一个好的作文开头能为整篇文章奠定基调，审题不仔细，作文容易偏题，影响整体表现，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的我的体育梦作文参考7篇，供大家参考。

我的体育梦作文篇1

上了初中，以为会有一名男体育老师来教我们，可却“其然”了。

我们班的体育老师姓胡名霞，短发，一米六多的`个子，有时戴个眼镜，也便略显些斯文。

老师脸上有许多皱纹，年级大约在四五十吧。身体不消说，行动起来那是站如松，坐如钟，行如风，卧如弓，精气神儿旺得很。

老师说话嗓音不大，所以准备活动也就让课代表来喊口令。

可能是因为带个眼镜吧，这老师说起话来滔滔不绝，一般都是带有点批评与些少讽刺的。我喜欢老师说，但有时也不。喜欢呢，是因为她批评时不管哪一次都不是在说我，且她所提到的毛病我都没有。就如看戏一般，看她吵那些对体育怀有鄙夷态度的同学。根据老师的这个习惯，我以后做得便更好，在老师眼中与他们产生对比，从而起到三十六计中“第三计”的效果。不喜欢呢，是在这么宝贵的体育课时间里，老师的口若悬河，什么“啊、呀、呢、了，听见没有”能说上上千遍。为什么体育老师那么能说呢？可能是嘴部肌肉多的缘故吧！

老师也是特有活力的。她曾与我们打过篮球，场上她的运球动作远没有教我们运球时那么僵硬，反而更加灵巧；跑步训练时她也很爱说，拿着秒表，走一走，回来，看看表，对第一名说声“真不错”，对另一个“第一名”说“人家跑两圈了你咋才跑一圈嘞！”之后将头转上几圈，走一走又回来；有时她叫我们练新的项目，可也没几个人敢去练。好不容易我们有几个去了，见我们小心翼翼，说“你们个胆小鬼，女生都敢的，菜包子！”

总之，胡老师总是为我们的体育课增添不少生机。

我的体育梦作文篇2

每个人都有自己的烦恼，而我的烦恼就是上体育课。

每次呢，老师让带这带那，比如说：足球、跳绳、篮球、乒乓球等。几乎两三周换一次上课要用的工具，真是买都买不完，光足球这样我就换了五个了，而且现在的东西也比较贵，这我也能忍，主要是不耐用，容易坏；耐用一点的吧又太贵，不知道该买哪一个？

第二理所当然就是学不会，老师示范的时候觉得非同一般的简单，可做着就难了，因为我是0基础，老师让拍够50个乒乓球，练十次我能成功的估计也只有一次，九次都是不合格的`。但是，跳绳对我来说一分外一百个就是小菜一碟，轻轻松松就能完成。

第三，体育课上常常会出一些小事故，比如：摔倒了，被高年级的球砸到了，我每次上体育课几乎都被别人的球砸中，就是不知道他们怎么都能百发百中呢，就这点我受到了一亿点伤害。

跑步是我在体育中最喜欢的，我也是女生中跑的最快的，但和我的一位朋友相比那就是失之毫厘，差之千里呀！再用一句话比喻她就是：“疾如风，快如闪电”的速度。

也许现在是暴风雨，但风雨过后又可以看到美丽的彩虹，人生的道路是弯曲的，每个人都会经过曲折，每天都上一个台阶，最终会成功地在天边上自由翱翔！

我的体育梦作文篇3

我的体育老师，是一位“高大”“威猛”的“女汉子”。当然，这是我七年级时对她的第一印象。后来，经过三年的生活，我觉得她不仅“高大威猛”而且“手段残忍”。

每一次上体育课，她都会先到达操场，摆出一副“小兔崽子们，还不都过来给我上课”的“姿态”。远远看到她，我们就飞一般似的冲过去，立刻站好。她总是拧着眉头，嘴巴闭成一条线，犹如一座天神，望着我们。我体育不好，因而总是会被她骂。每次我跑完200米，她都会在终点眉头拧成一个“川”字，抬起手臂朝着我的方向，对着我“破口大骂”：“你还想不想中考了！不要一天到晚混！混！混！”那声音，那气魄，可真是把我给吓了一大跳！体育老师不好惹啊！

