中班级个人工作总结精选5篇
想要积累工作中的经验,写好工作总结是很关键的,一段时间的工作任务结束了,结合自己的工作实际写出来的工作总结才是有效的,小文学范文网小编今天就为您带来了中班级个人工作总结精选5篇,相信一定会对你有所帮助。
中班级个人工作总结篇1
转眼间一学期已经过去了,我在期末临近时担任了班级的学习委员,工作时间并不长,在这期间收获很多,也懂得了很多。
首先,我认识到了学习委员是在班级是个重要的职位,平时事情很多,需要细心耐心,并不像之前想的那样简单,我从每件事中吸取经验,对于学习委员的工作已经逐渐熟悉熟练,更加明白了学习委员的职责。
(一)学习上为同学服务
为了给同学们营造一个良好的学习环境,学校经常会下发一些通知,这些通知,很多都是由学委在班级内通知,通知主要分几种类型:调课,讲座,放假,以及准考证等。为了能在不影响同学们学习的情况下,我会针对这些通知分轻重缓急适时适当地通知到每一个同学,具体要按情况通知,有时是按宿舍通知,有时在课间通知
(二)工作上与教师多联系交流
作为学委,一个重要的职责就是带动全班同学积极学习,因此,我时常收集同学们在学习中遇到的困难,向老师反映,以求得到解决,同时也会与老师交流同学们的一些关于促进教学的建议,能使教与学能够顺利高效地进行。平时的一些通知是从专门负责的老师处领取,当遇到问题和同学有不了解的地方时,都要去老师处了解情况,尽快解决问题,不因此影响到正常的学习。
(三)学风上做同学表率
作为学习委员,在学习上应该起带头作用,一方面在按时上课的情况下,认真学习,另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务,积极配合老师完成教学任务。平时努力学习,帮助同学,多与学习上有困难的同学交流,带动全班同学一起学习,营造一个良好的学习氛围,树立良好学风,班风。
我很认真的做这些事,最开始有一些小问题和错误,后来熟练之后基本没有失误了,今后我会更加努力,提高自己的办事能力,做好自己的本职工作,学习委员工作细微繁杂,所以更加需要细心耐心的对待。
担任我们班的学习委员我真的很荣幸,这段时间的工作总体上不错。但不缺不足之处。基本上达到了辅导员交给我的工作目标,同时也达到了自己定下的目标。这一次次的锻炼会使我变得更成熟了
自己变得更稳重。我相信下学年我会继续努力做好班委我相信我会做到的更出色。 总之。真的感谢老师给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此,我衷心的希望我们可以携手共进,建设良好的班风学风。
中班级个人工作总结篇2
本学期的班班级管理工作,在学校的正确领导下,在同事们的大力协助下,已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作,现将本期的班班级管理工作总结如下,望各位指正。
一、为人师表,率先垂范。
班班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,我在规范学生的行为时,首先要规范自己的行为,班纪班风学风大有改观。
二、强化日常行为规范教育。
一个人能否养成良好的.行为习惯和高尚的思想品德,关键在于中学阶段的教育,特别是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。一学期来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练,培养学生的自觉学习能力,严格要求,一抓到底。
三、建立全班学生轮流值日制度,培养自我管理能力。
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班班级的主体,学生是班班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体,促进学生"主体意识"的确定。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
学生的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做榜样。
总之,班班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中一起去探索总结行之有效的方法和经验,使班班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
中班级个人工作总结篇3
一、班级基本情况
计算机科学与技术学院20xx级网络工程1班目前总人数共58人,其中境外生2人。
二、班级工作总结
1、班风与学风建设方面
针对16级网工1班新生的特点,多次召开主题班会,让他们尽早适应大学生活,着重介绍大学的规章制度、行为规范以及大学生活与高中生活的差异;重点强调学习观念的转变,从被动学习转变为主动学习,进而积极探索,追求卓越;此外,通过实例讲解,不仅告知他们如何合理规划时间,将有限的时间最大化,进而达到事半功倍的效果;而且经过现场讲解告知他们观念上存在着误区,比如他们对考试挂科、重修、旷课等的认识存在不足。通过自主推荐以及走访考察的方式,确定班委候选人,然后再通过召开班会,选举班委成员,所有的过程都公开透明。在新一届班委的带领下,班上各项工作都走上正轨,并且获得“校级优秀团支部荣誉称号”。
