写心得体会最重要的一点，就是要表达出真情实感，心得体会是记录我们内心情感的文字，必要要认真对待，小文学范文网小编今天就为您带来了鹿和狼的故事心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。

鹿和狼的故事心得体会篇1

伊索在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。以他命名的动物故事集《伊索寓言》妙语连珠，生动有趣，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口，因此深得全世界读者们的喜爱。

我也很喜爱《伊索寓言》这本书，每当我看到这本书总是爱不释手，每一个故事都深深的吸引着我，教育着我。其中有一篇撒谎的人对我的教育由为深刻。这个故事讲的是一个穷人生了重病快要死了，于是他向上帝祈求祷告，并许愿说：神啊，如果您能保佑我不死，我一定献上100头牛祭祀你们。后来神听了他的祷告并治好了他的病。穷人能下地干活了，可他家里没100头牛，只用面团捏成一头头牛，向神还愿。因为他没有兑现自己的诺言所以神惩罚了他，让他做了一辈子的奴隶。这个故事告诉我们：不守信用，撒谎骗人都不会有好下场的。

上面那个故事让我联想到，在我们当今社会中有许多人私欲膨胀，贪图钱财，他们为了赚取高额利润不择手段，大肆宣传虚假广告。特别是一些医疗机构也参与其中，他们明明没有高级的人才，也没有先进的设备，却大肆宣传他们有多少专家，有多少先进的检查设备，结果病人上当受骗，钱花了病非但没治好有的还越来越重，甚至被治餐治死。而那些害人者最终也落入法网，真是害人害己啊！我们一定要接受教训，做个诚实守信的人。伊索寓言读后感《伊索寓言》里的精彩故事数不胜数，《有农夫与蛇》的故事，有《狗和狼》的故事，有《一个变成一百个的秘密》的故事，有《团结有力量》的故事等等，其中，给我印像最深的是《细心的狐狸》这篇故事。

?细心的狐狸》这则寓言故事讲了一只很老的狮子，它很难找到食物，所以它就假装生病，让小动物们来看望它，然后乘机张开那血盆大口，把它们吃掉。有一次，狐狸也去看望狮子，快要到洞口时，它突然停下来，原来，细心的狐狸发现怎么只有进去的脚印，没有出来的脚印呢？狐狸跟狮子周旋几句，就赶紧回去告诉小动物们，以免其它小动物上当受骗。

我觉得故事里的狐狸非常细心，非常聪明，从脚印上就能判断狮子的诡计，真得很了不起，在这寓言故事里，虽然狮子是个大坏蛋，但它能想到这么好的办法来吃到食物，我觉得狮子也是很聪明，不过，它要是把这些聪明的主意用在适当的时候就好了。

鹿和狼的故事心得体会篇2

今年过年的期间，迎来了新冠状肺炎病毒，打乱了我们的新年计划甚至冲淡了年味。随着疫情的发展以及相关防护措施、规定、文件等等……我成为了一个志愿者，作为一名志愿者，积极参加上面安排的志愿工作，不为财不为利，只为在这重大疫情面前贡献出自己的一份绵薄之力，让我国顺利度过难关。

在志愿者期间，我积极完成任务，坚守自己的岗位，当我听见“前线”传来的种种情况，同样身在相对“安全”地界的我为他们赞叹、为他们喝彩、同时也为他们所揪心。同为中国人，在这疫情期间，充分发挥着我们自己的力量，各司其职，坚守岗位，出了一群群可歌可敬的人，在这里向他们致敬。

迄今为止，疫情仍在继续，我也仍会坚守自己志愿者的岗位，奉献自己的力量。我坚信，一切都将会更美好！

鹿和狼的故事心得体会篇3

习近平总书记强调，“疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，保障疫情防控工作顺利开展”。万物皆有序，有法天下和。疫情防控斗争涉及面广、影响面大，工作千头万绪，牵一发而动全身，只有运用法治方式统筹各项防控工作，处理好疫情防控中出现的各种矛盾问题，加强全社会法治教育引导，才能做到各守其位、各司其职、令行禁止、规范有序。

