魏书生报告心得体会7篇
要想写出一篇有价值的心得体会,我们必须有独到的见解抒发,心得体会就是将学习或者生活中的反思内容用文字书写下来的书面材料,下面是小文学范文网小编为您分享的魏书生报告心得体会7篇,感谢您的参阅。
魏书生报告心得体会篇1
“听君一席话,胜读十年书。”魏老师用他的智慧豁达和独特的人格魅力为我们上了宝贵的一课。以一颗平常心对待生活的解读是不是让你我豁然开朗呢?质朴平和偶尔穿插的自私心、一串串的排比句是不是让人忍俊不禁呢?我要让“松、静、匀、乐”常驻心间,牢记“守住、守住、再守住”,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐,守护自己的心田!
一直以来,我都希望能有机会听魏书生的报告,真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。10月23日,我终于如愿以偿,听了之后,感受颇深,受益匪浅:
一、教育专家平易近人
一般来说,作为一位专家,局长,校长,报告者,坐在座位上讲,是我们可以接受的事。可是我们都会发现,他从来都是站着演讲的,不管演讲时间是半天还是一天。那是一种什么,每个人都有自己的理解。
他不讲多么高深的大道理,只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,幽默有趣,有时还带着一点点自私的念头。如有一次听课,因为班级的学生基础实在太差,他就根据教学过程分头让学生预习,准备,结果得了个满堂彩,自己也因此当上了教导主任。但是,在以后的公开课中,他就再也没有这样做。这样的讲述,让人觉得他非常实在,虽然他在一次公开刻中做了一次秀,但是这样的坦白,丝毫没有影响他的形象。
二、用平常心来教书育人
魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情,他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观,那就是身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手,同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。
他的格言:“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”是呀,生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
从魏书生老师身上,我学到了太多太多,我会以魏书生老师为榜样,一步一个脚印的走好我的教育之路。
分班后,我不得不承认自己有些厌倦教师生活了,特别是班主任工作。好在天无绝人之路,魏书生来了,真正是“听君一席话,胜读十年书”。聆听著名教育专家魏书生的报告,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,由衷的感受到有一股不能言状的激流在充斥我全身,似经历了一场思想的洗礼;又同受到了阳光的沐浴。
“松、静、匀、乐”,是魏老师人生的一种境界。“松”即身体放松,“静”乃心灵宁静,“匀”指呼吸匀称,“乐”是情绪快乐。其中的“静”和“乐”,这是魏老师要求师生坚守的“阵地”,并把它们“拓展拓展再拓展”。魏老师对“松静匀乐”这四个字讲得诙谐幽默,
走进教室,“松静匀乐”;走出教室,“松静匀乐”;处理同学吵架,“松静匀乐”;和后进学生谈心,“松静匀乐”;开口讲课,“松静匀乐”;回身板书,“松静匀乐”;一天工作,“松静匀乐”;下班回家,“松静匀乐”;市场买菜,“松静匀乐”;讨价还价,“松静匀乐”;回家洗菜炒菜,“松静匀乐”;那么一天下来,“松静匀乐”加“松静匀乐”等于什么?还是“松静匀乐”。
这里我想体会最深的是乐:就是乐观,看什么,做什么都要笑对,看到别人升迁、看到别人富有、看到别人漂亮----我们都要乐观。在面对人生的挫折、磨难、打击时,面对别人的误会、指责、毁谤时,依然能够坚守住内心深处真善美的阵地,坚定不移、乐观进取,不让灵魂流浪、心情飘忽。
在现实工作生活中,遇到不开心,不顺意的事时,我们要运用好魏先生的“松静匀乐”,要先深呼吸5次,等心平气和后再处理,一对一的交流,达到事情圆满解决,大家都心悦诚服。遇事觉不发牢骚、不吹冷风,不为出怨气而冒然行事。避免“闲事闲话闲思”。不做闲事,不说闲话,不胡思乱想。做自己的主人,为自己负责。从而滋养自己,肯定别人。
魏书生常说:“要多改变自己,少埋怨环境”。人要想做好自己的本职工作,必须热爱自己的职业,把职业当成事业。把平凡的工作看成是宏大事业,去钻研去努力去探索。不要见异思迁,不要得过且过,要经常想到自己工作的重要。只有这样,才能静下心来,排除杂念,认真探索本职工作的途径与方法,寻找规律,取得成绩。魏书生先生说:“潜心育人,校园可成净土;忘我科研,时时能在天堂。”细想想也是,只要大家都有一个正常的心态对待工作中的困难,树立正确的育人观念,先学会自己做人,这些浮躁与烦闷的心情就不会存在了。魏书生先生面对困难和逆境时,常能变苦为乐,以豁达的心情乐观地克服每一个摆在眼前的困难,还常常认为这些都是对生活的享受。如果我们自己用努力将困难化解,获得成功的时候,内心的喜悦肯定是难以用言语表达的。我们要经常用魏书生的话来劝慰自己:当你把生活的一切都看作是享受时,还有什么想不通,不愿做,做不到,做不好的呢?
