通常，述职报告会涵盖一定的时间范围，如每月、每季度或每年的工作总结， ，我们要知道工作总结不是为了责备，而是为了鼓励改进，下面是小文学范文网小编为您分享的小学321工作总结7篇，感谢您的参阅。

小学321工作总结篇1

每次到了写总结的时候，都像是要和“一个熟人”告别，会有一丝丝的感慨与不舍，而给“名师工作室”写学期总结更是如此。有太多的收获和体会想与大家分享。

今天我首先要说的是“阅读”。“全科阅读”已然成为做一名好教师的必然趋势。我经常听到老师说我们现在的孩子“浮躁”，其实我们应该反思自身，正所谓“师者，日三省于己！”而阅读正是开启我们修炼“精神世界”的桥梁。

在今年6月份参加在棠梅小学举办的“悦读悦分享悦思考”的读书交流会上，这也是我们第二次参加数学教师的读书分享会。我们聆听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的五位老师的读书分享。有“小学教学数学文化”的渗透分享；有关于教师“成长历程的修行”的感性分享；也有关于“亲子共读”的分享，还有对教育现状的反思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。

我特别感慨于有个老师说的“跟自己的女儿在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女儿的妈妈在一起做了一些简单的交流，我们都体会到，其实我们有的时候还不够理解孩子，没有站在孩子的立场。我们在陪三周岁女儿看“可爱的鼠小弟”这套绘本的时候，有一个疑问就是：为什么这套漫画书每一页的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才体会到他的良苦用心，我渐渐的发现，这个小小的“鼠小弟”不就是我们的“孩子”吗？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我们这些大大的“大人”应该试着陪着她站在她们“小小的”视角去看这个世界，一定会有新的体会。这不就是“基于儿童的立场”吗？

这也是我三岁的女儿教会我的，多站在学生“孩子”的角度去看世界，这是做一名合格老师“父母”的第一步。

这学期的五月初，我有幸开展了一节鸠江区举办的关于“六年级复习课暨生本课堂教学策略”的观摩课，对“复习课”的教学有了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学知识点串联起来，而是要跟孩子们一起建立知识框架，尝试去找知识的内在联系和外延拓展。复习课绝不只是枯燥的练习考试讲解疑难，而是在复习的过程找找到新的思路、新的办法、对数学有更深的体会。复习课应该是搭建更深层次学习的桥梁，是开启数学学习兴趣的“一把钥匙”。而这要求我们老师“必须下海”，研究透小学的教材，才能引领孩子不拘泥于教材。

我一直相信数学的学习是让孩子们变得“更聪明”，而不只是一天天的会做更多的“题目”。

今年我又送走了一届六年级毕业生，同时也收到了来自六年前那一届毕业生“高考中榜”的好消息，这让我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子们说“我不奢求每个人能精通数学，但我希望所有人能在未来的学习生涯里保持对数学的热情。”很荣幸今年我的一个学生在填报高考志愿时，跟我说想要填报“数学教育”专业，我们彼此也交流了很多想法，甚是欢心。

毕业典礼上，有个孩子打趣的问我：“数学老师，以后我们可能都不会见面了，你会不会难过。”我跟他们说，会感慨不会难过，因为“你见或者不见，我就在那里。数学就在那里。”

小学321工作总结篇2

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

一、 规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好《学校安全责任状》，实领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、 加强领导，居安思危。

学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校基础条件差，学校围墙栏杆时有腐蚀断裂、联合器有松动现象；教学楼部分开关老化；教室的钢窗由于油灰老化，时有玻璃脱落等进行重点维修和及时更换，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校安全工作中的重要内容，每学期学校都要与供货商签订好《供货协议》，要求供货商首先必须出示《卫生许可证》和个人《健康证》后方可供货，学校也进一步加强验货制度，严把物品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

三、宣教结合，提高素质。

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。例如：无锡市安全工作履职报告书、宜教字（20xx）26号文件关于开展“全国安全生产月”的通知等等，结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

今后我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力协作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

