写读后感的过程可以促使我们思考人生的意义和价值，找到自己的生活目标和追求，通过写读后感，我们可以将书中的故事和情感变成自己的一部分，永远铭刻在心中，小文学范文网小编今天就为您带来了喜欢的书读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。

喜欢的书读后感篇1

拿到两本共读书，两本著名教育家的书，手上沉甸甸的，心里也沉甸甸的，犹如学生捧着沉甸甸的作业。但当我打开书，就一下子被吸引住了，觉得读这样的书，值！

一、一生做好一件事。

于永正老师这样说：“我的一生，正在不断努力地完成一个个‘小目标’，尔后完成了我的‘大目标’——成为一个学生喜欢的老师。”“上好课，把课上得有意思，是我毕生的追求。”

朱永新教授也说：“一个人一辈子做好一件事，就很了不起，像松居直，一辈子就做图画书，很精彩。我一辈子能把新教育做好，就很不容易了。”

是呀，一生追求一个目标，做好一件事，能坚持做好，就是了不起的。大师之所以成其为大师，也正因为如此。

想想，自己能否一生做好一件事？全心全意地教好课，做学生喜欢的老师？带领孩子多读书，读好书？排除杂念，在完成学校工作的同时，坚守着这一份发自心底的追求，并持之以恒地完成，对自己，对孩子，善莫大焉。

二、课堂需要智慧。

“真的不要太像老师，不要太像上课。太像那么回事，就不是那么回事了。”看似“随心所欲”，其实“不逾矩”。这样的课堂，学生喜欢，老师也放松。这样的老师，学生喜欢，在不知不觉地相处中成长并收获了。正如著名科学家张光鉴教授说：“老师要和学生相似，于永正和学生相似了，所以他成功了。”师生融为一体，教育变得简单而有效。于老师在教授“眸”字时，从形象的眼睛入手，到游戏似的观察眼睛发现人影，再到用“眸”组词，再到出处，最后到运用。尤其是最后于老师的传神一笑，并点明用于女生。全班灿烂大笑。这个“眸”字，教出了内涵，教出了味道。

老师的心有多大，他的课堂就有多大。把课上好，是老师最重要的“看家本领”。于老师说，虽然我们强调自主学习，重感悟。但课文中有许多东西学生还是很难感悟出来的。这就需要老师的引导、点拨和讲解。一味地“放”和一味地“讲”，同样地不可取。如于老师在教授《林冲棒把洪教头》时，通过自主学习后的引导，孩子体味到“让”的四层含义：礼让、忍让、谦让、宽让，层层推进，一个真男子、真英雄、真好汉就呈现在了我们面前。还有《秋天的怀念》一课，于老师引导孩子理解：母爱究竟是什么？躲——理解；挡——呵护；笑——宽容。这是母爱的三层境界。周一贯老师评价说，这是于老师继《草》教学后的第二座阅读教学的里程碑。

轻松来自老师的“举重若轻”，来自于老师的幽默，从而化有形于无形间，师生共乐，课堂融融。苏联教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”如学习《翠鸟》一课时，于老师看到小庆打了个哈欠，于是让他去逮一只翠鸟，小庆说不好逮，就说出了文中对翠鸟住处的介绍，而且，最后的七分钟，不但学生的疲劳一扫而光，而且起到了极好的效果。还有，在学习《草》时，于老师引导孩子理解“一岁一枯荣”这句话时，故意说成“一岁一窟窿”。与孩子故意玩同音游戏的过程中，巧妙处理教材，在玩乐中十分有趣地学习。

学习语文，学生归根结底，是学语言，用语言的。于老师主张写好字、读好书，还要写好文。而写下水文是于老师认为的最好的作文备课。一下水，什么都明白了，既能示范，又可激励。于老师的下水文《礼物》，真是趣味橫生。我最喜欢的对白是：”你真是个大坏蛋，你别叫于永正，你叫于永歪算了！”这样的趣事，于老师写出来与孩子们一起回味，真如个大男孩一般。当孩子说于老师小时候好坏时，于老师接着说“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”孩子们发出了会心的笑。一句话的点拨，就化拙为巧。佩服于老师的游刃有余，举重若轻。

爱因斯坦说：“一个人把学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”于老师说，要“该留下来的”方面下力气，字会认会写，文会读会写，话会说会讲，这是于老师所主张的“教会了”的至高境界。这也是语文教育的终极追求。

三、读写成就成长。

读书，能从根本上转变一个人。后进生是一个特殊的需要用心的群体。于老师说：伸出的一只手，就代表着学生的差异。为什么硬要食指长得像拇指一样粗壮？难道因为小指细而短，总是长不过中指，便把它锯掉吗？引导后进生读书吧，后进生一旦喜欢读书，且会读书，就会踏上彻底改变的快车道。

而读写更是成就了于老师。于老师“明天的风景”是当作家，而不是教育家。“在文字世界里，每个人都有自己的天堂”。写的过程，是感受升华的过程，认识提高的过程。于老师给自己规定，每学期精心钻研两篇课文，教好两篇课文，然后写出两篇文章。“我能一步步走到今天，很大程度上得益于我的写的习惯。”于永正老师这样说。

