培训研修总结优质8篇
在这一次研修生活结束后,相信大家一定都有认真写好研修总结,在研修圆满结束后,职场人是不是都从中学到不少,需要认真写好研修总结了,下面是小文学范文网小编为您分享的培训研修总结优质8篇,感谢您的参阅。
培训研修总结篇1
盛夏7月,研修如约而至,22号上午7点半,带着对研修的期待,老师们准时到达学校,开始了20xx的研修之旅。
在研修中,最感人的莫过于那些忙碌的身影,他们就是研修大潮中最美的风景。
风景一:老当益壮
此次研修中,我们组的王德淑老师、丁丽荣老师都年近半百,虽然年龄大,但她们的学习热情丝毫不输年轻人,仔细观看专家视频讲座,浏览课程简报,在学习园地中积极发表自己的评论和观点,她们兢兢业业,一丝不苟,严谨的学习态度是我们整个组的榜样。
风景二:群策群力共进步
“混合式课例研究”,这是一个全新的概念。学习初期,大家对专家讲到的一些内容会有不理解的地方,就将疑惑提出一起讨论,有时遇到一个问题,各位老师意见不同,就再把视频看一遍,充分发挥语文老师“咬文嚼字”的特长,抠字眼品韵味,力求对知识理解要最到位。在填写《问题解决任务单》时,老师们更是不遗余力,各抒己见,群策群力,共同完成任务。在全组老师的努力下,我们提交的任务单被评为优秀作业。
风景三:耐心细致做指导
我们的研修能顺利进行,离不开指导老师和组长的悉心指导,还记得第一天刚开始研修时,我们可谓问题不断:
“组长,我的电脑怎么打不开视频啊,怎么办怎么办?”
“我的也打不开啊,怎么回事啊?”
“下载火狐浏览器试一试,应该是浏览器的问题。”
“组长,我的课程简报看不了,不显示。”
哪里有问题,哪里就有组长的身影,还有指导老师王维珍老师,时不时在群里发信息提醒大家怎样发帖,怎么提交任务单,研修中的公告我们都会第一时间收到,可以说,研修能顺利进行,离不开你们耐心细致的指导,在这里,我要真诚的道一声:你们辛苦了,谢谢你们。
研修还在进行,风景还在继续,希望在剩下的几天的研修中,希望我们的风景能更亮丽和精彩。
培训研修总结篇2
短暂而又忙碌的两个月的培训即将结束了,每天在繁忙的工作之余抽时间上网学习,虽然有些辛苦,有些累,但是从学习中收获到的那些教育教学知识和新的教学理念,和那点辛苦比起来,算是微乎其微的了!
此次培训的课程总共有10门,其中教育方面的有有四门,对我影响最大、留下印象最深的是《关爱学生是师德的灵魂》和《教师职业道德解读与实践导行》。我们的教育是伟大的,崇高的,受人尊重的,之所以这样说,我想是因为作为教师,我们面对的是天真无邪,活泼可爱的孩子们,我们爱他们,无私地爱,不求任何的回报,我们的教育家们,用他们的教育智慧,高尚的师德为我们做出了好榜样,激励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去!在教育中,我们必须要有爱,有爱了,才会有包容,有宽容,有爱心,耐心,学生才会喜欢我们,爱戴我们,继而喜欢我们的课堂,才会有好的教学效果!专家推荐了《放牛班的春天》这部电影,我认真地看了,被其貌不扬的马修老师打动了!他对待那些调皮捣蛋的孩子们不是呵斥,没有咆哮,所有的只是宽容,耐心,爱心,以及教育的智慧!有了那么多爱的付出,才会有了回报:在他离开那所学校的时候,孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修老师的恋恋不舍和深深的爱!所以在以后的教学中,我要像马修老师学习!对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心,相信孩子们,在我们的爱的天空里定能茁壮成长!在教学方面,对我启发最大的是《小组合作学习法》和《如何做好中小学英语教学的衔接》。《小组合作学习法》,我以前也用过,不过仅仅局限于单词竞赛和表演,通过这次学习,我知道了这一学习法可以广泛应用于各种的.英语课堂!这个学习法有助于培养孩子们的团队意识,参与意识,可以最大限度的发挥孩子们的主观能动性,激发他们的学习欲望,我相信,运用了《小组合作学习法》的课堂效果一定会很不错!