老师们:大事做不来,小事赶快做。你不能左右天气,但你能转变你的心情。让我们学会“松静匀乐”,领悟魏书生的人生真谛。每天、每时、每事都做到“松静匀乐”,守住平常心,才会常幸福。
魏书生报告心得体会篇2
20xx年9月13日和14日,我得到了一个宝贵的学习机会,有幸到市委党校参加"班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会",其中有幸聆听了魏书生老师、余国良老师和董文华老师的智慧分享,深感受教之余,我也从中总结了几条经验。
第一,学习是一个成长的过程,是一个享受的过程。在苍茫宇宙中,我们都是一粒微小的尘埃,要始终怀着一颗谦逊的敬畏之心,不傲慢,不自卑。眼睛向内,淡泊明志,去开发自我,对学生对自己都充满信心,带领孩子打开心门,去发现外面的日月星辰、花鸟草木。语文的教学,归根结底就是锻炼学生听说读写的能力,就是要享受读写过程中的小快乐。善于发现小快乐,才能享受到越来越多的快乐,学习就是一个享受人生的过程,我们都要细品人生,乐在其中。就像魏老师讲的,即使是一碟萝卜条,也要榨出清香,品出甘甜。
第二,教是为了不教,要让学生养成自主学习习惯。魏氏课堂六步教学法:定向、自学、讨论、答题、自测、自结,告诉我们的是需要养成的一些学习习惯,比如:
①让学生给自己定一个目标。
②做好课前预习,自己画知识结构图。
③让学生写适合自己的作业,不做无效的作业。已经会的不要写,写了还不会的不要写。
④养成积累错题集的习惯。
⑤高年级的学生可以养成尝试互相出考试题的习惯。
⑥养成大事做不来,小事赶紧做的习惯。
⑦培养筛选有效信息的习惯,现在垃圾信息太多,要带领孩子从泡沫信息里解放出来。
第三,新型师生关系下,我们应该做到和学生心理相容,少问怎么办,多用心灵去感受。孩子难教不要泄气,不要抱怨,俗话说:"差秧苗也能长出好谷子",差秧苗只要侍弄得科学周到同样会有好收成,老师最好的状态就是像农夫去耕田那样十年树木,百年树人,教育工作是在等待中期待又在期待中等待的细活,我们要凝神静气的做个麦田的守望者,相信三分投入七分等待的自然规律。孩子难教该怎么办?要多用心去感受,用脑子去思考,用耳朵去倾听,用眼睛去观察,多花点时间和孩子相处,99%的问题都需要寻找"是什么",当我们明白了是什么,为什么,那么怎么办也就迎刃而解了。
第四,夸奖是门艺术,对孩子多点赏识,少点批评。给孩子一个肯定,尤其是不露痕迹的肯定,它就好比一碗参汤;给孩子一个否定,尤其是直面狠厉的否定,它就好比一碗砒霜。但是,仅知道好孩子是夸出来的,那只能算是刚入门,要懂得"好孩子是被会夸孩子的人夸出来的",这才算得上入路。不要太相信语言功能,只要在表情的"真"与"善"上,状态的"正"与"美"上多下功夫,语言再短都有用。赏识不花钱,听者像过年。再差的学生听到夸奖,也会卯卯劲往前赶一赶,再好的学生听到夸奖,也会开心笑一笑更加努力,所以,永远不要吝啬对孩子的夸奖和鼓励。
第五,习惯是孩子最好的老师,但是好习惯不是逼出来的。养成好的习惯不容易,但是改掉孩子的坏习惯更不容易。改变孩子的不良习惯,简单的说教是没有用的,硬性灌溉更是无效,现在孩子逆反心比较重,硬性逼迫有时甚至会适得其反。有效的做法是着力于培养孩子的新习惯,以新习惯替代旧习惯,就好比一根有裂痕的扁担,只有经常在裂痕出缠上新的小麻绳,它的裂痕才不会继续增大。小学低年级正是各种学习生活习惯养成的关键时期,坐有坐相,站有站相,尤其是书写的姿势,爱读书读好书的习惯,自己的事情自己做,小事不依赖大人,讲文明懂礼貌不骄纵,良好的作息时间,少吃零食膳食均衡等等。这些习惯的养成,远远指望老师督促是不够的,更多的是家长的配合,这也是班主任工作的一部分,及时和家长沟通交流甚至干预纠正,因为一个习惯很有可能影响一个孩子一生。