作为一名老师，往往是琐事缠身，而不能致力于重要的但不紧迫的事——读书与写作中来，这也是我们成长的瓶颈所在。

四、爱是教育最好的别名。

爱是教育最好的别名，掌声是别样的赞美。如果我们能做到喜欢每一个学生，教育无疑会进入一种别样的境界。“每接一个班，总有我不喜欢的学生。但我会尊重他，不会冷落他，漠视他。”于老师这句话说得十分实在，让学生感受到我们的关注，用真诚换得真诚。因为只有差别，没有差生。把自己当作孩子，把孩子当作与自己平等的人。于老师还说，激励、期待的话只要能对一个人起作用，就不放弃任何一个人。这是一个教育家的大爱情怀。

正树堂老师说：“我年轻的时候不会教，等会教了，又老了，退休了。”于老师也说：“是呀，为什么教育这么难，非得人老了，才能对它有所领悟？””随着年龄的增长，实践经验的丰富，我对教育、对语文教育、对学生的看法，真的发生了深刻变化。我真的想带着我的这些认识再去教一个班——从一年级教到六年级。”特别当读到《后记》中，于老师说这是他的“封笔之作”，并说“再版时——如果再版的话——我一定改正。”我想哭，为一代教育家的封笔之意，更为一个伟大教育家的敬业、谦虚、执着与努力！

读大师的话，感受着大师的大爱，忧伤着大师的忧伤。他——于永正，是我、我们，小学语文教师的明鉴、追求与企盼！

我们正在践行着大师前行的道路，渐渐地在语文教学中走向成熟。我们能读到这么真诚的书籍，是我们的幸运，孩子们的幸运。让我们站在大师的肩膀上，用爱成就孩子，用智慧驾驭课堂，在启迪中书写属于我们的教育人生。

在仰望中前行！

喜欢的书读后感篇2

原谅我的孤陋寡闻，是在看到这本《我就喜欢捉弄你》之后才知道fluffyhouse这个可爱的大家庭，至此认识了白云先生、彩虹妹妹、捣蛋兔、尿布熊、鸡仔这些卡哇伊爆棚的形象，这一认识不要紧，如今做梦都能能到和大家一起冒险生活，这些卡通人物就是有这样让人一见倾心的魔力，实在是太呼哇呼哇软萌温馨了~别看我只是一朵云，但我却让整片天空变得更蓝！

绘本故事不在于多，而在于精与回味~不是很厚的一本书，没有为了凑页数而硬套一些看够了的网络段子搞笑梗，而是根据每个人物的性格展开故事，很多点让人由衷会心一笑一暖。像是鸡仔在夏天实在是热到不行，热心聪明的彩虹妹妹就用去瓤的半个大西瓜给小鸡仔做了一个纳凉泳池；像是一阵冷风吹来，白云先生被冻到流了鼻涕，善良的小雨滴立刻把自己的围巾与之分享，简单的小故事，传递的最真挚美好的感情与家族爱。我们是相亲相爱的一家人，而且还是这样萌萌哒的一家人，我敢打保票，无论是小孩子还是成年人都无法抵御他们的温暖魅力！

当然，我认为其中的萌王非我们的第一男主角白云先生莫属，而且大家可能都会在这个总是一副呆萌表情的云彩中找到自己的影子。他一直保持着童真柔软的内心，爱好天马行空地做白日梦，但别看人家呆呆萌萌的样子，白云先生可是很有担当负责任的大家长一枚，总是热心地帮助身边人，虽然有时候会因为太热心肠给被帮助者带来小麻烦，就像给外星人维修飞船，却没有让其起飞，而是给飞船装上了车轱辘，小外星人真的是欲哭无泪，但这不影响大家包括书外的笔者都很喜欢白云先生，这样噼咔噼咔闪光的白云先生身边吸引聚集了越来越多的小伙伴。但其实…其实我最爱的还是灰云先生，独来独往、酷酷神秘、成熟好男人一枚，这样的设定真是太戳俺的萌点了，我的微信头像如今也是灰云先生哦~

能把天气塑造成这样这样有爱的卡通形象，带给观者快乐与温暖，真的很感谢fluffyhouse的创始人，如果有机会，我一定一定要去fluffyhouse的实体店去买买买，如今就只能先靠着本书解解馋续续命了~还是要感叹一句：太可爱了吧！！！

.好想买一个白云先生的帆布袋啊~

喜欢的书读后感篇3

这本书我只读了三分之二，实在静不下心一字一句去读，剩余的我就花了十分钟随便翻翻，我想买书之前还是要先翻翻这种类型是否是自己喜欢的类型，因为之前读过周国平老师的书，里面很多观点我觉得对我有所启发，看网上有推荐这本书，名字很唯美，封面也好看，我便买下。

里面写的什么我完全不记得了，开头几个篇章还蛮吸引我的，尤其是救世与自救这个篇章，关于这个在前面我专门写了我的感悟，因为没有全部读完，并且没有深刻认真去读，我无法写它的读后感，那就摘抄几句文中我喜欢的句子：