小学321工作总结篇3

一、班级管理。

我的班级管理理念“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如值日过关制度、早读制度等。还公布了班级的纪律考评细则。比如：尹秉权和宋涛早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员周兆娜的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，有几个小朋友早读在室外玩，而且早读课不认真的人也很多，在班长李宝的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从班长的提醒好好早读。

二、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面对其进行耐心的教育。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个女生经常欺负同学，我多次和她谈话，了解她其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们组的小组长，一起讨论了怎么帮助她的办法，其他成员非常愿意帮助这位学生。之后，同桌的学生会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且她跟同学相处得也更加融洽了。

三、平等地对待每个学生。

关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，在管理过程中，优生犯了规，要严肃处置，差生心理脆弱，自身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，顾和他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力褒扬，让他们找会自信。我班的小朋友比较复杂，有单亲家庭，有外出打工的家长长期顾不上小朋友，因而我自身认为我是他们的老师、朋友、姐姐、妈妈。无论男女，不论优劣，我都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心推荐，利用班会课一起解决一些矛盾，努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的心灵。

总之，班主任要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别向工作经验多的教师学习。但我相信只要我们心中有爱，端正自身的工作态度，那么我的班主任工作会在不时的磨练中得到提升。我会努力将班级管理工作做的更好！

小学321工作总结篇4

我校家委会工作在摸索中前行，在磨合中探索，由外而内、由表及里，正逐渐形成本校特色，被评为青岛市优秀家委会。20xx级8班家委会的工作有规律、有特色，值得学习和借鉴。

一、迅速熟悉，健全家长队伍

家委会成立伊始，成员彼此不熟悉，家委会5名成员迅速建立联系，并组织见面会，邀请班主任刘涛老师参加，明确家委会的定位、如何开展工作，并选出了家委会负责人。健全班级家长联系方式，通过在班级发通知条，完善班级qq群和微信群，让尽可能多的家长入群，便于联系和及时发布消息，现qq群和微信群基本做到了全覆盖。同时在家长群倡导正面积极的风气，互相帮助、交流学习育子好贴子，不传谣、不发牢骚、不点评老师，有问题通过正常渠道反映和解决，20xx级8班家长微信群（无班主任无任课老师）从未有过出现过家长发牢骚或者对学校有负面言辞。

二、协助校家委会开展的工作

一是开学伊始协助组织校运动会。为校运动提供矿泉，水、药箱、威风锣鼓等，为班级运动会顺利开展印制横幅、号码布、担任义工，放飞气球等；二是积极参加校家委会组织的亲子阅读600分钟，班级有三名同学获奖；三是及时上情下达，随时传递校家委会各项通知；四是为校艺术节、趣味运动会组织义工，提供摄影服务，印制号码布等。

三、班级家委会开展的工作

为使家长和孩子都能更快更好的适应初中生活，家委会于20xx年12月16日组织开展了家长交流座谈会，邀请本班学霸齐齐的妈妈刘新艳老师为家长们交流经验，齐齐妈妈真诚的为大家作了题为《放松心情和孩子一起长大》的心得，引导家长从调整家长心态、帮助孩子养成良好生活习惯和学习习惯等方面，交流多年来的工作学习体会，家长们听后大呼过瘾。之后班主任刘涛老师给大家讲授了与孩子沟通的技巧，请家长加强与孩子心灵层面的沟通，做孩子的知心朋友，家长们也都感觉收益匪浅。

通过积极开展活动，加强了学生、家长和老师之间的交流和沟通，增强了家长之间的信任和了解，为今后家委会开展工作打下了良好的基础。

通过参加近期的校家委会大会，20xx级8班家委会更加清晰了今后的工作方向。下一步将积极支持校家委会工作，组织好"告别童年拥抱青春"主题活动，并主动和班主任老师沟通，打造更强的20xx级8班作出积极的努力，为孩子们留下难忘、无悔的初中生活而努力，为大实验品牌创建作出自己的努力。

小学321工作总结篇5

此次培训形式多样、内容丰富，交流教学案例，教学设计，学员间的互相交流。白天空余时间听讲座，晚自习交流观点，写学习心得体会。下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。

首先，听知名教授、专家讲座，使我对新课程的体育教学有了新的深度理解，不管是从理论还是课堂教学上我都取得了比较大的进步，在这里我非常感谢“国培计划”给我们提供了这次机会。