第六,谈心是心灵与心灵的碰撞,随时随地和学生谈心交流。做老师的要经常找学生谈心,而怎么谈心也是有讲究的。谈心的秘诀就是要把与心合得来的,喜欢的话谈进心里去,老师能与各种各样的学生谈得来就等于做好了一半。天天说教,训斥就等于念经,让一个个正是活泼好动的年龄段的孩子天天听人念经,能起到什么样的作用?一个好的例子就是一个好的榜样,一个好的故事就是一个有用的道理。例子和故事是谈心和交流的两只桨,双桨同时划动,教育这艘大船才能成功启航,快速的开进规划好的航线,抵达理想的彼岸。
第七,努力提升做为一个班主任,一个语文老师的自身修养。首先,带领孩子与阅读共成长,在自己爱读书多读书的同时,督促孩子多读书读好书,在自己爱文字爱写作的同时,让孩子养成多观察勤动笔的习惯;其次,身正为师,人格濡染,做孩子成长路上的引领者。低年级的学生有很强的向师性,教师就是学生成长的范本,把课上到学生心里去,把影子树到学生心里去;最后,细微体贴,做学生眼中的"校园父母",构建积极健康的班级环境,把爱变成看得见,关心学生学习,更关心学生成长。
我们学校是一所正在建设中的冉冉新星,社会各界寄予厚望。但好的学校并不只是先进的硬件,美好的环境,还要有它的人文特色,教育氛围等等,我们要不断总结自身,发现问题,解决问题,以最饱满的状态去陪着学校,陪着我们的第一届学生成长。
魏书生报告心得体会篇3
5月下旬,我校集中组织了观看“魏书生思想报告会”光碟,我们教师都被魏老师的精彩演讲所感动,掌声不断,共用两个多小时,但大家都感到时间太短了,意犹未尽。屏幕中,只见身材瘦削的魏老师站在舞台的中央,前面搁着发言台以及鲜花,据说舞台下面整个大礼堂坐满了人,有1500人之多,可见魏老师的影响力之深远。言归正传,每个人都希望自己每天都快快乐乐的,魏老师说,做到以下四点,那么人就会容易快乐。
坚定理想信念,人会容易快乐。心理专家调查,随着社会的发展,人民生活水平的提高,人们心中的幸福感降低,因为在多元化的社会中,人们失去了“信”,找不到心中的精神家园了。灵魂没了家园,失去对真善美的追求,那么即使有再多的钱,再大的官,能快乐起来吗?人应该审时度势,认清自己的位置,守住自己的那片家园,你就会快乐!作为老师的我们,只有自己活得快乐,学生才会跟着快乐。
常怀感恩之心,人会容易快乐。魏老师说,当他处于困境时,挫折使他充满了上进心,所以,再苦也要常还感恩之心。每个坎坷,努力挺过去,都有便宜可占。为人师的我们,对于我们的学生,也要满怀感恩之心。把你身边的人当作天使,你就天天干活在天堂里,把身边的人当作魔鬼,那么你就天天活在地狱里。
提高工作效率,人会容易快乐。魏老师谦虚地说到,他的办法没有新的,全是老办法。他的经验就是:不喜欢折腾,持之以恒,守住自我,守住自己成功的阵地。他建议我们老师们面对新事物时,首先要守住自我,然后吸收宝贵经验来拓展昨日守住的阵地。守住自我,一靠民主,二靠科学。魏老师本着四个字“松、静、匀、乐”四个字,领着自己学校的全体师生向快乐迈进。
降低工作和生存的成本,人会容易快乐。一个人,他干的活减去吃的饭,那就是他的价值了。魏老师的一句“所有学生都是班主任,要让所有学生都有事干,而我自己是个懒人”对我启发很大,我想,多半时候,就是对于学生的不信任,累得自己一团糟。
总的来说,听了魏老师的报告后,我有两个体会。一,只要本着对教育的热忱与爱坚持不动摇,那么你一定会成功。二,魏老师的演说让我感受到心灵的洗礼。
魏书生报告心得体会篇4
“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”这次报告让我感受较深的是魏书生老师的那颗平常心。生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
听君一席话,胜读十年书之感。没有豪言壮语,没有空洞说教,从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力,拉近了人与人之间的距离,把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来,是心与心的交流,也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生老师是个实实在在的人。魏书生老师提出了“课堂教学的六个步骤”,即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。