1.很少有人作为自己活着，一是因为懒惰，随大流是最省力的，独特却必须付出艰苦的努力；二是因为怯懦，随大流是最安全的，独特却会遭受舆论的压力、庸人的妒恨和失败的风险。

2.我深信人世间最甜美的享受始终是那些最古老的享受。

3.现代人是活的愈来愈复杂了，结果得到许多享受，却并不幸福，拥有许多方便，却并不自由。

4.精神生活的普遍平庸化是我们时代的一个明显事实。

5.在这个世界上，幸福和苦难都是平凡的。

6.我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。

7.一个历尽坎坷而仍然热爱人生的人，他胸中一定藏着许多从痛苦提炼的珍宝。

或许是我现在境界不够，只适合看小说类型的书，对于这种没有故事，纯粹讲述观点的文字，无法沉静下来去阅读，以后买书还是要结合自身情况，并不是大家认为好的，就一定适合你。

喜欢的书读后感篇4

?西游记》这本书是中国四大名著之一，他的作者是吴承恩。其中，这本书讲了一个有惊无险的离奇故事，一位唐朝的唐僧去西天取经的路上，收了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，他们沿途遇到种种劫难，一路降妖伏魔，化险为夷，九九归一，到达西天取得真经，最终五圣成真的故事。

书中，大徒弟孙悟空，他机智勇敢，神通广大，有着一双火眼金睛，能看清一些妖怪的真面目，后脑勺上还有三根救命毫毛，只要拔下一根，便可以变成自己想要的东西。二徒弟猪八戒，他憨厚可爱，虽然他好吃懒做，还鼓在一个大肚皮露在外面，背上背着个大耙子，整天称自己是天蓬元帅，但是，遇到师父不见时，他还是一心一意的去救师父。三徒弟是沙僧，他老实厚道，行李他全背着，就算已经很累很累了，他也没抱怨过。

这本书我最喜欢的一章是“三打白骨精”，这篇文章讲了一个白骨精为了吃唐僧肉变成一个女子，被孙悟空认了出来，最后化作一阵清风逃走了;第二次变成一个老奶奶，假装来找他的女儿，又被孙悟空认了出来;第三次，变成了一个老爷爷，来找老奶奶和女儿，孙悟空为不让妖精逃走，叫出了山神和土地神，把妖怪团团围住，最后变成了一堆骨头。

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这本书我也是看了很多遍，很喜欢孙悟空，在师傅遇难时，保护着师父，不让师父受到一点儿伤害。以后，我也要向它学习，勇敢的面对生活，不畏一切困难，还要为他人着想。

喜欢的书读后感篇5

有一天，放学了！我一回到家，发现桌子上摆着一本书。于是，我就好奇地走到它跟前。啊！是我最喜欢而又最想得到的——《少年儿童百科全书》。

我一看见它，就像老鼠爱上了大米，我翻了又翻,看了又看。里面有自然天地、科学技术、人类文……让我看得入了迷，越看越爱不释手。啊！我太爱它了！下面我就给大家讲讲自然天地里面的一个动物吧！

这个动物就是大森林里的“金钢”——威武的大猩猩。大家肯定都知道大猩猩是森林里的“金钢”，它那乌黑的皮毛，一双黑亮亮的大眼睛，看起来好像非常恶狠狠的样子，它在森林里的大树上荡来荡去，就连大象见了也要后退三尺啊，真的是森林里的“金钢”啊！原来大象也非常害怕大猩猩啊！大猩猩可真厉害！

大自然中还有很多很多动物，不管是小小的蚂蚁还是巨大的大象，在大自然中都有着自己的地位。只要你看了这本书，书里的每一个知识都是一个小常识；只要你看了它，就会获得许许多多的知识。真是不看不知道，一看你就“笑”——学会了很多新的知识，我很喜欢它！

喜欢的书读后感篇6

看完了乔一写的书，心里真的有很多感触。

我从未碰到过像f君这样的人，遥远却又不敢贪恋。仿佛生在云端一般，他的见识，眼界都不同于常人。这本书记录了乔一和他的日常生活。我以前想都不敢想，这样的人竟然活在现实中，而他们的爱情故事也如小说般的甜蜜而美好。不禁让我想起顾漫的《何以笙箫默》，原来一生一世一双人的爱情真的存于世界。

说爱情不是生活的全部，我也赞同，因为每个人都是独立的个体，而爱情则是两个人的事，除了爱情我们还可以自己做更多有意义的事情，除了爱人，我们还有许多值得依赖的人。可现实中总有许多人为爱不顾死活，他们爱对方爱到失去了自尊，连爱都是谦卑的。都说在爱情里，谁先爱上，谁就输了。其实你动了情，没输；要是你爱的死去活来，你才真的输了。

而乔一则是我见过最懂爱的人，她很爱f君，爱到可以为了他放弃安稳的前程，追随他到北京，但她没有他，同样可以自己度过四年时光，可以发烧到41度自己出门打车去医院。她没有他，一样可以过得下去。一位网友说她是有如埃菲尔铁塔般坚韧的女子，的确没错。

所以就算f君再完美，喜欢上她，也是情理之中。最后万言不过一句，希望f君和乔一可以一直爱下去。