培训即将结束,希望上级部门多组织这样的学习!以后再有这样的学习机会的话,我一定还会积极参加,会好好把握的,it’snevertoolatetolearn。路漫漫其修远兮,吾将上下求索!生命不息,学习不止!
培训研修总结篇3
通过参加《班主任与教官交流会》,我受益匪浅,在理论上对班主任工作有了新的认识,更从优秀班主任的工作案例上看到了自己工作当中存在的不足,学到了许多宝贵的经验。我将在今后的工作中运用这些先进的经验、知识来指导班级管理,不断学习、反思、总结、努力做好班主任工作。通过听取xx级x班班主任xx老师关于《班级管理》的发言,我认识到作为一名合格的'班主任至少要做到以下几点:
第一,作为一名合格的班主任必须了解自己所带班级基本情况,包括学生组成、学生家庭情况、学生性格特点、学生学习情况等。这样有助于因材施教,对不同学生采取不同教育策略。
第二,组建班级管理团队;班级管理团队由班主任助理、班长、学习委员、团支书、体育委员、生活委员等组成。班干部各司其职,协助班主任进行班级日常管理。定期对班干部进行培训,不断提高班干部的素质和管理能力,使班干部成为班主任的得了助手。
第三,制定全面规范的考勤制度;制定班规、考勤表,对学生早操、课堂出勤状况、德育操行进行考核。班级管理必须有一套完整严密的规章制度,以使管理可以有序进行。
第四,进行班级文化建设;安排早自习课题;课前一支歌;晚自习安排优秀学生进行课业辅导,帮助全班同学共同进步。
第五,在班级管理中班主任必须恩威并施,严慈相济,在严格要求学生的同时必须多关心学生,真正走进学生,走入学生的心灵。只有真正被学生接纳,才能够了解学生的思想、内心动态,及时调整自己的管理策略,正确引导学生。
第六,帮助学生养成良好的生活习惯;由于我校实行封闭式管理,学生吃、住都在学校,所以班主任作为班级的管理者必须要求学生严格遵守学校规章制度和作息时间。真正做到不迟到、不早退、不浪费。
最后,要成为一名合格的班主任,必须热爱自己的岗位、热爱自己的工作、关爱自己的学生。在工作当中,我们还应不断学习、反思、总结,只有严格要求自己,才能将班主任工作做好。
培训研修总结篇4
经过这段时间的研修,我觉得二十一中学校领导在管理方面做的确实好,值得借鉴。我们作为基层学校领导要办好学校,必须要在管理方面要做好以下几个方面的工作:
一、学校行政管理人员,要有强烈的责任感和求真务实、锐意进取的工作作风;起到身先士卒,以身作则的表率作用。踏实工作,真抓实干,要把踏实的工作作风同科学的工作方法和科学的思想相结合,也要善于用心、善于用情、善于关注细节、讲究策略和智慧,有着富于感染力的乐观主义。管理者要善于做一名勇于践行的领导者,目前教育领域不缺少先进的教育思想和教育理念,只是需要按照教育科学理论做一番实在的践行工作,全心全意为教师和学生做点实事。"教育要践行",践行自己的教育理念,要结合实际,有所创新,要赢得教师的支持。要真正的提高学校教育教学质量,就要对教师队伍进行有效的引领,为他们提供有价值的服务;要依靠教师,尊重教师的创造性劳动。将教师吸引到学校管理中来,建立教师愿意共享的远景,并提供通向未来的桥梁的能力,即与全体教职工建立共同的愿景,这样才能让教师发自内心地努力学习、工作、追求卓越,才能将办学理念、目标转化为全体教师的自觉行为。管理者要不断地学习,学习管理,学习新知识,重视自身的专业发展,学习的过程是提高自身素质的过程也是提升管理智慧的过程。
二、加强校园文化建设,要注意营造一个文化氛围来潜移默化、感染全体师生,让文化环境成为一种巨大的向心力和凝聚力,成为一种奋发向上的动力,当然文化是多方面的,像学校的制度文化、主流文化、细节文化、课程文化等。我们注意到建构学校的文化,发展学校内涵,不是一朝一夕的事,它是一个动态生成的过程,是一个在实践中不断丰富和升华的过程,管理者必须用心去努力思考和行动。
