考虑到学生的学习能力和学习需求，我们需要在教案中合理安排教学内容和教学方法，要想写出一份符合教学目标的教案，我们需要进行反思和总结，下面是小文学范文网小编为您分享的好吃的西瓜教案5篇，感谢您的参阅。

好吃的西瓜教案篇1

活动目标

1．学习曲线的画法，并尝试运用曲线。

2．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸

活动过程

1．教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜。

2．创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服（出示西瓜的轮廓图），让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3．教师讲解绘画的方法。

（1）教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的.。

（2）教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里（这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法）。告诉幼儿这样的线叫曲线。

4．幼儿自由绘画，教师巡视指导。

5．幼儿作品展示。教师讲评。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

好吃的西瓜教案篇2

设计意图：

夏季天气炎热，孩了们在学习夏天的时候．联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果。我设计“西瓜”的主题，是深入开展季节系列的活动。让幼儿在—定的经验积累基础上，进行想象、理解。激发幼儿的创造热情；引导幼儿相互学习；鼓励幼儿大胆表现，提高数学的能力以及在生活中的应用，语言表达能力的提高。

教学目的：

1、鼓励幼儿应用自己的生活经验，寻找解决问题的办法，从中体验快乐。

2、学习圆形的二、四等分的方法。培养大胆的用语言表达自己的想法的能力。

教学准备：

1、情景表演道具、头饰等。

2、购买西瓜的'录像带、电视机、幼儿填写的调查表。

3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜（每人一张）、剪刀。

4、各品种西瓜若干、纸杯若干。

教学过程：

1、幼儿观看情景表演：“西游记”片段，激发幼儿兴趣。并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼儿动手操作，学习二、四等分的方法（对折、撕、剪均可）。

3、观看录像带，回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受，并介绍填写调查的表格。分享学习经验。

4、介绍自己带来的西瓜，巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。

5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。

活动延伸：

1、开设表演区域，学习“西游记”的片段。激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、开设计算区域，巩固分类、点数和二、四等分的操作。

3、开展体育活动“运西瓜”。

4、玩角色游戏“卖西瓜”，通过模仿成人的活动，丰富幼儿的社会经验，提高相互合作的能力。

好吃的西瓜教案篇3

活动目标：

1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。

2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。

重难点：

能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。

活动准备：

西瓜、点心盘、抹布、水果刀。

活动过程：

一、故事导入活动

1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

2、提问：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？

二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征

1、教师交代观察对象和要求。（看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸）

2、幼儿分组观察西瓜。

3、幼儿集合讲述西瓜的特征

（1）师：小朋友们，西瓜是什么样的呢？

（2）幼儿与教师一起小结：西瓜是圆圆的，有的是椭圆形的、有的大、有的小，皮是深绿色、浅绿色的，有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的，

敲敲会响，推推会滚。

4、幼儿猜测

师：小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢？

三、谈谈西瓜的好处

师：你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

四、教师切西瓜，幼儿观察并一起分享西瓜。

好吃的西瓜教案篇4

活动目标：

1、通过感官来感知西瓜，并用记录的方式来表现自己对西瓜的感知。

2、幼儿在撕西瓜活动中体验活动的乐趣和丰收的喜悦。

3、知道西瓜是夏季的水果，多吃西瓜身体好。

活动准备：

“瓜棚”撕“西瓜”用的报纸不同外形西瓜5个记录表人手一张

水彩笔一桌一盒大头针双面胶黑板欢庆的音乐。

活动过程：

一、以“瓜棚”里的西瓜丰收了引入活动主题。

1、师：“我种的`西瓜丰收了，小朋友想不想去看看。”

2、唱“种瓜”进入活动室。

3、看到“瓜棚”师：“咦？瓜棚里怎么只剩下叶没有西瓜了呢？”

二、通过感官感知西瓜并进行记录。

1、配课老师将5个西瓜滚来。

2、师：这就是老师种的西瓜，在夏天西瓜丰收了，可是不知西瓜质量怎样，请小朋友当检验员来检验一下我的西瓜，并把检验的结果填在检验表里。

3、出示“检验表”简单讲解。

4、请幼儿检验西瓜，填记录表。

5、请个别幼儿讲解检验结果。

6、老师简单小节。“西瓜是夏天的水果，好吃又有营养，我们要多吃西瓜。”一起为我们的西瓜做个广告。“瓜棚里长了大西瓜，一个一个大又甜，大家都来吃西瓜，多吃西瓜身体好！”

三、撕“西瓜”

1、师：“我种的西瓜好吃又有营养，我瓜棚里又多结了许多西瓜，可是调皮的西瓜都藏起来了，藏哪了呢？请小朋友把它们找出来，放回到瓜棚里好么？”

2、幼儿操作。

四、庆丰收。

好吃的西瓜教案篇5

活动目标：

1、感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。

2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。

3、提高认读汉字的兴趣。

活动准备：

布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等。

活动过程：

一、引起幼儿活动兴趣：

师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？”

二、感知西瓜的外形特征

师：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！这里的西瓜可真多呀！那么这些西瓜长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？”

幼儿互相讲述

个别讲述

教师小结西瓜的外形特征。

三、运西瓜

1、“这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？”

“那我们怎样把这些西瓜运回去呢？”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。”

幼儿自由讨论后个别讲述。

2、教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜（出示字卡：运西瓜）运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的？

3、幼儿听音乐运西瓜

4、请小朋友讲述自己运西瓜的过程

“谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？”

个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。

四、感知西瓜的内部结构

师：“小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？”

教师切西瓜，幼儿分组观察。

集体交流看到的西瓜是什么样子的？

师：“呀！这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜子不要乱吐。

幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。

教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。