镇德育工作总结优质7篇

时间:2023-11-01 13:02:33 分类:实习总结

工作总结是一种综合性文件,用于总结工作的关键教训和洞见,通过工作总结我们能够了解到自己在工作中的种种成就从而达到提升,以下是小文学范文网小编精心为您推荐的镇德育工作总结优质7篇,供大家参考。

镇德育工作总结优质7篇

镇德育工作总结篇1

本学期,我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,积极开展爱国主义、团体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下:

一、加强领导,建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,进取推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍十分重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自我的德育工作职责和工作细则。在教师中实行德育目标职责制,把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。异常是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。

一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正构成学校德育工作的核心力量。同时,组织班主任举行德育工作研讨会,选派班主任参加省级班主任网络培训。经过各类学习,极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,异常关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。

三、狠抓落实,加强行为习惯养成教育。

本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育,不断强化“礼貌班团体”的.创立评比活动。平时经过校行政、教师及小干部的执勤,及时了解各班学生的情景,对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规资料,尤其是“两操”的质量,进行细化、量化,每周公布各班的得分情景,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地,大力宣传学校精神礼貌,并针对不一样年级,分层次地召开学生大会,开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习,礼貌行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。

四、开展活动,提升学生思想道德素质。

我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的礼貌礼仪月,学校开展了“让礼貌礼貌永驻学校”的系列主题活动,异常是“礼貌礼仪”主题班会的召开,让学生爱校护校,用礼貌妆点学校的信念得以增强。结合“十一”国庆,我校举办了“祖国颂”演讲比赛,活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀,展现了他们青春的风采,爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生进取筹备、参加第25届校田径运动会,本次运动会专门设置了三个团体比赛项目:广播操、两人三足和奥运跳跳龙,经过这些团体竞技活动,以促进团结,强化竞争意识,发扬团队精神。同时,在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中,我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮,最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践,经过参观游览汤山,增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月,学校经过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传,并邀请了法制副校长石翠平到学校,以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象,并引导学生进行深入的思考,以提高学生的法律意识。

五、加强联系,促进双向交流。

加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长委员会,指导家长的家庭教育,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情景、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,异常是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上,扩大队伍,建设新的德育基地,利用各种社会资源,开展警校共建、社区共建等活动,促进学校教育的社会化,使学校教育更加贴近社会,贴近生活,共同推进礼貌学校和礼貌城市建设。同时借助公检法的力量,维护学校周边环境,确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期,学校还与社区主动协调,密切配合,依托教育平台,切实按照序时进度,做好在校学生的参保登记缴费工作,并做到城镇学生人人参保。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动,取得的一些成绩,有效稳定了全校的教育教学秩序,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索,在新形势下,学校德育工作将面临许多新的情景,面临许多新的挑战和机遇,我们有信心和决心把学校德育工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

镇德育工作总结篇2

幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所,有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点,逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的发展,做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

但是,我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象,德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律,将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多,忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多,忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多,忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向,使得有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外一套,德育成效不高,现行的德育内容和方法亟待更新。因此,我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。

一、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱集体。自由活动时,我们引导孩子学会互相谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好等,抓住有利的教育时机,有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点,因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径,在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点,以及社会上的重大事件制定相应的方案,并选择幼儿喜欢的形式,如儿歌、歌曲、表演等形式,在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的主人

在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创造精神,注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力,使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识,而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行,鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

三、在德育主题活动中深化德育教育

新学期一开学,就迎来了两个新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,通过才艺展示,帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往能力得到了培养,中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的`,学会了与人分享。国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。

四、做好家长工作,家园共建促教育

对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

镇德育工作总结篇3

班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务,本学期我做了如下工作。

(一)全面了解和研究学生。

1,了解和研究学生个人。

由于学生临近毕业,学习任务较重,学习压力较大,个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象,我引导学生正确评价自己和同伴,坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的,以及学生社会交往中遇到的种种问题,让学生树立正确的是非观念。了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬,对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求,对非正式团体给予引导。