⑴定向:确定这节课的学习重点。每节课的重点既从本节课的角度看,更重要的是从单元、从整册书,以致从学科总体指示的角度看,从期末复习的角度看。
⑵自学:目标明确,学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。
⑶讨论:经过自学,大部分难点可解决,不能解决的,4个人一组,研究自学过程中各自遇到的疑难问题。
⑷答疑:分组讨论,仍没解决的问题,则提交全部同学。学生会,学生解答,学生不会,由老师解答。
⑸自测:自我检测,测验方式不同,学生可以根据学习重点自己出题,自己答自己出的题,可以请一名同学出题,大家答,也可以每组出一道题,其他组抢答。
⑹自结:学生自己回忆总结这节课学习重点,学习过程有几个主要环节,知识掌握情况如何。
魏书生老师的“六步教学法”的出发点就是学生,学生是学习的主体,所以从制定教学目标要分层,到学生自己总结每节课的学习重点和收获,无不体现课堂活动教学的服务对象是学生。在教学目标的制定上,包括作业,都要考虑到全体学生,分出高、中、低三个层次,这样的教学设计既可以让优等生“吃得饱”,也可以让后进生“吃得好”,使每个学生都有一定程度的提高。在这方面我反思我自己的教学设计,有时候为了省事,在教学目标的层次制定上没有做到每课分层,也就不能达成照顾到全体学生的宗旨。
从学生根据学习重点自学,到互相讨论、答疑,再到自测、自结,处处都体现了学生的自主性,完全摒弃了教师霸占课堂、搞一言堂的传统旧习,充分把课堂交给学生,相信自己的组织、策划能力,也相信学生的自控、自主学习能力。
从我个人来讲,学习魏老师的“六步教学法”后,使我茅塞顿开,受益匪浅,对改进自己的课堂教学活动有很强的指导意义。
总之。魏书生魏老师的报告深入浅出、平实幽默,听后真是受益非浅。
魏书生报告心得体会篇5
我有幸参加了伊滨区组织的“魏书生专题报告会”。听了魏老师的讲座使我受到一次教育的洗礼,精神的震撼。在于魏老师近距离的接触中感受到他的幽默、诙谐、生动的说话艺术。聆听他的讲座是一种精神享受。听完魏老师的讲座后我感触颇深,下面我从感受最深的两方面谈一下体会。
一、爱岗敬业守好心田
魏老师倡导的“松、静、匀、乐”四字经,带领教师脱离职业束缚。在教育纯洁的世界里享受工作的快乐,在以后的工作中,要以魏书生老师为榜样,让“松”“静”“匀”“乐”常驻心间,融入我的一言一行。在工作中,身体保持放松。不管遇到什么情况,学生惹出什么样的事情,都要保持平和、安静,不乱发脾气,时刻保持放松状态,让心情舒畅快乐,享受到生活的美好。时刻做好自己的本职工作,守好自己的心田。
二、民主科学的管理方法
从魏老师的讲座中让我感受到民主是管理之魂。在他的班里人人有事做,事事有人做,每个学生都有事情可做。凡是学生的事都和学生商量着做。从不难为学生,也不放纵学生。从不独断专行。在以后的工作中,我都要积极的和学生商量,让大家各抒己见,群策群力,共同把班级工作做好。让我们班能够高效健康的运转。
总之,魏老师用自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在以后的工作中,我要时刻做到“松、静、匀、乐”,脱离职业束缚,多想自己说了算的事,不想自己说了不算的事,种好自己的心田。
魏书生报告心得体会篇6
很早就知道魏书生的大名,也曾经读过他的关于班级管理的书籍,仰慕已久。20xx年11月23日有幸在安顺职业技术学校的大礼堂亲见其人,并听取了他的报告会,很是高兴。他的幽默、诙谐、生动的说话艺术以及他的举手投足给我留下极深刻印象,从早上9点到11点30,下午2点到5点,