专家们讲解的内容很贴近生活与实践，引领小学体育教学的前沿，为当前的体育教育、教学指明了方向——“终身体育，教会未来生活中基本够用的运动技能、保健知识、安全知识”。专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质、高品位的体育教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。

整个培训的对我们小学体育教育提出的这7个关键词：热爱、责任、紧跟时代变化、教育规律、校园文化、坚持成功、鼓励学生；其中教育责任让我感触最深，他提出了教育责任除了教师责任，学生也应当承担教育责任；些观点让我们更为深思。

新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。首先，要转变观念、更新理念。新课程改革教育的预期目的就是培育学生的创新能力，也就是“多元智力理论”。采用这种方式进行教学，可以使新课程教学落到实处。其次，根据课程目标来选择和设计教学内容。由于课程标准对学生情意和健康方面的要求具体化，在选择内容上，只要能让学生情思跃动、想象驰骋、运动活跃、生命力得以张扬、激发学生学习兴趣，皆来者不拒。有了这种种努力，课堂教学综合化的'程度才能得到真正意义上的提升。最后，分层教学过程中教学方法应用示例。在教学过程中，“教”和“学”是密不可分的，要想得到最佳的教学效果，就必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体性，如果这两者缺少任何一个方面，就不能收到最好的教学效果。教学方法就是在充分发挥教师的主导作用下，采用多种多样的教学方法，将学生的积极性、创造性充分地调动起来，使学生掌握知识和技能，从而收到良好的教学效果。

如果我们严格落实各项安全管理制度和措施，进行规范管理、科学管理，深入开展安全教育，提高学生的安全意识和自我防护能力，那么，90%的安全事故是可以避免的。无数幼小的生命是可以挽回的。否则亡羊补牢，悔之晚矣。

教授专家们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我；激励着我投入到今后的工作中去。

教学设计是由教学目标的确定、教学诸要素的分析与组织、教学效果的评价等组成的一个系统工程。教学设计不仅是一门科学，也是一门艺术。作为一门科学，它必须遵循一定的教育、教学规律；作为一门艺术，它需要融入设计者诸多的个人经验，并根据教材和学生的特点进行再创造，同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。那么，如何进行小学体育教学设计，才能使其不但具备设计的一般性质，同时还遵循教学的基本规律，让其更加充分地体现教学设计者的教育智慧呢？

最后，通过培训，促进了专业发展，努力争做科研型老师。总之，此次“培训”对我既有观念上的改变，也有理论上的提升；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，回到工作实际，我会将所学知识进行重新梳理，再慢慢的咀嚼、消化，将其内化为我学习的动力，教学的资源，并结合我校的教学实际，让“国培”的硕果生根发芽，为学校的建设和发展贡献力量。

小学321工作总结篇6

回想3月2号的那一天，满心以为自己只是一个实习教师，只需要每天完成教学任务改改作业就能很轻松的结束我的实习任务！但计划总赶不上变化。校长对我说：由于我们学校缺乏老师，有好几个老师都已经退休了 ，三年级一班的 班主任也调到市里去了，我的意思是你直接带这个班的班主任，帮我管一下这个班，你看行吗？我以为这是一件很轻松的事情，就答应了下来！随即，我拿着课本走进三年级一班的教室，同学们看到我立即安静了下来，几十双眼睛盯着我似乎在寻求什么答案似的！同学们，大家好，我是你们新来的语文老师兼班主任！我叫王绘，我......我还没有说完，下面就开始叽叽喳喳的议论开来，似乎不明白为什么是我来教他们呢！看着他们迷惑而紧张的心情，我忽然开始觉得我的身上好像背负着一个沉重的包袱------我要对他们负责！