(二)组织和培养班集体。

班主任置身于班集体中,作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动,以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。

(三)做好个别教育工作。

针对个别学生的特点和问题,我注重因材施教,尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异,对其进行引导,使其心理健康发展,乐于接受别人的意见和批评,正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生,我对他们进行不厌其烦的辅导,鼓励他们积极向上,与他们共同制定可达成的目标,共同想即定的目标努力,使不同的学生得到不同的发展。

(四)配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

学生的学习兴趣不是一朝一夕的事,是一点一滴的积累起来的,教师要对自己的一言一行,一举一动关心学生的感受,重视学生的心理体验。由于“班主任”效应,学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性,作为班主任我注意协调好各科之间的关系,教育学生乐学每一科,协助每位教师树立威信,促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外,把游戏、故事、艺术、表演等带进教学,重视学科之间的整合,让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说,这一学期的班主任工作还算成功。学生能在各科任教师的健康成长。

镇德育工作总结篇4

本学期,我担任九年三班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,班级在各方面工作都取得了优异的成绩,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,现在我把自己的做法总结一下。

一、树立良好的班风。

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的`氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、培养良好的品格。

我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,思想汇报专题就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、架起爱心的桥梁。

爱学生,才能赢得学生的认可,才能更好的教育学生。

1、了解学生。

初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

2、关怀学生。

入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、尊重学生。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,

镇德育工作总结篇5

本学期,我校根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手,以学校工作计划为指导,认真贯彻落实上级德育精神,针对我校实际情况,创新性地开展了德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下:

一、发挥德育阵地作用,规范日常德育教育

1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句,启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范,有序进行。学期初,少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好,各班主任根据安排的主题来做好发言。学校的'橱窗为手抄报展示台,我们定期开展手抄报评比活动活动,并及时将学生的优秀作品用来宣传展示,内容丰富,图文并茂,成为学生获取信息和知识的另一窗口。

学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报,定期更新内容,起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织,打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校教师人数较少,但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则,学校非常重视教师素质的提高。首先我们在学期初召开全校教师会,做好宣传发动,增强老师们的职业感、道德感和使命感,努力塑造新时代教师形象。另外,我们重视对教师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志,让家学习优秀的教育理论,汲取优秀的经验来指导自己的工作。第三,期末进行德育工作总结交流,促进家相互学习,共同提高。此外学校非常重视班主任的建设,挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任,以保证德育教育的时效性。

2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍,可以成为老师的得力助手。本学期学校从1—6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部,分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督,为学校的整洁有序作出了较的贡献。

三、开展多样的活动,丰富德育教育的色彩。

1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程,要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起,贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程,要坚持不懈地抓好抓实。本学期,我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识。将常规的教育落实到具体的生活实践中,如:生活自理,家务劳动,生活俭朴,吃苦磨练和孝敬父母(感恩教育),尊敬老师,友爱同学等基础的规范做起。继续强化把基本道德规范化为“三别”:向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”:把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”:地面无痕迹,校园无纸屑,桌凳无刻划,墙壁无脚印,出言无脏话。

2、结合特色节日积极开展活动,如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动,取得了良好的教育效果。

四、今后德育工作的努力方向:

1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业,加正面教育引导的力度。

最后,愿我校德育工作在全体老师的共同努力下,再上一个新的台阶,创出我校德育工作的特色。

镇德育工作总结篇6

随着我国经济的发展,人的观念理念更新更快、新的形式和要求使我的这些教育者特别是德育工作者应有适应新形式的新理念,适应新要求的新发展。本学期学校德育工作在校领导的正确指导和关怀下,在全体教职员工的大力支持下,圆满地完成了本学期的德育工作。近年来,我校德育工作,以养成教育为主线,以活动为载体,以优秀学生干部、优秀班级、优秀学生评比为依托,加强班主任队伍建设,培养好学生干部,充分发挥学生干部的典型示范作用。深入开展集体主义、感恩教育活动。培养与提高学生自主管理、自主创新、自主学习等多元化能力与意识,工作中从大处着眼、从小处入手,结合学校及学生实际,有计划、有目标,制定和落实了新的德育工作方式,深入扎实地开展好我校的德育工作,以开创我校德育工作的新局面。现将本学期德育工作总结如下:

一、健全组织机构,加强德育工作队伍建设

1、德育工作要求真务实,而且成员的思想要稳定,业务要精良,热情要高昂,启迪性要强,知识面要广。因此,学校成立了以校长为组长,分管校长为副组长,政教主任,团委书记及年级蹲点领导为成员的德育工作领导小组。形成了一把手亲自抓,分管领导重点抓,政教处具体抓的管理格局,确保了德育工作的有效发展。

2、规章制度全。我校依据德育工作的有关文件精神,结合本校实际制定了各种切合实际的德育规章制度,除完善《升旗制度》、《晨会、校会、班会、团队会制度》、《三好学生、优秀学生干部制度》、《班级工作考评制度》、《优秀班主任评比办法》、《学生社会实践活动制度》外,还制定了《田心中学学生德育评估细则》、《心理咨询制度》、《家访制度》、《流动红旗实施细则》、《文明班标准》、《学生自测自评制度》等一系列安全,文明规章制度,为教育好学生奠定了坚实的基础。

3、家校配合细。家长认识的提高对学校教育可以起到促进作用,为做好家校配合工作,我们尽自己最大的努力进行了积极的尝试。(1)每学期每年级召开一次家长会,起到了良好的沟通效果,使家长也为我们办好学校的实际行动得到感染。(2)寒暑假给家长的一封信,不但给家长提了一些教育孩子的方法,而且使家长能更好地了解学校,了解当前的教育形式。(3)加强了班主任和家长的联系,使家庭与学校能在互动中贴近学生,有的放矢。

二、夯实德育基础,抓好学生的日常行为规范养成教育。

为了培养学生良好的行为习惯,提高学生的综合素质,根据中学生的心理发展特点,智力水平,对学生进行了系列的道德教育、行为习惯教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育及安全教育等,让学生在教育中学会做人,学会感恩,学会求知,学会健体。因此,我们坚持以德育为首的方针,针对不同年级学生,开展了以下活动:

1.加强制度学习,提升德育管理。

本学期,在学生的食宿管理上,对住宿生条例、文明寝室评比、寝室长制度等都做了相应的修改,确保了住宿生具有良好的食宿习惯。

在常规检查上,做到了“三查”与“四查”相结合。三查是每天上午、中午、下午对班级的纪律卫生的检查,四查是每天上午、下午对学生寝室卫生的检查,中午、晚上对学生寝室纪律的检查。通过一学期的努力,做到了及时发现问题,及时反馈,及时解决。

正是由于大家的齐抓共管,才确保了良好的教育教学秩序。

2.以活动为载体,加大养成教育力度。

3.强化心理健康教育,建立良好的师生关系。

本学期学校继续安排教师进行心理健康教育,在各班级建立了留守学生档案,设立信箱,定期对学生存在的问题进行心理咨询。学期末,各年级组组织了学生心目中最喜欢教师的评选活动,通过此次活动的开展,拉近了师生之间的情感,使老师和学生真正地成为了朋友。

4.狠抓环境卫生工作,提高学生的环保意识。今年上半年,我们学校高度重视,成立了环境卫生专项工作小组,政教处抓好落实,仇泉兴书记具体负责工作,在全校范围内确立“时时查,月月评”的制度,量化评比结果作为班主任业绩、评比先进年级、班级的重要依据。同时,又开展卫生知识讲座,发放宣传单,采取消毒措施,严格控制了各类传染性疾病在我校的爆发与蔓延,确保了我校教育教学的有序进行。转载请著名来自:jiaoxuegongzuojihua/教学工作计划