2、班级日常管理工作方面
在助、勤、贷、补工作方面,都是提前5天以上告知学生相关事项,然后由学生主动申请,通过学生的申请结合班上的实际情况,通过班委组织评议小组,确保每个寝室都有一名成员作为评议小组的成员,然后通过民主投票的方式,确定推荐人选;最后,将结果进行公示,接受全体同学监督。
3、沟通方面
积极关注学生的思想动态以及学业情况,对心理或者学业上存在问题的学生进行重点关注,去年累计谈话的人数超过30人次,覆盖了全部50%以上的学生;通过与班委的沟通及时了解班上同学情况,对可能出现的不良风气或者不良现象及时的制止;通过主题班会引导学生树立正确的价值观和人生观;通过与家长的沟通,积极反馈学生的学习状况以及其生活情况,让家长了解其孩子在学校的真实情况,以便家长督促孩子认真学习,去年累计与家长通话达到20人次以上。
4、履行学校与学院责任方面
能认真贯彻落实学校和学院的各项工作,从不缺席班主任工作例会,且及时地完成班主任工作手册的填写工作。
三、班级同学存在的问题以及原因
1、学生学习目的和方向不明确
刚进入大学的学生对大学的一切都很好奇,但唯独对自己学习的目的和方向不够明确,甚至不知道所学的知识有什么用,不知道如何协调学习与业余生活的关系,在失去监督和目标的情况下,不少学生逐渐对学习失去兴趣,沉迷于网络游戏。造成这种现象的原因:其一,学生不主动向老师咨询;其二,对职业规划和学习方向指导的讲座和交流活动偏少,缺乏系统的课程体系;其三,缺乏自律。
2、学习积极性不高
在大学校园里面由于自己可支配的时间较多,在加上受社会上“读书无用论”的影响,学生对学习已经不在重视,大多数学生认为60分万岁,所以平时都不主动学习,通常都是期末搞突击。相比吃喝玩乐、谈恋爱、网络游戏等其他方面,学习对于他们已经没有太大的吸引力。上一学期的期末考试,就有31人挂科,占班级人数的一半以上,这更进一步验证了学生学习积极性不高。造成这种现象的原因:其一,整个社会环境影响,社会上都追求短、平、快,且社会风气很浮躁;其二,越来越多的学生喜欢“宅”,甚至一天都不出门,“宅”在寝室玩游戏、看电视剧,学习氛围很差,同学之间相互影响,所以更多的学生加入“宅”的行列;其三,学生学习缺乏主动性,觉得学得东西反正用不着,能够拿到学分就行。
3、集体观念比较淡薄
除了开班会的情况下,很少有同学能够全部到齐,甚至有少部分同学连班会都缺席;无论班委如何努力,总是很难将人聚齐,同学的交流偏少。究其原因,其一,大多数学生沉迷网络游戏与看剧中,活在虚拟世界里,不愿和人交流,不愿花时间在这些活动中;其二,班级活动相比个人活动不具备吸引力;其三,同学之间缺乏交流在加上差距逐渐拉大产生了距离感。
四、所采取的对策
1、成立学生互助小组,通过学生成绩好的同学,帮扶带动学生差的同学,逐渐形成良好的学习氛围。
2、邀请优秀的毕业生回学校与学生加强沟通,让他们了解毕业之后所从事的工作以及需要哪些知识储备。
3、通过组织一些户外活动加强学生的沟通与联系。
中班级个人工作总结篇4
又是年终岁末时,其乐融融的亲子运动会,喜气洋洋的元旦联欢会提醒我们又一个忙碌的学期结束了,回顾这学期的工作,自己有许多的感悟:
感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分离焦虑”
每个学期初我们都要做好充足的准备,应对孩子们新入园必经的分离焦虑期,孩子们的适应能力参差不齐,所以表现也不尽相同。入园前我们向家长做了关于“孩子入园家长该如何准备”宣传以及关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作。孩子入园后,我们采用了很多策略来减少孩子的入园焦虑:情感转移:我们直呼幼儿的乳名,这让幼儿倍感亲切,从而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼儿在家的一些习惯,象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等,让孩子有一种安全感,营造一种温馨的环境,让孩子感受到老师象妈妈。另外,我们会尽量多的和孩子亲近的肢体接触,抱抱呀,搂搂呀,亲亲呀,让孩子有一种亲切感。针对2岁左右孩子注意力不稳定、情绪变化快的年龄特点,我们就采取游戏转移的方法缓解婴幼儿的分离焦虑。并且组织形式多样,适合幼儿的各种教育活动。
感悟二、用耐心、细心呵护幼儿的健康