五、六个小时的时间,魏老师就一直站着作报告,没有发言稿,没有什么资料,他就是这样的出口成章,令人敬佩。说句心里话,聆听他的报告就是一种精神享受。
每场几个小时的报告,魏书生先生一气呵成,参加报告会的领导老师无不被魏老师的语言魅力和人格魅力所折服,会场不时爆发出一阵阵欢乐的笑声和热烈的掌声。幽默却不落俗套,渊博却不失纯朴,是魏老师语言的最大魅力。
魏老师通过有理有据,绘声绘色的讲述,深入浅出地介绍了他的“两大点一小点”的教育思想。在魏书生老师的报告中,让我印象最为深刻的是他所讲的“松静匀乐”四个字。“松静匀乐”是人生的一种境界,“松”是身体清松;“静”是守住心灵的宁静;“匀”是呼吸匀畅,公平做事;“乐”是情绪乐观向上,永不停歇。他所有的学生和老师都时时谨记这四字。他认为,人要高高兴兴地活着,育人的一个重要内容,就是改变人的苦乐观,快乐要自己找。在生活中,时时刻刻都要不攀不比、不骄不躁;不动摇、不懈怠、不折腾。“发现发现再发现,守住守住再守住,坚持坚持再坚持,深化深化再深化。”有些无法选择的事情就要放得下。他说,我们的出生是无法选择的,你不能老是想,要是我出生在省长家那多好啊!这是自寻烦恼。我们无法在空间上、时间上选择,但我们能选择一个乐观进取的自我。
魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观,那就是身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手,同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。
在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?人生中能有几件事情是自己改变得了的,我们能改变的只有自己的心态,就是保持一颗平常心,少生气,少抱怨,快快乐乐的去面对,努力去适应环境、适应社会。“教师是人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。”从教师职业的意义来说,这样的地位教师是当之无愧的,但现实生活中,教师是否能有这样的地位、所有的教师都能否做到“最光辉”则是另外一回事了。理想与现实总是存在差异,我们不能没有理想,但也不能用理想的标准来衡量现实生活。就我们单位而言:由于各自承担的工作不同,无论是在工作量、工作压力上都存在着一定的差异,各个部室的管理方式也不同,因此在考核量化上也存在差异。对于这样的事实,过多的抱怨只能伤害自己的身心健康,应用一颗平常心去对待,做到“眼睛向内,敬业乐业,提高素质,超越自我”。留给我的最深体会有以下几方面:
一爱岗敬业,守好心田
当今社会,种种诱惑,四处横流,有的教师经不起诱惑,不是去改行跳槽,就是创业淘金。魏书生老师给我们做出了很好的典范,是我们学习的榜样。他倡导的“松、静、匀、乐”四字经,带领教师脱离职业束缚,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐。
我在以后的工作中,要以魏书生老师为榜样。让“松、静、匀、乐”四字常驻心间,融入我的一言一行。在工作中,身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰,呼吸要均匀,使自己保持放松状态,心情要舒畅、快乐,享受到生活的快乐,时刻做好自己的本职工作,守好自己的心田。
二一靠民主,二靠科学
魏书生的民主管理主要体现在八个方面:一服务;二互助;三人性;四商量;五计划;六监督;七检查;八总结。虽然时间关系,他没有一一展开来讲,但这八方面就足以让我感到魏书生老师民主、科学的管理方法是令人信服的,令人震撼的。