疫情发生以来，各级党委和政府在党中央统一领导下，秉持依法防控理念，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，全面提高依法防控、依法治理能力，立法、执法、司法各个环节全面发力。中央全面依法治国委员会第三次会议审议通过《关于依法防控新型冠状病毒感染肺炎疫情、切实保障人民群众生命健康安全的意见》，十三届全国人大常委会第十六次会议审议通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。围绕疫情防控，今年全国人大常委会法工委还将修改《野生动物保护法》《动物防疫法》，推进生物安全法草案审议和修改完善，评估《传染病防治法》等法律的修改完善，研究健全国家公共卫生应急管理体系相关立法修法问题。

各地区各部门始终坚持以法治思维谋划布局疫情防控工作，严格执行疫情防控和应急处置法律法规，严格依法出台、实施各类防控措施。各地严肃查处故意传播突发传染病病原体、生产销售伪劣防治防护产品、哄抬物价、编造传播谣言、用暴力威胁方法阻碍预防控制措施等严重干扰和妨碍防控工作的各类违法犯罪行为，最大限度减少了疫情防控对人民群众日常生活的影响。广大人民群众严格遵守各地开展疫情防控的制度规定，依法支持和配合疫情防控工作，法规制度明确要求的坚决做到，法规制度明令禁止的坚决不做，以合理合法方式反映情况、表达诉求，用尊法守序的实际行动形成了依法防控的闭合回路，推动了疫情防控工作依法良性运转。有了各方面对依法防控的真诚信仰和忠实践行，全国疫情防控才做到了紧张有序、权威高效，充分彰显了尊法守序、信仰法治的新时代法治精神。

法令行则国治，法令弛则国乱。法治精神，是推动一个现代文明国家持续走向繁荣富强的强大动力。当前，全面依法治国的宏伟蓝图已经绘就，加快建设社会主义法治国家的号角已经吹响，我们必须在全社会大力弘扬尊法守序、信仰法治的伟大精神，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法有机统一;着力提升各级领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力;着力引导全体人民遵守法律法规，在全社会树牢宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，奋力把建设法治中国的宏图伟业加快推向前进。

鹿和狼的故事心得体会篇4

“七一”看家乡 味深情更浓

为庆祝中国共产党成立100周年，__省__县组织126名基层党员代表“看家乡”，通过听党课、看现场、话发展等多种形式，让大家切身感悟家乡变化，坚定理想信念，奋力担当作为，激发“建家乡”的内生动力。

立足“差别化”，调浓“底味”。为让不同领域、不同层次、不同群体的党员感受到党内关怀，得到教育，突出四类群体党员开展活动，即：农村优秀无职党员，主要是抗击新冠疫情表现突出的党员;长期在外流动党员，却经常关心家乡发展的党员;生活困难党员和老党员，主要是曾经为射阳经济社会发展做出贡献的党员;外地在射企业党员，主要是在该县开办企业或工作的优秀党员。用精当适用、符合实际、管用有效的培训，增强他们的归属感和荣誉感。

突出“政治性”，提纯“党味”。突出政治引领和理论武装，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为看家乡活动的“第一课”，让“党味”更纯正。县委书记亲自上党课，讲授新思想的形成背景和理论渊源、核心要义和实践要求、重大意义和重要贡献，引导大家在守初心、担使命上走前列、作表率。邀请老党员、老先进讲述入党时的庄严承诺和坚定决心，讲解射阳的历史人文、经济发展、社会变迁，选派“百名讲师”上“微党课”，增强大家的时代责任感、使命感，让他们“知家乡更爱家乡”。

注重“现场感”，增添“鲜味”。“接受红色洗礼，感知家乡变化”是活动的重头戏。组织现场参观县党性教育基地、华中工委纪念馆，更加直观地了解中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，触摸来路、感悟初心;实地观摩射阳国际海上风电产业新城，感受全县项目推进的热度和海上风电全产业链的宏大场面、虹吸效应;走进村级党群服务中心、兴桥镇西移村集体农场、南大高新研究院，感受在便民利民、脱贫攻坚、人才引进中的“党建力量”。在场党员纷纷表示，以前感受家乡发展，大多是通过电视上看、广播里听，这次县里组织我们现场看，发展真块，变化真大，作为党员我们要全身心投入，为家乡发展建言献策，让发展更加出色。

