作文的结尾应该呼应开头，给人以圆满的感觉，写作文之前，必须认真审题，确保文章内容紧扣题目，小文学范文网小编今天就为您带来了点赞作文优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

点赞作文篇1

苏轼，从古到今，一直都是一个传奇人物。他虽与我时隔千年，可他却仍值得我为他点赞。

从小，我就学习他写的古诗：“但愿人长久，千里共婵娟”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”……他写的诗穿越千年，仍然为我们朗朗诵读，仍然散发着文学的耀眼光芒。

苏轼，我要为你的才华点赞！

苏轼参加科举考试那一年，欧阳修是主考官，负责批改试卷，他看见一篇写得非常好的文章，他就认为是他的学生曾巩写的，心想：既然是我的学生给他第一总是不好，那还是给他第二名吧！可谁知后来解开试卷封条，原来不是曾巩，而是一个来自四川眉州的.年轻人——苏轼。虽然因为巧合而屈居第二，但是苏轼却因此名动京师，成为炙手可热的朝廷新贵。

然而他的人生并没有那么顺利。后来他因乌台诗案被贬到偏远的黄州。从盛极一时到跌落深渊，有人认为苏轼的一生会就此没落，而他们错了，苏轼才不是这样的人呢！他在黄州活出了另一种人生境界。他与家人在东坡耕种，与好友夜游赤壁，与僧人参禅下棋，与农夫交谈打趣……他把苦难活成多彩人生，他用豁达黯淡了所有不幸。他没有因被贬而沉沦，在黄州他反而创作出了大量脍炙人口的作品，例如《赤壁赋》《定风波》《西江月夜行黄沙道中》……

苏轼一生大起大落，经历了年少成名的人生巅峰，也经历了暮年一贬再贬，最终客死他乡的悲凉。但正如他在《定风波》中所写：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。……回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他就着诗，用豁达抚平了所有不幸。

苏轼，我为你的才华点赞，更为你拥有豁达的人生境界点赞！（钱昕毅庐山中学）

点赞作文篇2

在人生的旅途中，不要只关注他人的辉煌，而忽略了自己的光彩。——题记

在成长的道路上，不要只羡慕于他人，也应该为自己点赞！

时间总是在不经意间就流逝了，一转眼我已是初二的学生了。还记得读初一时，那个只会把目光投向他人而忽略自己的我，那个不自信的我，那个只会羡慕他人的我。

那时的我，放学总是一个人回家，看着同学们都纷纷拉着自己的好朋友说说笑笑，讨论自己班的风云人物。我只能投以羡慕的目光，再自嘲的笑笑自己是如此的`没有魅力。

在我们班上，我一直都很没有自信。可以说，我们班的竞争相当激烈，有好几个英语尖子生和一群中等偏上的同学，而我呢，英语，数学基础都不是很好，这就使我更没有自信了。

班长是我在这个班上最佩服和最羡慕的人。她是名副其实的优秀班干部和优秀生。在班上其他同学还在为英语上了九十分沾沾自喜时，她已经悄然过了百分。在班上，她总是乐于助人。因此，班上的同学都十分信任她。试问，像她这样的人又有谁不会羡慕呢？

初一下学期我们班迎来了一位新同学，她热情开朗，聪明可爱，深得同学们和老师的喜欢。她会讲日语和喜欢唱歌。虽然我也挺喜欢唱歌的，但经常跑调，因此，没少被同学嘲笑。

如此一比，就更让我没有自信了，似乎自己在别人眼里一文不值。

“其实你很好，你自己却不知道”，我忽然想起了梁静茹的一句歌词。仔细回想，我也并非一无是处，只是我把太多的目光都放在了我的不足之处和他人的长处上，而忽略了自己的优点和长处。

还记得在作文课上，老师曾表扬了我的作文写的不错；还记得，我是我们班政治第一个拿满分的；还记得，在考试中，我的历史也曾拿过两次全年级第一等等。

这一切切都不是属于我的光彩吗？而我却还在傻傻地仰望他人的光辉。其实，我拥有很多，父母无微不至的照顾与疼爱；与朋友一起度过的快乐童年；还有一张张努力付出后得来的奖状。

现在，我把目光投向了自己身上，我要为自己点赞！

点赞作文篇3

冬天的雾霾笼罩着大地，我的心情也有点灰蒙蒙的，晴朗不起来。过重的书包，没有休息好的大脑，使我跨入校园的脚步都有点迟缓。我问路边柳树：“我怎样才能拥有轻松愉快的生活，什么时候才真正有闲情，听风，看雨，赏月？我多想拥有很多可支配的时间，我多想做一只快乐的小鸟，在广阔的知识天空自由飞翔……”