三建立积极的人生观热爱教书,热爱教育工作,把自己的工作当作人生的享受,这是魏书生老师的人生观,也是他成功的重要因素。从早到晚,心心念的是学生,时时刻刻,观察思考,摸索的是教学。他不觉得苦和累反而觉得是人生的乐事。相形之下,我们整天叫苦连天,当老师当得好辛苦。听完魏老师的报告后,我茅塞顿开。唯有树立豁达的人生观,先进的教育观、教学观、学生观,全身心地投入到自己的工作中,我们才会活得精彩。人生99%的事我们自己说了不算,我们要做的是把自己说了算的那1%做好。每天满怀感恩之心,快乐地活着。用平平常常的心态,快快乐乐地工作。在平凡的岗位,平常的工作,平淡的生活中,感受真快乐,体验真自在。享受不在空中在脚下,不在大处在细处。
魏书生老师用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在以后的教育教学工作中,我们应该像魏老师一样,以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作,脱离职业倦怠,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐,牢记魏书生老师的三个守住即“守住传统常识;守住新中国的经验;守住自己的优点,长处。”争当一名优秀的人民教师
20xx年11月26日
魏书生报告心得体会篇7
魏书生老师是全国知名的教育专家,对他先进的教育理论早有耳闻,可以说是闻名已久,这次有幸能观看到魏老师的讲座录像,受到一次教育的洗礼,一种精神的享受,我受益匪浅。魏老师对事业的执着,对学生无私的爱及保持乐观的心态,给我留下了深刻的印象。
魏老师对课程改革的看法可以说是别树一帜,他认为课程改革是又一轮运动,老师们要牢牢抓住自己多年的教学经验,要以一颗平常心对待,要做好迎接未来将要到来的八年一轮的教育教学改革运动。否则,老师们会迷失自己,会被新一轮的教育教学改革运动浪潮所击倒,被打晕再被救醒。我们要抓住最本质的东西,把知识准确地传授给学生,这才是我们的根本任务。经历课改要勇于创新,要勇于并善于接受新的教育教学理念,但头脑要清醒,最本质的东西绝不能丢。
教育是一门神圣的职业,是一门不断探索、享受快乐的职业。魏老师给我们做出了很好的诠释。他无论身兼何职,工作多忙,心中从没离开过心爱的讲台,从没离开过深爱的学生。他倡导松、静、匀、乐四字经,即身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰,呼吸要均匀,使自己保持放松状态,心情要舒畅、快乐。在我以后的工作中,要以魏书生老师为榜样,让松、静、匀、乐四字经常驻心间,融入我的一言一行,时刻做好自己的本职工作,守好自己的心田。
针对不少青年人总希望工作担子越轻越好,魏老师从独特的思维角度提出了自己的见解:我觉得不少青年人能力差,工作平平,原因恰在这个观念上,工作挑轻的,力气是省了,增长力气的机会也放过了。他坚信,人的能力强是工作多逼出来的,铁肩膀是担子重压出来的,推掉工作担子自以为是占了便宜,实质是把机会、把能力推出去了。他认为增长能力的有效途径便是:多抢挑重担,少推卸责任,因为如果工作量不足,剩余的时间没法消磨,便只好用闲思、忧伤、牢骚、闲话或打扑克、打麻将来打发,一年又一年重复着自己低水平的工作。魏老师倡导豁达乐观的人生态度,他有一段话早已成为供料议论文的经典材料,大意是:生活像镜子,你对他笑,它也就对你笑;你对他哭,他就对你哭。魏老师主张笑对人生,人在无法逃避环境时只能适应环境,利用环境,以便在适当的时机改造环境,而适应、利用和改造都需要有健康的情绪,平稳的心态和乐观的精神。因此,他认为应多看前面,少看身边;多看有利,少看不利;多看自己的长处少想自己无法改变的弱点。他建议用笑使人生的不幸减半,用多做实事和情感迁移来排解忧烦苦恼。笑对人生在某种意义上是一种自我心理诊疗。一个教育工作者,如果能真正接受笑对人生的境遇观,即使身处逆境,也能及时调整好个人与环境的关系,以乐观的心态、向上的精神投入到自己所从事的工作中去。
古人言:听君一席话,胜读十年书。今日听君一堂课,育人修身启迪多!所以,听魏书生老师的报告,是一种心灵的超级享受,会让我们观照自我,反思自我,提升自我。