写读后感是一个分享的机会，让我们与其他读者建立联系，共同探讨作品，通过写读后感，我们可以与其他人分享自己的阅读体验，进行交流和讨论，小文学范文网小编今天就为您带来了大自然的文字读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。

大自然的文字读后感篇1

今天，我们学习了一篇课文《大自然的文字》。它告诉我们：要留心观察身边的事物。发现了它们，就等于教会了我们更多的知识：

你千万不要小看了一颗星星。在古代，即使没有罗盘，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就会仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北极星，那边就是北方了。因此，一颗星也是一个“文字”，他教给我们如何辨认方向。

云，也起着重要的作用。飞行员在炎热的夏天驾着飞机飞行时，如果发现云像铁砧一般，就知道砧状云是雷雨的先兆，飞行员就会避开它飞行，以免遭到雷轰点电击。

不仅仅是星空和读《大自然的文字》有感天上的云朵，我们脚下踩的这块土地，在会读他的'人开来，也是一本有趣的书。

建筑工地上的一块石灰石，你也许并不会在意它。可是在“会读”人的眼里，它并不普通：它是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民。由此可见，这里曾是一片汪洋。你看，仅仅是一块石灰石就能告诉我们这里的地质变迁是多么大呀。我们难道不应该因此而醒悟吗？

看到这里，想必你也颇有感触。是啊，在大千世界中，哪怕就是一片云，一颗星，甚至一块石灰石都扮演的极其重要的“角色”。大自然的奥秘真是无处不在呀！正如巴甫洛夫所说的那样：“观察，观察，在观察。”在生活中，我们需要一双善于发现的慧眼。

大自然的文字读后感篇2

周末，我在家里没事干，随手抄起沙发边的一本杂志，看了起来。“《大自然的文字》”一个名字首先映入我眼帘，我看了这个题目，心想：大自然的文字是什么啊？大自然哪里有文字啊？于是，我便兴致勃勃地看了起来。

看完了，我终于明白了，大自然的文字也许是：星星、云、鸟、和石头等等。所谓：星星是字，天空是书；云是字，天是书；鸟是字，天是书；石头是字，地是书。

这就是大自然的文字！它总共有成千上万个字母。你千万不要小看了一颗星星。在古代，即使没有罗盘，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就会仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北极星，那边就是北方了。因此，一颗星也是一个“文字”，它教给我们如何辨别方向。

云，也起着重要的作用——预测天气。飞行员在炎热的夏天驾着飞机飞行时，如果发现云像铁砧一般，就知道砧状云是雷雨的先兆，飞行员就会避开它飞行，以免遭到雷轰电击。

建筑工地上的一块石灰石，你也许并不会在意它。可是在有真正学识的`人的眼里，它并不普通：它是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民。由此可见，这里曾是一片汪洋大海。你看，仅仅是一块石灰石就能告诉我们这里的地质演变过程是多么大呀！

还有，读了课文里的鸟可以了解季节变化，这还让我想到了：燕子从南方飞来就说明春天已经到了、大雁从南方飞来是秋天来了夏天走了、蜻蜓低飞就说明快要下雨了……

看，大自然的文字处处都有！要学会认识大自然的文字要从小到树林里或田野上走走，做个会观察的人，还可以从书中寻找答案，也要去请教有学识的人，这才能真正了解大自然。

大自然的文字读后感篇3

今天，我读了《大自然的文字》这篇小说，让我懂得了大自然中的文字是无数的，是有趣的。

刚读这本书，我有种种疑惑，大自然真的会写字吗？其实在大自然中，星星在夜晚就像一个路牌，望望星空，找到北极星，有北极星的地方就是北方，即使没有指南针，北极星也会照亮回家的路。

云朵，像一位悠闲的老师，当你不好好听课的时候，它会严厉地惩罚你。天空中，白丝带似的.云在飘荡，它会警告你，卷云不会有好天气，阴雨天要来。当天边向你伸出铁砧似的云的时候，雷雨在慢慢向你靠近。

当你没看天气预报，没关系，大自然会帮助你。动物是我们的好朋友，燕子在空中侦察天气，飞很高天很晴，飞很低雨很大。白嘴鸦为你报春天来了的喜讯，大雁帮我们告别秋天，鹤帮我们迎接暖和的日子。

