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描写人物的作文作文篇1

我家一楼有一位老奶奶她那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛，脸上爬满了皱纹。每次和她 碰面都会不自觉地和她保持一段距离，从来没有和她打过招呼。

今年暑假妈妈正在家和我讲题，一阵敲门声打破了我们，我顺势站起去开门，妈妈说：“你写吧，又 是推销保险的”，果然门一会儿就不响了。大约过了十几分钟又有敲门声了，还传来“你的包忘楼下了，我给 你拿上来了”。我和妈妈听到声音赶快打开门，却看到一楼奶奶拿着妈妈的包，微笑着说：“你真大意，怎么 能把包忘楼下呢？人来人往的不安全，我看到了站那好大一会儿也不见你下来取，听到手机响了我就给你拿上 来了，刚刚我敲门还以为你出去了，所以就下去了。可你的手机一直响个不停，我只好又上来试试，快看看吧 ”。妈妈接过包一直说谢谢，非拉着奶奶留下吃晚饭，一楼奶奶执意不肯，只是淡淡地说：“没什么，谁见了 都会这么做”，说完一溜烟的下楼了。

从那以后，我再看到一楼奶奶却再也找不到那双严峻的眼睛而看到的是温和充满爱的眼，她那满脸皱 纹的脸也像绽开的美丽的山菊花，那么可亲，可敬。

描写人物的作文作文篇2

在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的时候，都会去打篮球散散心。

有一次，哥哥带我去体育馆打篮球，体育馆非常热闹，哥哥却像没看见似的，径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事，哥哥都丝毫不会受到影响，自己一个人静静地投篮，仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了，他就会很自信，表现出欣喜的样子；可没进呢，他就表现出很沮丧。

哥哥一个人打篮球，而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了，就看了看表，离结束的时间只差一分钟了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反驳：“打完了才许回家！”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了，我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门，还好我提醒了他。在路上，哥哥还不时的回头眺望体育馆。

哥哥真是痴于篮球。

描写人物的作文作文篇3

什么样的男孩才是最好的？是高大威猛、是聪明沉稳、是欢乐阳光、还是多愁善感？我千遍万遍问自我。

站在明亮的镜前，打量着镜中那个平凡的少年，相貌平平、衣着一般、气质不佳。作为男孩，我真的好平凡。

学校组织文艺活动，能歌善舞的男孩，能够在舞台上一展风采，我却只能在台下拼命鼓掌；运动会上，善跑善跳的男孩能够在运动场上箭一般冲向终点，而我只能在场外当一名拉拉队员，呐喊助威；办黑板报的时候，能写能画的男孩，能够将黑板当做画纸，在上头描绘精彩人生。我，却只能仰望天花板发呆……

我开始思索自我究竟会什么，但我失望的发现我毫无特长。作为男孩，我既没有斯瓦辛格的.身材，又无歌星的嗓子，更没有出众的才华。在运动方面，篮球、不会运球；乒乓球、发球只要别人能还击，我就打不回去；网球，那是个什么东东？？一时间，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我开始羡慕那些出众的男孩。我责怪上帝为什么不肯赋予我一点天赋呢？墙角织网的蜘蛛，吐出邪恶的蛛丝……

直至有一次，我帮忙别人后得到赞美，心里美滋滋的。刹那间，我发现要得到别人的赞许，并非要有“天赋”和“天生丽质”，只要以诚待人便会获得别人的真心回报。

我睁大眼睛重新打量这个世界，墙角的蜘蛛，也在为了生活奋斗，那么辛勤。流星滑落天际……平凡的一瞬间，但却如此美丽，世间不能时时刻刻都有惊天动地的美丽，但，平凡的美丽却随处可见。平凡的真诚却如同钻石一般永远璀璨。