5.强化安全意识,责任重于泰山。

学校安全工作千头万绪,但核心就是校园安全。我们作为一所偏远农村中学,始终将安全教育放在首位,牢固把握安全第一,稳定求实的.教育教学理念,创造性地开展校园安全稳定工作。一是层层签订安全责任书。做到人人心中有安全,人人身上重安全,人人眼中保安全。二是班级周周有安全主题班会。做到有主题,有目标,有计划,有内容,有记录,有检查,有评比。三是重视安全宣传与管理。通过校园广播,墙报、板画等形式,广泛宣传安全知识和管理举措。重点打击各类打群架、敲诈勒索、拉帮结派、外出上网等现象发生,与此同时,成立“一对一”帮扶,月月有谈心,有记录,有提高。四是专项治理周围环境,杜绝校外人员干扰,与当地派出所联系,建立了警校文明岗,与此同时,抓好门卫管理,实行门卫管理进出人员询问登记制,有效遏制了不良人员对校园的干扰和破坏。本学期,学校无一例安全责任事故发生。

6.强化法制教育,增强法制观念。

本学期,通过法制课讲座、主题班会和升旗仪式等形式进行了法律知识宣传。通过努力,校园周边环境得到了明显改善,学生的人身安全与教学秩序得到了有效保障。

7.加强年级组的考核考评工作。

学期初,制定了德育工作月考核和学期考核考评细则,这是我校德育工作规范化管理的重要标志,是关系到年级组德育管理量化考评的重要依据,初一年级组在常规化管理上比较突出,养成教育抓得细,班主任跟踪到位;初二年级组在学生的养成教育上稳中有升,两操管理更显突出,一学期来,无重大违纪事情发生;初三年级组在精细化管理上彰显出个性,在感恩教育上更显特色,室内、外卫生一直做得最好。

三、完善工作机制,提高育人工作实效作用

1、充分发挥榜样的示范激励作用

除每月的德育工作例会外,我们每学期还要专门召开一次德育工作汇报总结会对德育工作进行全面总结和评价,对优秀德育工作和优秀班主任进行表彰。而且还把每月的班级德育工作业绩与津贴挂钩,各种评比表彰适时促进教师的工作热情,增强了工作意识,德育工作的针对性和实效性更加明显。

2、充分体现学生的感染教育效果

针对每学期的“学习标兵”“优秀班干部”“学习能手”“优秀团员”的评选,在每月的月考小结上进行大力表彰,而且班贴宣传栏,以此全面激励学生找到身边的榜样,对照自身,促进良好思想品德的养成。

3、充分展示教师的操行评语魅力

四、创新工作方式,尝试激励教育开展途径。

“好读书不如好读书”当前日益提高的学习条件,并不一窒会使学生的学习积极性的日益提高,失去自信和自尊的学习者,一定会是学习的失败者,而且其道德水准也将急速滑波,因此,德育工作的方式也就必需马时俱进。

1、激励教育的开展。我们在教师中推进了“激励教育”理念,要求教师认识到“人人都有优点,我们教育者不能缺少发现。”为此,我们在教育教学中启动了激励教育机制,制定了具体措施:(1)严禁教师使用不文明用语;(2)学会包容教师每天至少表扬两位学生;(3)对学生的行为多作肯定性指导;(4)接待家长时要多报喜,少冲缺点;(5)重天活动期间要注意引导学生,少作批评指责;(6)学习上要多作鼓励,少埋怨,针对性要广;(7)对顽固不改的学生,要有耐心,。寻找转化的切入点;(8)不准对学生讲歧视性的话,批评不能在公开场合;(9)常作激励活动,使每位学生都能找到自己的长处;(10)集体活动要发行量全员参与,这就是我校的《激励教育十大点》事实证明,当学生的学习信心增强,学习进步得到鼓励时,就不会以违纪来发泄内心的不平。

2、自我教育的氛围。学生的自律、自尊、自强是教育的最终目标,我校在校园的醒目墙上安排了校训、学风、教风等标语放眼四看醒目处处是格言警句,目的是用警策的格言点亮学生的心灯,时刻规范着学生言行,真正做到哪里有学生哪里就有德育工作。