鹿和狼的故事心得体会篇5

拿到书时，不禁对书名产生了疑问和好奇。教室里会有什么奇迹，有的不就是桌椅和学生，五十六号教室里又有什么奇迹呢？带着种种疑问和好奇，我走进了第五十六号教室，阅读完了整本书。

阅读的过程是一个充满惊讶和感动的过程。惊讶的是第五十六号教室则是位于洛杉矶某个布满贫穷，暴力地区的小学教室，那里的孩子大多贫困，来自移民家庭，这些似乎注定平凡的学生，长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学，并在各个领域取得了特殊的成就；而那个第56号教室的雷夫老师，他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，热情的教育态度，把教室变成温暖的家，他对教育的投入和激情及他在教育上的智慧与爱心都深深的感动了我。

这位令人敬佩美国教师雷夫。艾斯奎斯，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，有助于我们更清醒地认识到，教育是一项艰苦的工作，教师职业的确是一个非常特殊的职业。辛苦是因为这项工作的确需要经历一段时间，才能开发出自己的智慧，成为好的教师，特殊，是因为这个职业面对的是一群质朴无型的孩子，工作的场地是一间教室。

“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”坚守在第56号教室的雷夫老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40平米的教室无限延伸，使得这里成为了孩子们自由舒展，健康成长的乐园。

书中有这样一个故事：一天在化学实验上，一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼，眼里含着泪水。为了不让她掉队，雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小，所以雷夫将头靠的离酒精灯很近，由于很专注，连头发烧着了都没有发觉…

其实这样的事可能很多老师也都能够做到，我真正感动的不是这个故事也不是插图，而是插图下面的那是几个字：”如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”也许一个教师几十年如一日的从事教学并不鲜见，也许一个教师几十年如一日的从事教学并不鲜见，也许一个教师为了工作而做出牺牲也实属正常，但是一个教师能够几十年如一日的专注于教学，并且将这种专注视为是正确前进方向的指引的话，那么这位教师已经超越了这个单纯的职业，而将其上升到了精神层面，并且将这种精神转变为了自己的信仰。我想这才是教育的真谛。雷夫就是这样一位教师，一位可敬的教师楷模！

书中还有很多故事和小的细节表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度……

仔细回想一下，真的是当局者迷，我一直认为自己是一个有责任心的好老师。但有很多次，教育方式有所偏颇，其实我应该再多点耐心。成功是没有捷径的，必须要努力才行。任何教学的决策都必须谨慎小心，务必以学生的最大利益为考虑，学会使用更优雅、更成熟、更能达成目的的方式去解决问题，以超然的角度和孩子站在同一阵线，用心体会他们的问题。路漫漫其修远兮，从艾斯奎斯身上值得学习的地方还有很多很多，努力找到平衡，真正以孩子的观点来看待问题，汲取教训学会跟孩子沟通，让自己成为一个既有智慧又很成功的教师。

鹿和狼的故事心得体会篇6

关于机会：行业越乱，越要进入

刘强东第二次创业是在中关村，在日企工作两年，将经营餐厅失败欠下的债务还清了之后，还剩下12000。

资金有限，就租了一个最便宜的柜台，买了一台电脑，剩400块钱生活，如果三个月内不能赚钱，就意味着第二次创业也失败了。

但幸运地是，做到了，为什么能做到呢?

刘强东在中关村走了一个多月，发现所有人几乎都在骗，假冒伪劣商品横行，一件货物在柜台之间搬来搬去，而且也没有什么服务。

所以，他决定一定要做到和别人不一样，他的柜台是中关村第一个明码标价的柜台，卖的所有货都是正品行货，而且他还会教购买者怎么使用，毕竟当时会的人不多。

坚持了半年，刘强东的“京东多媒体”火了，很多外地人来中关村就找京东多媒体，以至于一夜之间，中关村出现了五六个“京东多媒体”。

不管是在中关村经营“京东多媒体”，还是后来不顾股东们的反对做物流，刘强东始终坚信一条：

如果行业很完美，几乎看不出来还有什么问题，那就别去碰，因为意味着几乎没有机会;如果一个行业太乱、太糟糕，简直可怕，那就是巨大的机会，一定要进去，因为只要能够解决问题，就一定能够获得成功的机会。