作为男孩，我很平凡，却很真诚。友善的对待身边的人和事，满腔热情地应对生活。我微笑着看待身边的一切，竟发现平凡的人也同样美丽。我不在羡慕他人，更不会刻意效仿别人。

其实，世上的男孩原本是多种多样的：深沉的男孩是一潭宁静的水；开朗的男孩是夏天的那一阵雨；多情的男孩是一颗柔柔的柳在风中飘动；帅气的男孩是那颗天空中眨眼的星星……

男孩的没，在于他们的真。正如世上的小草、绿叶，倘若仅有牡丹、杜鹃、玫瑰，花园必将失去光彩。既然如此，我又何必效仿别人呢？

作为男孩的我，平凡的像路边的小草、绿叶。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真挚去装扮世界。

描写人物的作文作文篇4

一次期末考的中午，是休息时间。我和我的伙伴们来到足球场踢足球。此时，刚好六年级也在踢足球。于是，我们决定和六年级来一场足球比赛！

比赛开始了！伙伴们几乎都没有信心，只有我自信满满。中场发球，我将球传给队友。六年级上前围抢，来势汹汹。我举起手示意让队友传球给我，队友“确认过眼神”，马上将球传了过来。我在边线上带球前进，六年级又上来抢球了，我用脚在球的两侧摆来摆去，让对手眼花缭乱，突然我用脚外侧向外一拨，过了对手，踢出了一脚漂亮的“香蕉球”，我猜球肯定会进的，果然，“嗖”的一声，球进门了！全队都在欢呼！

踢到一半时，对面球员守球了，守球位置在中场，他们看起来想报一箭之仇，防守十分严密。队友觉得我肯定进不了，但我就是这么自信，觉得我还进得！我奋力一踢，球飞的很高，好像快高过球门了，队友纷纷感觉不妙。但球突然下坠，就像队友心中的石头终于落地了，球再次破门！

对方简直快蒙圈了。现在交换球权，他们在中场发球，我们将球逼到对方角球的位置，对方球员不慎将球踢出去，我们的角球来了！我看到队友在对方球门前等着，我踢了一个快速的地滚球，传到队友脚下，队友一个推射，球应声入网！

最终我们以3比0的比分，完完全全地战胜了对手。这就是自信和团结的力量。

描写人物的作文作文篇5

我家里有一位漂亮的小公主。她就是我的妹妹。

我的妹妹是一位天真可爱，能卖萌、能撒娇的小女孩。她今年只有四岁，却已经懂得对不同的人使用不同的`计谋，比如：天气太热时，她就会对我说：“哥哥买雪糕”；晚上爸爸下班后，妹妹也会对他说“热”，爸爸就问她怎么了，她就会露出天真可爱的笑脸说“买糕”，顿时爸爸就被她坑了。说出来真让人好笑。这就是天真可爱的妹妹。

我的妹妹也是一位“武功高强”之人，比如：有小朋友打她了，她二话不说上手就打，非把小朋友打哭了才行。所以，周围的小朋友都远离我的妹妹，在一边玩。现在我妹妹是女孩子里面“武功”最高的一位。虽然有时候也被小朋友打哭，但是哭过以后还继续在一起玩。这就是“武功高强”的妹妹。

我的妹妹还是一位“以哭为进”的小公主。她是个淘气包。有时候，她犯了错，爸爸妈妈惩罚她的时候，她就会大哭起来，以发泄心中不满。奶奶过来抱起她后，她就会哭着对奶奶说“打爸爸”。这就是“以哭为进”的妹妹。

我的妹妹又是一位爱看电视的小女孩。有一次，我正在看足球比赛。比赛正进行到高潮时，妹妹忽然跑过来对我说“看佩琪”。我心中万分生气，但是为了天真可爱的妹妹，还是迅速拿起遥控器给她播到佩琪。看着她高兴的样子，我心中也很高兴。

这就是我的妹妹。

描写人物的作文作文篇6

2018年深秋，我岳父遭遇车祸，住进了椒陵医院。在老人家手术之后，我立即上楼去探望吴老师。吴老师退休17年了，虽然在老年大学、在老科协我们时常见面，但由于我兼职很多，事务庞杂，我们的联系还是时断时续。有时几个月都说不上一次话。