回忆这三年的生活，我唯一一次见她微笑是上学期期末。当她看到了我们的体育成绩时，她的脸一下子变得绯红了起来，嘴巴也跟着扬起了惊人的弧度，那两颗宝黑色的眼睛也压扁成了一条弯着的弧线，两条紧缩着的眉毛一下子伸展了开来，她抬起头来，五官一下子清秀了起来，映衬着本来就红润的脸庞，一下子显得格外的开朗。

那高大的身影映衬在了我的心底，我可能永远不会忘记，她对我的训练，她对我的训斥，这让人又怕又爱的体育老师！

我的体育梦作文篇4

我的新体育委员名叫张星运，他是一个拥有“多重人格”的小胖墩，为什么说他有“多重人格”呢，且听我慢慢道来。

课间的张星运是开朗活泼的。

他总是和陈文昊，魏国华等人玩得火热，追逐打闹都不在话下。他们刚升入初中时，给大家来了一段别具特色的开场秀——在讲台上跳起了舞。正当他们跳得“天昏地暗，日月无光”时，老师推门走了进来，看到张星运等人的精彩开幕式，十分“高兴”，给了他们许多“奖励”，例如抄写《中学生守则》。

体育课上的张星运是铁面无私的。

别看陈文昊等人和张星运是“生死与共”的'好兄弟，可张星运当他们违纪时却毫不留情。陈文昊与魏国华在跑步时嬉戏打闹，被张星运揪了出来，他们还天真地以为张星运会“以权徇私”，张星运却铁面无私地冲他们大声说道：“陈文昊、魏国华二人在队伍中嬉戏打闹，扰乱秩序，罚跑三圈！”

当他俩气喘吁吁地跑完回来，冲张星运嚷道：“你也太不讲情面了吧，竟然让我们跑那么多圈！”张星运得意地一笑：“那是！我的外号就是“冷面阎王”啊！”

上课时的张星运最是认真积极。

每当老师讲到精彩处，张星运的呼吸都变细了，所有的注意力都集中在老师身上，仿佛世界上只有他与老师二人。当同学们激烈地讨论问题时，他总会拍案而起，与同学们开始热烈地争辩，即使说错了，他也会从容坐下，耐心听别人解释。当老师提问时，他总是第一个举手，同学们对他第一个举手早已司空见惯，如果他没有第一个举手，连老师都会很惊讶。

这就是张星运，一个拥有“多重人格”的阳光少年，大家想不想与他交个朋友？

我的体育梦作文篇5

暑假过去了，语数英三科的老师没变，只有音乐、美术和体育老师变了。我们的新的体育老师姓吴，在三年级是教过我们。她总是戴着顶白色的帽子，梳着一个长长的马尾辫，穿一身运动装，也许是因为教体育的缘故吧，我们还从来没有看到过她穿裙子。她的皮肤在长年阳光的照耀下成了古铜色。吴老师的个性很洒脱，做人光明磊落，做事一刀两断。吴老师的性格又严厉又温柔。

吴老师不会批评我们，即使有一点小进步，她也会夸奖我们。有一次我跳绳才跳了78个当对面同学说出我跳的个数时，吴老师皱了皱眉头，之后又拍拍我的肩膀，我心一紧，心想：老师肯定要批评我了！谁知，吴老师说：“加油，我相信你能超过100的……”之后又给我知道了跳绳的'方法。回去时还问我脚痛不痛。

