行“每日一省”自我总结评价活动；

2、每天为家里做一件好事活动；

3、每天与父母亲沟通一次活动；

4、能完成自己力所能及的事。

四班级获章标准

艺术章

1、说出三种自己喜欢的艺术形式及代表人物或代表作品，共享艺术之美；

2、说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，呈现艺术之美；

3、在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，制造艺术之美；

4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。

赞祖国章

1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新转变；

2、说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的繁华在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，加强爱国情怀；

3、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，加强爱国情怀；

4利用国庆长假，细心制作一张中国梦的手抄报，展望将来的理想。

学法章

1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人爱护法》；

2、查找未成年人简约受到的侵害及相应的预防方法；

3、收集一个遵法守法的案例，并在队会中共享；

4、参与中队组织的一次模拟法庭活动。

自强章

1、自己努力向上，自我勉励，发奋图强；

2、为班级做一件好事活动；

3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。

五班级获章标准

志愿者章

1、能精确说出队礼的含义；

2、参与一项为人民服务的公益实践活动。

传统文化章

1、说出中华民族的主要传统节日及习俗；

2、说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；

3、参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜；

4、在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。

民族团结章

1、说出我国5个以上少数民族；

2、了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中共享；

3、会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈；

4、结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，相互通信，建立友情。

探源章

1、探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动；

2、追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动；

3、寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。

六班级获章标准

星星火炬章

1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；

2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称；

3、学习和牢记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；

先锋章

1、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；

2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；

3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。

五星红旗章

1、通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义；

2、专注参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；

3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；

4、参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。

自信章

1、自主参与“我讲一暖语，学校暖和你”活动；

2、邀请家长共同参与“我做一件好事，学校美满至”活动；

3、邀请家长共同参与“我露一笑容，学校家情浓”活动。

个人一星章获章标准

1、一学年来获得基础章和特色章达6枚；

2、能帮助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3、能为中队队员服务的少先队员；

4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。

集体一星章获章标准

1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着；

3、中队开展”红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4、依据学校少工委要求，每月每学期专注落实好颁章总结工作。

红领巾活动方案篇7

一、“红领巾奖章”特色章：

红领巾奖章“防疫小达人”章

二、争章要求：

本次“防疫小达人章”分三星级。具体如下：

一星级：参与3项活动中的1项，并提供照片、作品等佐证。获得中队“防疫小达人”章，由中队辅导员颁章。

二星级：参与3项活动中的2项，并提供照片、作品等佐证。获得中队“防疫小达人”章，由中队辅导员颁章。

三星级：参与3项活动中的3项，并提供照片、作品等佐证。获得校级“防疫小达人”章，由学校大队部颁章。

三、活动时间：20xx年8月

四、争章对象：1-5年级全体少先队员

五、争章内容：

20xx年暑期，新冠疫情再度袭来，河南人民众志成城、团结一心、科学抗疫，迅速控制住了疫情蔓延态势，涌现出了许多感人事迹和典型人物。队员们通过各种方式挖掘这些平凡而伟大的战“疫”先锋，体悟先锋精神。在疫情防控常态化的当前，化危为机，争做“疫情防控宣传员”、争做“健康运动小达人”、争做“居家劳动小能手”。

（一）争做“疫情防控宣传员”。

通过防疫知识手册、动画宣传视频等方式，掌握防疫知识、增强防疫意识和自我保护能力、遵守防疫要求。运用手抄报、视频等形式宣传防疫小知识，做一名小小“疫情防控宣传员”。（参加活动的过程以照片、视频形式交给中队辅导员，并注明“中队+姓名+活动内容”，截止日期：20xx年xx月xx日）

（二）争做“健康运动小达人”。

队员们在家中积极开展居家运动实践，选择一项或几项居家运动项目，坚持每天锻炼不少于1小时。在疫情防控常态化的暑期，做到居家锻炼常态化，做一名“健康运动小达人”，在体育运动中享受乐趣、增强体质。（参加活动的过程以照片、视频形式交给中队辅导员，并注明“中队+姓名+活动内容”，截止日期：20xx年xx月xx日）

（三）争做“居家劳动小能手”。

在暑期居家期间，积极参与到家庭生活劳动中去，通过动手实践体验劳动乐趣。队员们可以从日常生活劳动中（如：整理房间、洗衣做饭、打扫卫生等）选一个切入点，学习一项力所能及的劳动技能，记录劳动心得，展示劳动成果，养成一个良好的劳动习惯，做一名“居家劳动小能手”。（参加活动的过程以照片、视频形式交给中队辅导员，并注明“中队+姓名+活动内容”，截止日期：20xx年xx月xx日）

注：各中队根据活动情况及学生表现，由中队辅导员在中队内评选出一星级、二星级、三星级“防疫小达人”奖章，一星级和二星级奖章获得者由中队辅导员颁发中队“防疫小达人”奖章；三星级奖章获得者由中队辅导员统计上报学校大队部，学校大队部颁发校级“防疫小达人”奖章，每个班级获章比例为百分之十。