对3岁之前的孩子应多用“关心”,也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活,孩子刚步入集体生活,在日常生活中培养孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱,在洗手时,往往会出现孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌:“打开水龙头,小手冲一冲,关上水龙头,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打开水龙头,小手冲干净,手指朝下轻轻甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”。并且我们组织了各种形式的教育活动,培养孩子的自理能力和一些良好的生活习惯。 ,通过这个学期的努力,我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方,宝宝能自己(年龄小一点的宝宝 能在 老师的帮助下)穿脱裤子和鞋子,能自己入厕,能手心手背搓把小手洗干净后,小手握紧,能在外出 时听 老师的口令排好队,大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭,能在口渴时自己动排队接水,饭后能用小毛巾擦脸,现在有的宝宝还会试着用仅有的能力去帮助别的孩子,虽然他们的动作还很笨拙,虽然他们的能力还很有限,虽然他们有时要费好大的劲才能完成,虽然这些对于大孩子说,不算什么,但对这些只有2—3岁的孩子来说,是一个质的飞跃。
感悟三、 用诚心架起家园共育的桥梁
幼儿的成长是一个连续发展的过程,幼儿园和家庭是幼儿成长的两个主要环境,教师和家长是影响幼儿成长的关键人物,因此,家园配合协同教育是开展托班教学工作的基本保证。为了更好的和家长沟通,我们建立了qq群,工作之余回到家后会尽量安排一段时间和家长就孩子在幼儿园的生活、成长情况和家长进行交流沟通,同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长,例如宝宝在哪些方面较以前有进步了,让家长鼓励和表扬孩子,哪些方面还需要努力的,则需要家长配合给孩子自信并帮助孩子来改进。哪些宝宝情绪突然不稳定了也很有必要和家长沟通以便共同究其原因等, 发一些孩子们在幼儿园活动时的照片让家长能更直观的了解孩子们在幼儿园的一日生活细节。还有不定期的发一些有关孩子成长的知识共享文件,和家长共同分享孩子们成长的快乐和一些育儿心得。同时在和家长沟通的同时给他们提供必要的帮助,例如怎样来让孩子更快适应幼儿园生活,怎么样来培养孩子的专注力等等,良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。通过这些途径,家长们进一步了解到宝宝在幼儿园具体的活动、学习、生活,能配合我们的工作,也更能理解、支持我们的工作了。
感悟四、开心、虚心,努力完善工作的质量
我们觉得,要体会工作的幸福感最重要的是教师要有平和的心态去面对工作和生活。每一天,都要面对镜子微笑,找到自己拥有的东西,体会一下被人尊重、被人敬爱、被人关怀的幸福,而且,我们面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们,在孩子们中间,我们也像永远的孩子一样拥有着一个梦幻般的童话世界,开心的生活。
三人行,必有我师。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路。
中班级个人工作总结篇5
本学期我们根据园务计划再结合本班实际情况,特制定了班务计划,根据计划展开了一系列的教育活动,一学期以来,班级孩子各方面表现都得到了较大的提高。为了更好地总结经验,为下学期确立努力目标,现将本学期工作进行总结:
一、教育教学工作
1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,为幼儿准备了田字格本,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。
二、家长工作
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,虽然刚开学家长看到教室那么小、寝室那么远都有很多不满,但是经过我们老师的解释等工作,不少家长也改变了说法“小是小了点,不过经过你们老师的装扮还是挺温馨的”,每月定时给家长反馈幼儿在园情况,如:幼儿在家的礼仪表现,家长对幼小衔接工作的看法、建议等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、保育保健工作
1、本学期我们更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质。
2、设立了心情预报区,每天及时了解幼儿的心情,对于情绪不好的幼儿及时了解原因改变其不佳的情绪,使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
3、幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生。
4、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
总的来说,这学期我们班的成绩还是不错的,特别是在文明礼貌方面,还有普通话进步了许多,爱哭的孩子也喜欢上学了,也爱学了,爱问了。但也有不足之处,下学期我们将再接再厉,让幼儿在知识上、能力上做好全方位地入学准备,更好地作好幼小衔接工作。