前段时间，吴主任病倒了，从北京检查回来，也住在这家医院里。我几次去看她，她从无力说话到能坐在轮椅上到能坐在走廊里晒太阳，病情在向好的方面转化。最后一次去看她，有我不认识的人在场，吴主任用苍老的目光望着我，笑着轻声介绍说：“这也是我的儿子，像我的亲儿子一样。”那位陌生人看着我，点着头，很是欣慰：“吴老师真是一位伟大的母亲，有许多工作缘份得来的儿女。”

然而，这一次，我走到吴主任的病室，却发现房间空空的。问了匆匆走过的医生，他说吴老师已经出院了。我天真地以为，吴老师已经痊愈，就再没有去询问她的主治医生。从此便又投入到繁忙的工作和生活中。

2018年11月10日，星期六，我到南京看望孙子——四岁稚子到金陵父母身边上行知幼儿园已经三个多月了，因为忙碌我始终没有时间去带他玩耍。

孙子见到我格外开心，执意要带我去户外旅行，爬江宁的白熊山。他说那山上有一座亭子，秋天山坡的树叶五颜六色，漂亮极了。我们走得汗流浃背，精疲力尽，实在走不动了也没能到达山顶，只好折返回他的住所。因为第二天有全县一级教师的职称考评课，当天傍晚，我匆匆忙忙地从南京赶回了全椒。

当晚有朋友聚会，无意间听到惊人的噩耗：吴主任昨天去世了。我简直不敢相信自己的耳朵，以致有些恼怒地质问，这条消息到底来源于哪里？当我得知这是吴老师小女儿在微信群中发布的信息，我的心彻骨地凉了。要好的朋友见我心情沉痛，夜晚九点陪同我来到吴老师的家。夜幕四合，襄河边一片黑暗，远远看见那熟悉的门口，挂着白色的灯笼，我才不得不承认敬爱的吴老师真的走了，眼泪无声地流下来，滴在夜晚冰冷的道路上。

吴老师的遗体已经送往殡仪馆，我们在她的遗像前焚香跪拜。此后听她小女儿讲述母亲病情的恶化过程，弥留之际的无限依恋。吴老师患的是免疫系统癌症，待到查清病灶已经无法手术了，在全国各地医院检查治疗七个多月后，出现了昏迷。在无任何营养保障的情况下，吴老师七天之后才依依不舍地离开……

得知第二天凌晨六点举行告别仪式，在回家的路上，朋友对我说：“你别过于伤心，明天我们一道去送吴老师。”我说：“无论如何要去送老师一程，如果不是明天一级教师上考评课，我不会这么快就回来的，那样连见她老人家最后一面都没有机会了……”

次日凌晨，天降细雨，沿途满树的叶子仿佛一夜就落光了，地上铺满了金黄的树叶纸钱，行道两旁的树枝都挂着晶莹的泪水。虽然没有向外界公布，但来龙岗公墓送别吴老师的人依然特别多，特别多。

吴老师躺在鲜花翠柏丛中，原先适中的身材已经消瘦到几乎看不清形象。告别仪式简朴而庄重，我默默看着“捧着一颗心来，不带半根草去”的巨幅电子挽联，听着吴老师儿女的一声声悲痛呼唤，眼泪再一次无声地落在手中菊花洁白的花瓣上，人流泪，菊花也流泪。

心里记着上考评课的选手们，吴老师葬礼后，我们就立即赶往考评课所在学校第四中学。看我伤神疲惫的样子，有选手老师不安地问：“老师，您是不是哪儿不舒服？”我轻轻摇摇头，淡淡笑笑。我的愧疚与遗憾只有自己心里清楚。

人生诸多巧合，在吴主任退休后，几经辗转反复，几经曲折变化，我居然接替了她原来的工作——当上了教育局小学语文教研员，做着与她退休前几乎一模一样的教研工作。

看着选手们在讲台前上考评课，我的思绪情不自禁地飞回到二十年前的1998年深秋。耳边很自然地响起了《再见了，亲人》课文中的最后一句话：“再见了，亲人！我们的心永远跟你在一起……”

我在心底不停地重复着：再见了，敬爱的老师；再见了，亲人。我如今做着与您当年一样的工作，我会像您一样，真心善待每一位老师，竭力帮助每一位需要帮助的学生。

再见了，敬爱的老师；再见了，亲人！