吴老师还把我们当朋友来看待。又一次，吴老师让我们快速跑，我心想：啊？已经跑了几圈了，还要跑！同学们也报怨不止。轮到我时，我不情愿地去了。我看着起点线直发愣，当老师的哨声响起时，我这才惊醒。我大步地跑着，不停地喘气，跑到一半都快没气儿了，我的步速慢慢地降下来了，我自我催眠地想：只要步速倒数第一就行了。我根本没有想到时间。突然，我听到一个熟悉的声音：”加油！后面两个！“我心一惊：吴老师。我便加速向终点冲去，吴老师的声音又响了起来：”加油！张可欣！快！“我憋足了劲儿，抬起已没知觉的腿向吴老师的方向跑去，到达终点时，老师大声地报出了我的成绩：”1分04秒！“我大口大口地喘着气，心想：如果不是吴老师给我加油鼓劲儿，我也不会跑这么快。

吴老师就是这么个和蔼可亲的老师！听了我的介绍，你是不是也喜欢吴老师了呢？

我的体育梦作文篇6

在金榕南路与金祥路交叉处有一个体育场。那里非常地大，面积约150亩左右，有足球场、观众台、篮球场、羽毛球场、网球场以及游泳馆等运动设施，要想全部参观下来起码得走一个小时。

这就是金山体育场我的乐园。每到周末，我都要过来。在这里，我可以自由、放松、愉快地运动和玩耍。

跑道是最受人们欢迎的场所。那里的跑道很长，一圈有四百米，在做剧烈运动之前我要先做热身运动，在跑道上慢跑两圈，跑步是个项很健康的有氧运动；我已经在这里练习跑步有一年了，虽然体重没有明显下降，但我的身体素质比以前好多了。以往我每月都要生病去医院看医生，妈妈都笑我月准时去医院报到一次，不过现在我基本上一年偶尔去一到两次，所以我特别开心再也不用经常打针吃药了。

在体育场最让我快乐的事莫过于和我的小伙伴们打篮球比赛。我们会事先规定好比赛规则，接着开始一场激烈的篮球大战：我们分成两队，在规定的时间内投进十个球就算胜利。我们相互抢球，你追我赶，我总是乘其不备抢了对方球，然后快速传给投篮比较准确的'队员让他投篮，有时由于在我们的默契配合下进球，有时也会进不了球，不过我都觉得很高兴，因为我们都很享受这个过程，打篮球讲究的是团队合作，不是一个人在战斗，我们在比赛过程中要彼此信任，相互配合，要有团队的协作意识，这真是一项一举两得的好运动，既锻炼身体，又能结识新朋友，我真是感到无比地快乐！

在体育场运动有时会很累，但在这我能感受到身心愉悦，累并快乐着。这就是我的乐园，让我的生活既充实又开心！

我的体育梦作文篇7

我们的体育老师——谢老师，身材魁梧，年轻帅气。他总是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我们总是猜不到谢老师是要笑，还是要发怒，真是难以琢磨。

一天，体育课开始了。谢老师笑吟吟地走进班级，站在门口，敲了敲门。谁知，我们正聊得起劲，并没有听到谢老师敲门声。于是，谢老师就变了脸，用力敲了敲门。我们顿时听见了这个声音，立刻转过头去，立刻就鸦雀无声了——谢老师正一脸怒气地倚在门口。这让我们倒吸了一口凉气。

到了操场上，谢老师又恢复了常态：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步压腿。”我们照做了。在做了不到两分钟的'时候，有人不耐烦了：有的在悠闲的跟好朋友聊天；有的直接理直气壮地蹲在地上偷懒；还有的不知道在想什么，东张西望。谢老师转头瞧见了这情景，立马快步走过去。我以为这下他要发火了！谁知，他只是把那几位同学的姿势摆正，然后把他们的腿摁下去，又走回了原位。谢老师居然没有发火！

热身运动做完后，有几位同学又在大声说话。谢老师站在原位，听到后托了一下下巴，脸上流露出了几丝笑容。“老师，您为什么笑了？”我身旁的同学不解地问。“我觉得太幼稚了，你跟他们一样吗？”谢老师笑着说。

谢老师的心情常常让人难以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因为这种“难以琢磨”，让我们在体育课堂上不仅得到了锻炼，还增添了趣味。（作者：周子涵，嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学501班）