教案的认真准备可以帮助我们更好地选择合适的教学方法和策略，提高课堂的教学效果和学习成果，一份详尽的教案能够预先解决教学中的问题，小文学范文网小编今天就为您带来了小鸡小鸡游戏教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小鸡小鸡游戏教案篇1

游戏目标

1、培养幼儿追逐能力。

2、培养幼儿的游戏兴趣。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏玩法

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说："蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞"。"飞"字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的.人数(小鸡数)，游戏可重新开始。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小鸡小鸡游戏教案篇2

活动目标:

1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点:

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备:

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

活动过程:

1、开始：

老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：

（1）选老鹰

教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓

（3）老鹰飞到地平面

师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸

教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

小鸡小鸡游戏教案篇3

活动目标：

1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

活动准备：

1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀，谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

二、探索海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

（出示海绵条）看，我的身上有什么?"(引导幼儿观察讨论。软软的，可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

（探索一物多玩）

3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）

三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!

(播放录象)

四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的`小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

1、游戏"城门城门几丈高？"（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。

2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?（幼儿讨论）"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！"（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2）

3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，"老鹰跑了，"！

你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）

活动反思：

这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。

亮点一：民间体育游戏的继承与创新。

?老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。

亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

亮点三：教具新颖可操作性强。

利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。

亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。

在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

小鸡小鸡游戏教案篇4

活动目标：

1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

活动准备：

小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。

活动过程：

一、情景导入

（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）

师幼相互问好。

1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。

2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里

3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！

二、给小鸡捉虫：

（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。）

1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的.路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）

2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。

3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。

（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）

（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。

4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！

将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？

最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。

三、游戏：捉虫送给小鸡

（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）

1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你们。

2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。

但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。

4、和孩子们一起交流，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

延伸活动：

现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！

小鸡小鸡游戏教案篇5

教学重点、难点:

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的'积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备:

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

活动过程:

1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：

（1）选老鹰

教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓

（3）老鹰飞到地平面

师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸

教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

小鸡小鸡游戏教案篇6

活动目标：

1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

2.能在游戏中感受到快乐。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）

3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"

2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。