上周，妈妈从某实验中学学习回来，那一幅幅校园剪影和现场录像，让我精神为之振奋，学生们专注的神情，活跃的思维，自信的表达都使我的心灵受到震撼。从同学们洋溢着的幸福面孔、快乐的情绪中，我感受到了“幸福教育，教育幸福”。突然，我的心里涌起一阵冲动：我改变不了环境，但我可以改变自己！我也要尝试幸福教育！我感觉到冬日的暖阳在慢慢散去我心中的阴霾。

周六，我选购了火龙果、圣女果、猕猴桃、生菜等新鲜蔬果，准备与妈妈一起制作一份美味的水果沙拉。因为我才学习了一篇介绍水果沙拉的英语课文，我要学以致用，体验生活。我一边哼着英文歌，一边清洗水果，然后找来一个精致的欧式果盘，把切好的水果准备拼盘了！妈妈请我用英语介绍这些果蔬和水果沙拉的制作过程，我感觉我就是一名出色的西餐师！我先在果盘的中央放上一颗鲜红的圣女果，接着在周围摆上一圈碧绿的猕猴桃片，然后摆上一圈银白中间点缀着“黑芝麻”的火龙果片，再放上一圈雪白的梨块，最后放了一圈翠绿的生菜。妈妈再淋上实现准备好的沙拉酱和橄榄油，一份可口的水果沙拉就大功告成了。我乐滋滋的尝了一口，酸酸甜甜的，美味极了！妈妈也尝了一点，啧啧称赞。我开心地笑了，成就感和自豪感油然而生。我们请外公外婆品尝水果沙拉，二老也直夸好吃！我的自信心高涨！

原来，生活中快乐无处不在，愉快的学习方式也多种多样。只要我们拥有良好的心态，积极的思想，开阔的视野，幸福的成功之门就会为我们开启。

今天，暖阳不仅照在我的脸上，也照在了我的心房。我为我的感悟与转变点个赞！

点赞作文篇4

清晨，走在被晨雾笼罩着的小路上。苍翠的绿树在乳白色的雾气中若隐若现，能听见鸟儿清脆的鸣叫声却不知它身在何方……霎时间，一阵饿意袭来我便无心再欣赏这如诗如画的风景，而是寻思着如何果腹了。

最终，我在一个简朴的早餐店坐下了。店面干净整洁。店门口的空地上撑着几把大伞，伞下放着几张桌子和几条长凳。门口放满了厨房用具，做早餐的师傅在一口油锅后辛勤地忙碌着。环顾四周，几乎所有的长凳都被占满了，仅剩的一条长凳的一端坐着一个人。我靠近仔细一看，一头乱糟糟油光光的头发夹杂着一些杂志，明显很久没有梳理过了，上身穿一件蓝色工作服，上面粘满了白色的不明物体。下身着一条绿色迷彩裤，同上衣一样沾满了不明物体，再配上一双军工鞋，这穿着不仅没品位而且十分邋遢。他给我的第一印象就是——一个来打工的，一个没有文化的'“粗人”。

我下意识地座的离他远了一点，毕竟我是一个受过教育的文化人，怎么能和这种“粗人”坐在一起呢？

我在这条长椅的另一端坐了下来，他在一旁捧着一碗早餐狼吞虎咽。我鄙视的看了他一眼，心想：真不注意形象，还真是个粗人；我点来了早餐，慢里斯条的吃着。他已狼吞虎咽的吃完了。

他吃完饭，结了账，在他起身的前一瞬间，他小声说了一句：‘坐稳了！’我一时没反应过来怎么回事，但双脚还是下意识的撑住了地，他猛然起身，长椅重心一偏，差点翻倒。还好他提醒了我，我有所准备，才不至于出丑。

我才回过神来，扭头望去，他远去的背影在浓雾中依稀可见。风景依然美，我却无心再欣赏，此刻，我的心中充满了愧疚。刚刚的事，在我心中回荡着，挥之不去。

点赞作文篇5

老师是美的耕耘者，美的播种者。老师是火种，点燃了我们的心灵之水，老师是石阶，承载着我们一步步踏实地向上攀登。而我就要赞美我的一位老师，为她点赞，她教会了我很多。

我们经常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干门口来赞美老师的无私奉献，这句话说的一点也没有错，我的老师就是一个很好的例子。我的老师在教学上循循善诱，对于有些基础差的学生，她很有耐心的一遍又一遍的讲解，有时还会专门找那个人在课下又讲几遍。我的老师在批改作业时更是一丝不苟，工整美观，从不随随便便的糊弄过去。我每每想起我的这位老师，就不由得肃然起敬。我也会想到这样一句诗“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”还有这样一句话“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”我的老师是蜜蜂，也是绿叶，无私的奉献着自己的生命，不求回报，也不求索取。记得有一次我看着老师的背影，忽然在老师的头发里发现了几根白发，我想哪根是为我们操劳而成的呢？