三、建立比较完善的激励机制。可结合学校的实际最大限度地激励教师工作的热情。管理中的金科玉律是你愿意别人怎样对待你,你也应该怎样对待别人,对教师的激励不一定全用物质体现,但一定要体现多劳多得、合理公平。当然激励除了物质激励以外,还有环境激励和精神激励。
四、要加强师资队伍建设。一方面要重视师德建设,要引导和鼓励教师爱岗敬业、讲究奉献、开拓创新,热爱学生、热爱教育;另一方面,要加强校本研修,督促鼓励教师学习和研究,走"学习--实践--反思--研究--提高"的专业发展之路,使教师转变教育观念,不断改进教学方法和手段,提高教学质量要从教育科研、校本研修着手。要用身边的先进教师激励和引导教师不断提高教育教学水平。特别要善于发现和培养本校的先进典型。
五、办特色学校,办学特色是素质教育的要求,也是学校区别于他校的标志,它能为学校深入发展奠定基础。要结合学校的地理位置,文化传承,师生素质等方面的具体情况确立学校办学特色方向。
六、民主管理,让每一位教职工都参与到学校发展的行动中来。充分的听取教师的意见,发挥集体的智慧,才能做到民主决策,学校制度也才能得以顺利贯彻和执行。
七、开办社团,让学生自己管理,既使学生的团队意识得到增强又使每一位学生的特长和个性得到发展。还能使一些精力充沛的学生多余精力得到有效的精力发挥。
培训研修总结篇5
地点是早就熟透了的四中,闭着眼也能找到教室,餐厅,办公桌,带不来丝毫的新鲜感;时间是盼望已久了的暑假,盼着可以去海滨,山上和家人朋友一起,一起抛去工作带来的疲倦;天气是火热的八月,云彩都找地方去避暑去了,只留下过分热情的太阳陪伴着我们。当开着车如英雄赴敌场般驶往学校的时候,脑袋不时的浮现出各种无聊,各种抱怨,各种无奈……
但当我推开办公室门的一刹那,我发现没有想象中的抱怨声,议论声,只有双手敲击键盘和鼠标发出的有节奏的声响,我静静的走进来,大家礼貌性的打了声招呼,就又投入到各自的学习当中,原来大家是如此的专注。我也投入到自己的学习中,认真,专注,知道补习结束的那一分钟我才有时间回过神来,仔细点观察一下身边的同事。
与我对桌的是去年刚毕业的新力量,青春、爱美。我惊奇的发现,常常披在肩上的紫色长发,今天被悄悄的盘了起来,漂亮的脸蛋儿今天也只是素颜,防晒装的衣袖早已被挽起,双手频繁的敲击着鼠标,键盘,脸上不经意间露出成功的微笑和不理解的烦恼。她本是个十分爱美的女孩,但是今天她只把所有的心思放在学习上。但我想,这样的她很幸福,幸福的感到在自己教学生活刚开始的时候,能有一个机会让自己得到锻炼,得到提高。她一定会得,因为他嘴角时不时扬起的微笑。
左前方四十五度,我们组的知心大姐也专注的盯着教学视频,以至于窗口的她对外面下起的淅淅沥沥的小雨竟浑然不觉。一手托着下巴,一手放在鼠标上,动作从容优雅,而不失专注。大姐从事高中语文教学已经十年有余,对各种多媒体教学工具也是应用自如,但是大姐也许只是真心希望自己能教出更优秀的学生,她放弃了陪伴自己丈夫,孩子的机会,没有把补习当做调剂放松,而是一丝不苟的在提高自己
悄悄地转过身来,我偷偷地盯着我们组里的怪叔叔,说他怪是因为他五十多岁的年纪却总是耍宝,开玩笑,总是二三十岁的'心情。话说,今天的怪叔叔依旧是怪怪的,换上了夏威夷休闲装扮,手里却拿着80年代的大茶杯,每每遇到了自己不明白的地方就品一口茶,好像这茶里有什么神奇力量,不过的确每次品完茶一小会儿他就会拍着自己的大腿傻傻的笑上几下。其实,他早就到了可以吃老本,坐等退休的年纪了,但是他就是这么的不服输,几年前学会了上网,聊天,,如今有在学信息技术在教学中的应用。呵呵,他,又笑了!!
老中青,我们组里汇集了四中语文的三代人。他们时代不同,经历不同,思想不同,甚至教学方法与理念也不尽相同,但是他们同有一颗热爱教学事业的心,有对新知识的渴望,有培育出更多人才的期盼!