接下来的日子里，我每一天除了要写备课写教案之外，还得监督他们扫教室扫操场，还得花时间去了解这个班的具体情况。刚开始同学们倒是很听我的话，怎么安排他们都没有意见，可时间长了矛盾就出来了，这个说老师，张双没有扫地，那个说老师，靳凯宇打我，七七八八的事情似乎没完没了！课后我向其他教师请教，有些老师说你只是一个实习的教师，两个月就走了，没必要这么认真，有的老师说对于这些调皮的老师，你要拿出你的威严，再不听话就直接打。老师们的建议很多，可我似乎对他们的建议不太认同。我虽然只是一个实习教师，可既然我带了他们，我就不能让他们走向歧途，也不能让他们的学习成绩下降，而且，虽然对孩子可以用鞭子吓他们，可我觉得那是在伤害学生心灵，学生也许现在听你的话，可他们私下也许对你恨之入骨，很鄙视你，如果真是这样的话，我想就是我们教师的教学失败了！我决定用我自己的方式去教他们。

在我的课堂上，我给学生们更多发言的机会，让他们自己去思考问题，自己解决问题。三年级的语文比较注重字词拼音，课文注重学生的领悟与感受，就比如《燕子专列》这一课，不是注重它的段落层次，也不注重它的段落大意，而是学生 在学了这一课他能领会到什么，是否能领会我们应该与动物做朋友，关注动物，保护动物 ，关爱动物；再比如《一个小村庄的故事》，学生们学了之后是否能够明白为什么原本一个环境优美的小村庄最后竟会被洪水卷到一个不知名的地方去了，小村庄的消失是上天对村民们的惩罚吗?学了这一课，学生应该能够明白保护环境的重要性！

1、个性差别大

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时目空一切，容易导致自负的心理，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

对于个性差异这个大特点，我感受特别深，熊诚、张春梅这两个孩子成绩比较好，具其他同学说他们通常名列班级前二三名，可这个学期他们的成绩渐有下降的趋势，尤其是字词拼音以及阅读这一块，他们在平时做得还不错，可总是不爱去完成老师规定的任务，对于她们年来说会做了就没有必要再去做一遍，也是这个心理使他们成绩渐趋下降；张双、袁玉勇这两个孩子在班上都不太受欢迎，张双在班上是一个爱欺负其他同学的女霸王，成绩也不好，还是一个留级生，又爱捣蛋，常常让老师们感到头痛，袁玉勇，是班上的留守儿童之一，在家由其爷爷奶奶代管，袁玉勇先天低智力，做事反应较慢，也因此，被学校老师列为特殊儿童之一，且不参加学校安排的期末考试，记得有一次，数学老师给他们上体育课，当我看见其他同学都在那跑步，而袁玉勇孤零零地一个人就站在那中间，不知道该做什么，我看到这个情况我忽然觉得他好孤单，被同学歧视又被老师孤立，如果我是他，我心里该是多么的难过和孤单，以后他的成长过程中这一段创伤是否能够治疗好呢？他是否能忘记这段成长岁月，能否从中走出来？我对他的前途真的感到很担心！

2、情绪不稳定

三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与后半共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

这一点我也深有体会，就拿我班上的熊诚跟张双这两位同学来说吧！张双成绩差，熊诚成绩很好，两人私下玩得很好，但由于张双爱欺负人的毛病，两人也经常闹矛盾，有时你都不知道他们闹矛盾是出于什么原因，一打听呢又是些不值得生气的小事，身为班主任的我常拿他们没办法！

除此之外，学习方面、交往方面也是班主任老师需要去了解并解决的！

作为三年级一班的准班主任，我知道不管有什么困难。我都得克服。为了管好这个班，我从几方面去着手准备：

1、培养学生良好的'习惯

毛泽东主席曾经说过：纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。纪律管不好，一切都妄谈。我是一个实习老师，不能像那些老教师一样，拿着鞭子去吓他们，我要用自己的方式去教育他们。因此，我经常用班会课和品德课来教育学生应怎样遵守课堂纪律。平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。一个星期下来，我发现纪律好多了，尤其是班长张芮的班级管理能力好似比我这个班主任还要强，大部分学生对他既怕又敬！

2、培养学生文明礼貌的习惯

也就是要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。两个星期下来，同学们渐渐养成了这个好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌的叫声老师好!同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动我已经可以看到：在他们笑笑的心灵里已经发出美的萌芽！

3、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，从我接手三年级一班的那天开始，我就选好了班干部，并给他们分工负责，明确每个班干部自己的职责。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做的不好的干部提出建议，教育他要注意改进，做个真正的好干部。经过两个多星期的教育，班干部工作不但做得很出色，而且在班上同学们的心中威信也很高!