五、创建教育模式,实施德育工作发展蓝图

1、爱国主义教育唱主角。爱国主义教育塑造学生健全人格的基础。(1)周一国旗下的讲话是爱国主义教育的主战场;(2)红军长征让学生了解长征精神的伟大;(3)建国系列教育活动等,让学生的爱国精神和责任意识深入心中,并不断指导其行动。(4)感恩教育系列活动让学生体会到亲情的伟大、友情的珍贵、师恩的博大,精神上得到了洗礼。

3、养成教育自评化。我校很注重学生的日常行为养成教育。运用批评——自我批评——总结提高的方式,使学生在纠正错误中不断提升自己的品位,而且在批评和自我批评中,让学生自己讲、自已批、同龄人的批评有时比老师的正面教育的效果还要好。我校从没有出现一起重大安全责任事故。

4、法制教育多样化。历年来,我校学生的违法犯罪率一直为零,这是养成教育的收获,更是法制教育的硕果,除利用晨会、餐会、班会、等阵外。我校结合自身特点,每学期讲一场法制课,看一部青少年犯罪记录片,再让学生写心得体会,帮助学生增强法制观念,抵制违法行为,争做知法守法的小公民,使法制教育多样化。

当前,我们正在上级有关部门和有关精神的指导下,结合我校的实际,努力探索新路,今后,我们还会在新的起点上,求真务实、开创进取,努力使我们的田心中学的教学质量和德育工作有更大的进步。

镇德育工作总结篇7

苏霍姆林斯基说过:每个孩子都是一个世界完全特殊的、独一无二的世界。作为一名德育导师,能够帮助学生在全面健康的状态下快乐地成长,使得他们更好的提高能力和水平,是我们最大的心愿。

在本学期我辅导的对象是六(1)的杨明芬和李亚丹。通过各方面了解到:六(1)班的杨明芬同学很早就失去了父母,是个孤儿,现在和爷爷、奶奶在一起,家庭非常贫困。同时,因为家里没人管教,学习成绩也很落后,所以比较自卑。

李亚丹同学她很聪明,学习成绩比较好,但她的父母忙于做生意很少关注她的生理发展和在校生活,致使她心里早熟没有把心思完全放在学习上。

在教育辅导过程中,我主要做了以下几方面的努力:

一、以真心换取信任。

为了获得所辅导学生的信任,我放下“师道尊严”的架子,心平气和地以朋友的身份与他们交谈,开始几次态度有点畏缩,次数多了,关系开始融洽起来。随着交谈次数的增多,与我的距离开始拉近,也愿意和我说心里话了。听说在课堂上的自我控制力也有所增强,注意力集中了,作业也认真了,不抄袭了,有什么不懂的问题,也能问老师了。

二、以爱心抚慰心灵。

作为德育导师,应该积极主动地为学生营造一个适应孩子,特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此,我就时刻关注着他们的学习、生活和思想动态。在学习上,请他们班的优秀生尽量主动去帮助、督促他们完成作业;生活上,尽可能的多关心和帮助他们。同时,和他们的任课老师搞好交流,希望在课堂上提一些他们力所能及的问题;在其它活动中,尽可能的发挥他们的优势,让他们尽情表现,以增强自信心。这样,在让他们感受到集体温暖的同时,也使他们开始具备集体荣誉感。

三、以关心激发热心

在多次和辅导对象的谈话中,发现其实他们还是有理想的,他们也很想学好,做个同学们喜欢的好孩子。我抓住机遇,提醒他们彻底改变陋习;树立信心,埋头读书;刻苦努力,持之以恒;使学习成绩稳步提高,就一定能如己所愿实现理想。

现在这两个孩子,课堂纪律已基本能遵守,良好的行为习惯正在养成,课后作业基本能独立完成,学习成绩也有所提高。我相信,不久的将来,一个崭新的他们将会变得更好。

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