有时我会想，现在的生活中有哪些人会真正的有爱心，不管金钱利益去帮助一些需要帮助的人，对他们尽职尽责，又有哪些老师会对学生言传身教，以身作则，真心地希望自己的“桃李”“青出于蓝胜于蓝”呢？

亲爱的老师，感谢您的淳淳教诲，悉心教导。多少次课间，都是您批改作业的身影；多少次午休，都是您促膝长谈的情形。亲爱的老师，感谢您呕心沥血地做园丁，感谢您如春雨般诲人不倦，感谢您在这短暂的时光里的陪伴，教会我的全部、全部…

亲爱的恩师，加减乘除算不出您做的贡献，诗词歌赋颂不完对您的敬爱。谢谢您，在这儿，我要献上对您深深的祝福。

点赞作文篇6

小时候每当我站在画室里，看着同学们挥舞着画笔快乐地描绘着生活，我真是羡慕地要死，我多么渴望有一天我也能肆意地挥毫泼墨啊。

可是，当我真正画起画时，我才发现，画画似乎并没那么简单，我总把圆柱画成长方体，把明暗交接线的位置找错。每次我的考级也总是无法成功通过。看着小伙伴们一次又一次获奖，一次又一次被称赞，我好想期望能和他们站在同一个舞台上，尝尝别人对我鼓掌的滋味。我逐渐失去了信心。终于有一天，我被妈咪“押”进了“糖果老师”的教室。上课了，我和陌生的同学开始学习如何画立体背包。当我把作业交给老师时，我满脸通红，害怕老师狠狠地批我一顿。

“嘉盈同学，请你过来一下。”忽然我最害怕听见的那句话传入了我的耳畔。那一刻，仿佛死神前来捉我了，无奈之下，我只好硬着头皮，迈着沉重的脚步，走到了糖果老师身边。

可是，糖果老师似乎并没有要批评我的意思。只是温柔地说：“嘉盈，这幅画是你的`吗?”说着，她指向了身边的一幅“四不像”，后来，老师开始耐心教导我，从简单的立体皮箱开始，握着我的手，一点一点地帮助我，渐渐地我用铅笔定好了高度，又按比例量出了宽度，轻轻地把边框连好。把各个口袋“切”出来。就这样，我慢慢对绘画产生了兴趣，也坚持学习了绘画。

后来，我学会了画高脚杯、果粒橙、还有卷心菜，并用这些作品参加了比赛。有一天，糖果老师宣布：“张嘉盈同学，在全国比赛中获得一等奖!”大家看了我半晌后，雷鸣般的掌声在教室里回荡。

这一刻，我成功了，我为自己点赞。

点赞作文篇7

古有五柳先生为自己赞言，今有我为自己点赞。

为自己点赞，是对自己好的一面提出赞扬，增强自己的自信心。人生的道路难免会遇到重重挫折，当我们成功克服了困难以后再回过来为自己点赞。

记得我第一次在全班联同学面前朗诵一篇诗歌，是在三年级的时候。因为要举办主题活动，老师选我代表全班在台上朗诵。

课外我花了大量时间进行训练，准备要在台上发挥自己最好的水平。经过一两个星期，我已经能把诗稿背得滚瓜烂熟了。

不过从未有舞台经验的我，头一回要代表班级为众多人朗诵，心里就有一种莫名的`紧张感。

终于等到那天的来临，随着一位位同学上台展示精彩的朗诵，就要轮到我了。我站在等候区，透过窗帘布看到台下人山人海的景象，咬紧了牙，但双腿不禁颤抖着……我心中默念着诗歌，生怕忘记了台词上台冷场。

个个表演都非常出色，迎来观众的掌声，而我却十分的紧张，我害怕失败。

这时，我的语文老师走到我身旁，她用手竖起大拇指，向我比了个赞，此时的我心中顿时轻松了许多。我站在了台上，回想起老师给我的鼓励，我想：我一定能行，加油！自己为自己点了一个大大的赞。

最后，我试着用抑扬顿挫的声调朗读完了最后一句诗歌。接着，台下爆发出了响亮的掌声！

所以，我学会了面对紧张、压力、挫折来临时为自己点赞。