回想起这短短的几个星期， 我都是每天从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我体会到了做老师的辛苦，同时也感觉到了做教师其实是很有成就的，尤其是当你的学生取得进步时。

实习过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。

经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导！

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

首先是从教学理论和教学常识上。我不单自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考,而且还阅览有关语文教学理论和教学体例的书籍,对于里面各类教学理论和教学体例尽量做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和成长这种理论。

其次是从教学经验上。因为自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰着这样或那样的问题而不知若何措置。因而我虚心向老教师进修,力争从他们那儿那里尽快增添一些贵重的教学经验。我小我应付和措置课堂林林总总问题的能力增强。

小学321工作总结篇7

一年来，我校坚持以十九大精神为指导，构建以素质教育为核心的武术教学模式，以体育改革为纽带，统整学校教育内容，以武术特色来达到“健体、养性、明理、益智”的目的。从武德教育入手，在坚持以文化为主课的同时，根据学生的个人素质与爱好，引导学生继承和发展我国武术文化，让学生在学好文化课的基础上，培养武术特色人才，实现五个目的：

一是倡导对学生进行以自强不息、爱我中华为主要内容的理想前途教育、爱国主义教育；二是磨练学生意志；三是健全学生人格；四是增强学生体质；五是提高自卫能力。教育学生继承优秀文化，弘扬民族精神，胸怀天地大气，树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼。促进学生身心全面健康发展。

武术，作为特色教育健体、养性、明理、益智、促劳。中华武术作为中华民族自尊自爱、自强自立精神的象征，它所蕴涵和阐释的许多哲学思想和人生智慧，它所倡导和坚持的爱国思想、做人道理、处事原则，在今天仍有重大现实意义。

目前武术队的训练也到了尾声，经过半年的组建和训练，学校在原有的基础上有了自己的、完善的训练模式和实施系统，实际情况具体如下：

一、统筹兼顾，扎实完善武术系统

本学期，学校研讨成立了较完善的、系统的训练机制：成立了40人的武术一队、200人的武术方队，学校拥有了完善的武术系统，目前有武术一队、武术方队、全校武术操，形成了阶梯式的练习模式。

二、扎实抓好常规教学

学校一直面临操场不规范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但为了保武术特色的牌子，我们克服困难，认真上好第一节体育课，真正将体育教学的侧重点体现在教育教学这中，不仅使体育课真正达到了强身健体的作用，同时也使全校学生真正通过体育课的学习，在身体等各方面受益。学校将武术教学作为学校的校本特色与体育教学有机融合。

通过体育课堂、大课间双渠道，继续对学生进行武术方面的训练。体育教师拿出一节课的时间，配合武术教师进行动作的纠正、规范及力度、强度等方面的训练。目前，师生已非常熟练地掌握了一整套武术动作。

三、扎实做好武术队的训练

本学期，我们加强了武术队的训练工作，在以周晓旭教练为主的体育教学队伍中，各位教师都积极主动承担这项工作任务。期间包括：大课间的武术操的训练，体育课的武术教学与体育教学的融会贯通等等。同时，加大训练力度，增加了训练时间，依此来保证训练的质量。

除了每日下午第三节与阳光一小时作为固定的训练时间外，还将早上上课前的一小时作为武术队的训练时间，学校每天安排一名领导跟班训练，即协助教练保证了训练质量，也为学生的安全做了有利的保障。

以课堂为核心，才能切实抓好特色建设，把“因人因材施教”，“真心真情育人”首先在课堂教学中体现，结合学校新课程实验改革，凸现课改新理念，主攻课堂主阵地。严格规范教师教的过程和学生学的过程。

同时强化教法研究，注重学法导引，坚持教育科研，构建自主探究的课堂教学，使教师逐步摆脱了常规教学的教学方式、学习方式与评价方式。让学生在具有目标性、主体性、和谐性、差异性、全面性、实效性的课堂教学中学会学习、善于创新、增长能力。