很多时候，选择和思考，比埋头努力更重要，能发现痛点，往往就意味着机会。

鹿和狼的故事心得体会篇7

幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和教师有效的引导，让幼儿在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展观察力、理解力、判断力和口语表达能力。

本学期，我们根据孩子孩子的年龄特点，继续开展绘本教育教学活动，循序渐进地培养幼儿绘本阅读的能力，培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯，发展能力。通过一学期的绘本教学，让我进一步了解绘本以及在以后的教学中如何上好阅读课。

然而，今天我想就早期阅读中的绘本教学来谈谈我的想法。早期阅读中的绘本教学有它的几个策略和原则以及其相应的教学链的概念。借用许老师的话：绘本教学手不离书、眼不离图、从图示上获得、用图引出文字。对话式学习：里面有什么，看到了什么。过渡到理解式学习两个课时孩子喜欢哪一页，就看哪一页。讲清一页的画面，发现问题、提出问题。好朋友讲的是这一页吧？你怎么知道？你还发现了什么。最后表演故事。这个过程中我们始终要帮助幼儿学习正确的阅读方法和技能。幼儿阅读主要是凭兴趣阅读的，他们注意的是画面。他们的目光往往被自己最感兴趣的画面所吸引，很难做到从头到尾在仔细阅读，我们应该逐步培养幼儿独立的阅读能力。当然，教会幼儿阅读时要有顺序的阅读，并要教会幼儿认识图书的封面、封底、内页等，要让幼儿知道阅读一本书时应该从头到尾一页一页地看。在观察某个画面时，也应和看图讲述的一样，按一定的顺序进行。如：了解画面上是什么时候，画的是什么，画面上有什么，在干什么等等。

上一堂课、读一本书，不是阅读活动的全部，但我们可以此为阅读的开始，读一本书可以是10分钟，也可以是半小时，但是学会读书的方法，感受读书的乐趣，则需要其它更多的智慧。作为孩子的老师，我常常给班里的孩子们选择一本本图文并茂、寓意深远的图书。其中一个个生动的故事、一幅幅精致的画面，常常给我们带来了无限美妙的听觉、视觉感受……孩子们也会重拾我讲故事的那本图书，学着我讲述的样子或喃喃自语或担任起“小师者”的角色，那一刻，我们也会为孩子们会看书、看懂书而倍感欣慰。

绘本给大班的孩子带来了阅读的欲望，为孩子们提供了一个观察世界、认识世界的窗口，让孩子们有了一个表现自我的舞台。绘本正以她无穷的魅力，渐渐融入到幼儿园和家庭的读书活动中。不管是幼儿园中的经典阅读，还是家庭中的亲子共读，我敢说，绘本是一种最适合低年领孩子阅读的书籍。因为绘本的魅力不仅仅在于吸引儿童，他还会让成年人，甚至老年人读了以后都找回了童心的感觉。阅读绘本，分享绘本，如果你参与其中，你一定会感受到其乐无穷，你和孩子们这一生一定会受到最大的教益！绘本阅读，一把打开孩子心扉的钥匙！让我们一起走进绘本的世界！

鹿和狼的故事心得体会篇8

写作是采访的表现和结果，实习期间，我用文字记录下了一个个的新闻事件。犹记得自己在写第一篇新闻稿时是多么不知所措：抓不准切入点，抓不住事件的重点，文字不够紧凑，一连改了好几次。不过这在我的意料之中，毕竟自己只是一名实习生，不可能第一次就写出专业记者的水平。后来通过认真拜读老师们的文章和自己被老师修改后的稿件，我渐渐领悟了电视新闻写作，也逐渐地认识到电视新闻写作与报纸新闻写作在很大方面存在着区别。具体的说，是从它的报道格式，语言等方面有了较深地认识和体会。例如，在写电视新闻稿前，应先浏览一遍拍摄录像，做到心中有思路，新闻稿中，每一句都要提前想到用什么画面，如果旁白较多的话，要斟酌有没有画面对应。语言上面，要简练，通俗，流畅，尽量少用书面语。比如，尽量说谁和谁，而非谁与谁，使对白听起来亲切。

