通过详实的教案，我们能够有针对性地设计教学方法和策略，提升课堂的教学效果和学习成果，一份有序的教案能够使教学过程更加井然有序，下面是小文学范文网小编为您分享的房子中班美术教案6篇，感谢您的参阅。

房子中班美术教案篇1

活动目标

xxx

xxx年xx月xx日

目标：

1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：

一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的.游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？

2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

房子中班美术教案篇2

活动目标：

1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。

2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。

活动准备：

颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。

范画一张。

活动过程：

1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。

师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)

师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的'花，真漂亮啊!

2、讲解示范，交代要求。

(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。

师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧!

师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。

2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。

师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜欢的东西。

3、幼儿操作，教师巡回指导

小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。房子旁边也要添画哦!

4、活动

展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。

房子中班美术教案篇3

目标

1、根据观察和想象，描画有趣的房子。

2、体会建造不同的房子，都是为了方便人们的生活。

准备

1.共同收集各种房屋的照片或画片。

2.小鸟、小狗、大象、长颈鹿的图像。

3.彩色笔、水彩笔、油画棒。

过程

一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1、动物朋友的房子又破又旧了，想请小朋友帮助它们建造一栋漂亮的新房子。

2、引出小鸟、小狗、大象、长颈鹿。

二、引导幼儿讲述房子特征

1、讨论：四位动物朋友各需要怎样的房子？

（例如：小鸟需要造在树上的轻房子，小狗需要房子主人家门口前的小房子，大象需要宽大的房子，长颈鹿需要高房子等）

2、出示不同房子造型，讨论这些房子适合给谁住。

三、引导幼儿绘画

1、确定为哪个动物造房子。

2、要根据动物的需要，参考房屋的照片，建造高低宽窄不同的房子。

3、根据动物的生活习性，想象不同形状的屋顶，添加各种功能独特的细节。

4、用直线、曲线、波浪线，或者用大面积的色块装饰房子。

四、交流分享：给动物找家

按动物的需要，分别找出适合居住的房子，体会它们不同的需要。

房子中班美术教案篇4

活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

活动流程：

情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）

二、出示范例图片、观察欣赏

1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）

教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？

2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

房子中班美术教案篇5

活动目标

1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣：

1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?

2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?

3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：

1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

房子中班美术教案篇6

活动目标：

１.学习运用纸球印出简单的图案。

２.激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。

３.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

４.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

５.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

经验准备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

教学准备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。

操作准备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣 教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。

教师出示报纸：小朋友这是什么？它有什么用？

二、引导幼儿运用报纸进行印画，激发创作欲望

１.教师示范纸球印画

教师：小朋友们想一想报纸的用途，今天它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。

２.幼儿感受印画的多样性

教师：纸球还可以印出漂亮的图案，请小朋友想一想，这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。

三、幼儿集体操作，教师对幼儿进行指导。

１.教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？请幼儿说说自己的想法。

２.幼儿选择房子进行操作，教师巡回指导。

四、引导幼儿相互欣赏，结束活动

１、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

２、教师小结：

教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最漂亮？教师对儿童作品进行点评。

活动反思：

美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习掌握。

但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进行下去，此外小班幼儿注意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。