我们走在大自然里，看到一块石灰石，就像让你翻阅一本历史书，它从海底贝壳，变成大地上的石灰石，让我们知道这里从前是一片海洋。森林里的大石头，披着青苔，让我们由然而知它没有晒过阳光，想想它的经历，该是冰川带它来这的。

大自然是美丽的，也是可怕的，它也会教训人，当你不认识大自然的文字，五彩缤纷的有毒食物常常会教训你！

自然界中的文字是美妙的，是不计其数的。一颗小星星，一块小石头，一个异常的云，都存在无数的奥秘，我们在大自然中多留心，就会了解到许多大自然中的文字，这些文字对我们很重要，很有帮助，对于那些不认识大自然的文字的，他们会有相当的惩罚。这些文字是很有趣的。大自然像一本书，我们做大自然的伙伴应该多学习，多到野外走一走，看一看，让大自然做我们的老师教会我们更多知识！

通过看这本书也让我感受到我们遇到问题一定要多善于请教，善于观察，那样你会发现更多的奥秘。

大自然的文字读后感篇4

大自然的文字?看到题目《大自然的文字》，大家一定会想，大自然会有文字吗?这你就不懂了吧，其实，在大自然中，天上地下到处都是字。

说实话，刚读这篇文章的时候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。后来通过课文中介绍的几个例子，我才知道其中的奥秘。星星在平常的人看起来，极为普通。可是，它如同指南针一样，能使我们不迷失方向。云朵呢?它是天气预报的使者，只要出现了砧状云，就会说明了会有雷雨降临。石灰石和在林中的'花岗石，也是一个文字。它们能告诉我们，这片土地原先的情况，让我们了解到这儿的地质变化……

这些从不被我注意过的自然界的景物，原来有这么大的作用啊!通过后来的学习，老师和同学们互相补充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飞，秋天就在眼前;蚂蚁忙着搬家，出门就一定要带雨伞。快要下雨的时候，燕子就会低飞，虫子们在下雨时会离地面较近，而燕子为了捕捉它们，所以飞得也会低。将要地震时，青蛙会像搬家一样大型迁移，甚至马路上都会爬满青蛙。海啸的前几十分钟，海水会泛起一个又一个小泡泡，随即会有小浪头打来……这一个又一个鲜明的例子，也同样拯救了不少条生命。

由此看来，大自然的文字是多么重要，又多么有趣啊!当然，这些文字是不会每个人都认识的，只有那些勤学好学、善于观察和请教的人们，才会懂得它们。

所以，从现在开始，大家都要多去野外看看，有不懂的及时问别人或者找书，这么日积月累，你的“文字”量就会越来越多，知识量也会越来越大。到那时，你将会真正成为知识的主人。

大自然的文字读后感篇5

这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度，坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。

本文内容丰富。作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。在风雨中，小白花细小的根“却稳固在纠结于土地之中”；“经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。再描写了风雨中的小鸟，振翅高空，“马声啁啾地回荡在空中。”最后一段是本部分的小结，揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一致，融为一体。“雨要下说下吧，风要就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。

第二部分，作者写了春意渐浓的池水。在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，人们将石头投入水中激起不同的声音。“面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一样的情怀与感触来审视“各式各样人们和各种各样的声音”，“了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音”。“浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头。激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉。这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。

第三部分又写到了天上的云。作者写了为断变化和不同的.形态，目的显示是用来比喻“人的心”和“人的命运”。由“云朵的变化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境与人生的际遇的关系，想到了人生如流云一样的变化。由此得出结论，“纵然欢喜，也不必得意忘形，纵然悲戚，也不必怨天尤人”。进而推论：“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出漫长的人生中的无穷的情趣。”

第四部分，可以看出是全文的结语，人生中，无论顺境逆境，只要振作精神，努力进取，必定会取得成绩，自然就有了新的希望。

从作者的写作意图来看，全文以“大自然的启示”为标题，起笔是大自然，落笔是启示，表达了作者在对自然景物的观察中产生的一些人生的思考：坦然接受风风雨雨，与大自然和谐一致，不因为生活中的些风风雨雨就惶恐不安，思考一下我们在生活中的付出与获得，勤奋努力，胜不骄，败不馁，保持坦诚、谦虚的胸怀，认真负责地工作，必定能体会到人生的乐趣。