培训研修总结篇6
人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就,因此我们要学习的东西太多了。暑期网上研修培训,给了我们一把学习的钥匙,这是一把增长知识才干和提高思想素质的金钥匙。本次研修体会多多,随笔如下三点:
一、机会难得,学习气氛浓厚
再一次参加培训的我非常珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换。认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,同事们长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈,培训全面系统
“21世纪课堂中的评价”就是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。本次培训深入浅出,可谓是异彩纷呈,对指导实际工作有较大帮助,对如何做好学生课堂评价有了新的思路。理解什么叫“量规”。当然,做好评价工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。
三、学无止境,更新学习观念
“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此。所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注学生未来,永无止境。要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的.生活方式。我虽然不是教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到研修学习的活动中去,让研修学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。
思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。我将重新树立终身学习的观念:为符合21世纪课堂评价努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。
培训研修总结篇7
20xx年暑假,我们又参加了河北省中小学教师素质提高远程培训,通过听金老师的讲座,使我明白了:我们应改变现在仍然存在的,用一言堂的形式教学的习惯,应把课堂这个平台交给学生,因为学生是知识的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。
1、教师主体转变为学生主体。
给孩子们提供学习场所和学习机会,培养他们的学习独立性。比如在课堂活动中,给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会,参加一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有教师的帮助下,决定自己该学什么,如何查找相关的资料,有逻辑性地完成自己的学习任务,对自己的学习效果进行自我评价。
2、一言课堂变为多言课堂。
也就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学,低年级识字、写字的方法都已经学会,中高年级老师就不必要讲解,老师就应该坐在孩子们中间,鼓励孩子们让他们各抒己见,说出每个字应怎样认识,如何记住。这样每个孩子都成为了老师,他们在愉悦的气氛中又学到了知识。
3、精心设计导语,新课开始就吊起学生的胃口。
导语的形式多种多样,比如,开门见山式,情景创设式,故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣,能够勾住学生的魂魄,吸引学生的注意力,能够让学生展开想象的翅膀,去探求知识的奥秘,一堂课每个环节都很重要,但是让学生至始至终都处在积极的'自主学习状态,一席好的导语极为重要,我在上《金色的蒲公英》一课时,上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英,学生想怎么画都行,让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验,通过绘画导入新课,启迪了学生的智慧,激发了学习的兴趣,活跃了思维,开启了想象,学生学习自主性更强了。
4、给学生多提供独立思考的机会。
思维是培养自主学习能力,开发智力的襁褓,教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中,教会学生学会思考,善于思考,善于带着学习中的问题思考,善于从学生的发言中启发自己思考,善于多角度思考,善于纵深思考,如《跳水》一课,小男孩踩在桅杆顶端的横木上,处境是多么的危险啊!大家快来想想办法救救小男孩吧!这个问题新颖,激发了同学们积极思考的热情,而且培养学生解决问题的能力。
5、阅读教学让学生充分读书。
阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面,教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。教师要给学生提供自主阅读的机会,让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时,引导学生以读为主,根据不同的阅读目的.采取相应的阅读方式,针对不同阅读方式提出不同的要求,从“读”入手,以读带思想,把“读”贯穿于阅读教学的始终。
总之,为学生提供自主平台,培养学生自主学习的能力,必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想,同时还要不断地为学生创造一种主动参与,合作学习,积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围,学到更多的知识。
培训研修总结篇8
xx年的全员远程教师培训,为我们教师营造了一个崭新的网络平台,这次学习,更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报,看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识,真是受益良多。
一、树立“活到老,学到老”的终身学习观。
作为一名工作了多年的教师,自己在教学过程中还存在一些问题,所用的教学方法有些过于陈旧,网络知识比较缺乏,还需要自己不断的学习学习再学习。而参加这次培训,正是充实和完善自己的好机会。我觉得培训真是内容丰富,形式多样,。专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高,也使我有了知识上的积淀,教学技艺的增长。所以,这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
现代的社会要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是失败。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。
二、开拓了视野、增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,他们积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中,我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,反思自己的教学过程。另外,参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,我会不断提高自己的理论和业务水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己课堂教育能力和教学质量。
三、教师的专业成长是必须的
培训是短暂的,但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、吸收,转化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。人生没有捷径,教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。
展望未来,在今后的教学活动中,我将虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己的教育梦想。培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流,它给我补了元气、添了灵气、去了傲气,使我焕发出无限生机。几个月的学习,我感到更多的是责任,是压力,更是无穷的动力。
总之,这次远程研修学习活动启示我,教学是不断探究,不断发展,不断完善的过程,养成学习实践、反思和总结的习惯,要多学习,多学别人的优点,继续努力。