现在一、两个学科上取得成功，总结经验后延伸到其它学科中。并和其他教育阵地，如：兴趣活动，德育活动等相互渗透，相辅相成。

优化“四个结合”：

1、明确目标与分层要求相结合；

2、群体训练与个体指导相结合，普及与提高相结合，培养兴趣与培养特长相结合；

3、课堂教育与课外活动相结合；

4、继承与创新相结合。

要有实施的整体目标和阶段性目标，又要有对全体学生的目标和因人而异的部标设置。

在抓好群体训练的同时抓好“优势生”和“困难生”的指导，使因材施教中的全体学生的发展落到实处。要在全体师生中开展特色建设，普及到全体，用各种方法培养全体学生的兴趣，并在各种兴趣活动中发现好苗子，针对性培养，把发展学生的个性落到实处。

抓好课堂主阵地的同时，充分发挥课外兴趣小组、社区活动、竞赛表演的作用。在不断总结，继承原有的优良传统的基础上结合时代特点，大胆开拓，创新特色建设。

在各学科各门类活动全面渗透特色建设的基础上，实施“五育并举”：以特色教育健体、养性、明理、益智、促劳。让学生在发展中有所针对，有所侧重，使不同个性、特点的学生都有成功的机会，全面发展的可能。

目前，武术特色建设已取得不俗成绩：武术表演获市文艺会演一等奖，成为纪念改革开放xx周年街文艺晚会上唯一的小学生表演节目。以武术特色为龙头，推动学校特色教育体系向全面化，深入化开展的条件与环境已完全成熟，我校拟抓住时机在此基础上构建符合本校的办学特色。办学特色：“两因”——因人因材施教；“两真”——真心真情育人。

以此为统领，来实现和创造特色办学体系建设。因人因材施教要体现在学校教育活动的所有环节，是为了全体学生的全面发展。真心真情育人要体现在师生活动的各个方面，是为了创设和谐的理想校园，让学校成为学生乐学、创造、交流、成功的圣地。

办学目标：人人有发展，个个能成功。

发展和成功的真正涵义是：帮助每个师生在他的起点上前进，在他的优势上发展，使不同层次的师生都有不同的提高。得到社会和有关部门的赞誉与肯定，获得荣誉是成功，有点滴进步也是成功。

办学理念：为学生的生命成长奠基。

时代对教育界的要求使得学校办学的前瞻性和开拓性越来越重要，想前一步，多想一点，坚守对素质教育的理想境界的追求，高瞻远瞩，不拘泥于现实，不固步于现状，开拓创新，努力探索，勇于实践，为学校和学生创一方明天的晴空。

学生培养目标：

“三有”：有一种向上的精神；有一个强健的体魄；有一个聪明的脑袋。 “三能”：能爱好学习；能自主自立；能尊重他人

“三会”：会武术，会打篮球，会打乒乓球。

近期目标是：在硬件设施有所规模，人员配备比较到位，师生意识加强的基础上，介入科研，总结成绩和经验，增加参与面，要达70%以上，并面向社会打响品牌，扩大影响，争取支持，扩大规模，基本完善特色教育体系。

长期规划是：让特色体系成为学校办学的支架，让师生全体参与，积极参与，夯实基础，形成完善的体系，推出一大批特色办学成果，从根本上达成办学目标，并总结出高价值的特色办学经验。面对中长期规划，要步步踩实，中长期结合，最终达到办学目标。

目前存在的问题

“武术”特色学校的探索在我校目前还欠缺一定的深度和广度，其中，经费不足是一个重要的原因。例如：兴趣小组的服装、器械需要经费购置；目前学校聘任了一位武术教练，有2位体育教师，但要真正将武术这一办学特色推上一个层次，单靠目前的师资力量是不够的，需要外请教练，也要经费做支撑。

在新的世纪，面临着很大的发展机遇与挑战，学校本着让每一个孩子在这里成才的目标，通过实践和理论研究，努力使全体学生更好地将武术这个独具民族特色的传统体育文化体系学懂、学好、学精，让他们将来成为继承和发展弘扬中华文明的一代新人，从而进一步推动特色学校建设。