虽然在采访中遇到了很多困难，我也显得很笨拙，确切的说很稚嫩，我总不能理直气壮提问，有时候也会很唐突……然而，毕竟我已经迈出了第一步，开始了正式的实习生活，又有了许多的第一次，有了许多犯错的机会，有了许多促使我成长的因子，我感觉自己如一个刚爬出小巢的幼鸟一样，浑身上下都是劲，时刻有翻跟头的危险，却浑身都充满着飞翔的力量和勇敢去闯的冲动。承认自己需要学得还有很多，然而，因为走出了第一步，所以以后的每一次前进都充满了可能。

第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

在采访过程中我学会了如何与被采访人进行交流、沟通。这两个词对于我们真的很是重要，只有这样才能在采访时有话说。这时高超的交流沟通技巧需要亮出来，成功的勾起他人的倾诉欲并获得他人的信任是一件多么值得开心的事情。有了以上这些，一个成功的访谈才能顺利进行。

我在他们身上学到的不仅仅是专业知识，更有作为一个新闻工作者的专注的，充满激情的工作态度和敬业精神，我感受到他们对工作的热爱，我也真切地感到，唯有勤奋才能做一个称职的记者。

在电视台里，记者任务重，工作繁忙，很难有专门的时间来指导我们，刚开始我还显得有点无所适从。卢主任要我们多看多写多观察，看就是要多看资深记者、主编是怎样写作及修改稿件的;写就是自己要多练习，提高写作能力;观察就是多动脑筋，稿件该怎么写会更好、更具吸引力，从什么角度入手，新闻稿的价值点在哪里，都需要自己去摸索和领悟。后来无事时，我就把保险柜以往的稿件拿出来看，学习他们的写作方法和技巧，自己也尝试写一点，受益匪浅。

如今各媒体之间竞争日趋激烈，尤其是电视新闻对记者技能要求极高，新闻采编都是单兵作战，独立完成。所以记者不仅要能编会写，还要摄像和剪辑二者兼备，提高个人效率，因为很多新闻都是当天要播出，记者上午采访、摄像，下午要写出新闻稿，配音后还要进行剪辑，丝毫马虎不得。

在电视台实习的日子里，我明白新闻采编工作远远要比学校学校所学的来的更复杂，先说写稿，在课本上我们也知道新闻的五w、倒金字塔结构、跳跃性思维、设置悬念，但真到了让我们来写的时候，就不知道应该如何安排文稿结构，从哪里入手。 尽管我们在校时都用过摄像机，基本操作也都会，可是一到了新闻现场，就不知道拍哪些东西，用什么角度，用什么景别，我摄像时机子不稳，画面有抖动，根本不能用。 最后是剪辑，我们都学过非线性编辑软件，可是当真正要求将镜头组接成有完整意义画面时，又一筹莫展。

这次实习也让我明白，无论什么事都要认真去做，态度要端正，开始记场记时觉得很枯燥、繁琐，后来一位台里老师告诉我，不要以为记场记就什么也学不到，你在记场记时可以边观察镜头的拍摄角度，还可以自己琢磨画面和采访的取舍，而且你帮老师做完了事，自然他有机会就会教你。

当然，很多东西不可能在短时间内完全学会，但在电视台的实习中，我了解到了电视新闻的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的学习工作正不断改正。在接下来的实习中，会更加珍惜，主动向实习老师学习写作和摄像，使自己更适应新闻工作的需要。

当我第一次面对一个陌生的环境,还记得第一天来的时候什么也不懂,站在办公室的门口不知所措.不过好在,同事的热心关怀和帮助让我尽快的熟悉了这个大家庭.对于以后的日子给了我很大的帮助与鼓励.还记得一次采访任务,和师傅下乡的时候,我满以为我的自信可以起到决定性的作用,可是没想到的是同样我们俩个接触采访的对象,我和他与采访者的接触时间是一样多的，为什么他比我更了解采访者呢?答案很简单，他对选手进行了大量的采访，平常一有机会就会去了解。

我终于明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。