通过用心设计的教案，教师能够有效调动学生的积极性和参与感，教案包括教材的选择和使用，以及教学资源的准备，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的中国功夫教案精选8篇，供大家参考。

中国功夫教案篇1

一、课题名称：

中国功夫

二、教学目标：

1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；

2、过程与方法：在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；

3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。

三、教学重点：

感情的投入和表现力的发挥

教学难点：说唱部分的演唱练习

四、教学准备：

多媒体图片视频等

五、教学过程设计

（一）导入

1、提问

老师：“相信同学们都很喜欢看电视电影，那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢？”

2、展示图片（有名的功夫影星）

以李连杰为功夫代表人物播放视频《黄飞鸿——男儿当自强》

3、引入新课《中国功夫》

（二）教学新课

1、简述《中国功夫》的背景文化以及这首歌的特色

“这是一首具有流行性元素的歌曲，是中华民族智慧的结晶”

2、播放歌曲视频看谱

3、回答问题(根据学生的回答综合整理答案)

出示问题：

（1）歌曲共分为几段？4段

（2）聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感？豪情壮志中国情

（3）歌曲的表现力是怎样体现的？（演唱力度速度）快慢分明力度浑厚

（4）歌曲与其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“说”有“唱”的演唱——说唱形式

4、引出歌曲重点难点：新的演唱形式——说唱（简单了解即可）

把歌曲中的难点部分提出，多做练习（分角色演唱）并且要积极引导学生注入感情

有气势的演唱

5、随琴弹唱歌曲，学生学唱2遍（在难处注意纠正）

6、分组演唱（全曲分为三个部分）

a第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱

b说唱部分：推荐出一位声音洪亮的男生说词，其它男生表演唱的部分，女生为男生伴唱（两段男女生可以交换演唱）

c结尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生独唱

在演唱过程中，老实可引导学生自主上台表演功夫，活跃课堂（演唱后学生可以提出问题，改变以及纠正演唱的形式）

可以根据学生对歌曲的熟练程度，来适当的增加难度，对歌曲进行花样演唱：

例如：“在说唱部分中，每一乐句后加入的伴唱词”

7、娱乐

a欣赏小品《功夫令》

b感情投入，体会感悟，完整演唱歌曲。

（三）拓展延伸：

（老师可根据课堂时间的长短）推荐相关歌曲或者共同欣赏：男儿当自强

醉拳

少林少林

英雄谁属

精忠报国等等

要求学生在课后注意搜集欣赏相关音乐

六、板书设计：

注：由于本歌曲有点难度，所以在教学过程只是初步引导学生融入感情的学会演唱本歌曲，本歌曲中的难点知识也只是让学生初步的了解，其多方面的知识与技巧如“歌曲音乐背景的器乐演奏及风格；其最新演唱形式的深层次理解”将在以后的学习中详细的解说。

中国功夫教案篇2

设计思路：

一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点

1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

活动目标：

1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点：

在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

活动过程：

一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。

a、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。

b、欣赏交流中国功夫

师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的'风格。

1.教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)

听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)

三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境

1、教师：歌曲《中国功夫》真好听。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。你们喜欢中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢?

(中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国)

2、中国功夫棒不棒?告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫(第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受)。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好?

播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。

四、在感知理解的基础上自由创编与表演

1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。)

2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

延伸活动：

将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。

活动反思：

?中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

中国功夫教案篇3

活动目标：

1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。

2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。

3、有谦虚好学、团结协作的精神，激发做中国人的自豪感。

活动准备：

经验准备：会武术的基本动作。

物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。

活动过程：

一、开始部分：

导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（教师表演武术操）

二、基本部分：

（一）初步感受学习

1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。

2、幼儿经验展现

（1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。

（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？

（二）自主分散学习

1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。

2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。

（1）照秘籍自由学动作。

（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。）

（2）听音乐做动作。

（试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。）

（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。

（4）练习掌握好换动作的时间，使一个组的动作达到整齐。

（三）巩固新知

（大班幼儿已有了一定的竞争意识，通过比赛，幼儿的竞争及团体意识得到了锻炼。）

召开武林大会（小子们练得很不错，究竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！）

第一回合比一比看哪一派动作最整齐

第二回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。

结束部分：观看课件，小结。

中国功夫教案篇4

活动目标：

1、初步感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、跟随音乐学习几组简单的功夫动作组合，培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。

3、通过中国功夫简单组合的学习体验共同学习、合作与协调的快乐了解喜欢中国功夫，为自己是个而感到骄傲和自豪。

活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、中国功夫音频mp3以及录音机。

4、人手一份红绸带。

活动过程：

（开始部分）

1、复习之前所学的律动，交流有关中国功夫的知识。

a、进一步展示相关图片与媒体资料，引出活动主题之中国功夫，引导幼儿模仿图片以及音频哼唱以及做动作；

b、教师引导幼儿说出中国功夫气势恢宏的口号及声音。（基本部分）

2、初步欣赏乐曲，体验乐曲风格，询问幼儿听后的感觉以及是否知道这首歌曲的.名字。

3、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境，学习几组简单的中国功夫动作组合，并邀请在场父母同自己一起学习。

4、教师邀请几个小朋友上台与其一起同台表演，感受中国功夫的强弱呼吸变化，鼓励幼儿与同伴用目光及动作交流快乐的情感，并逐步加入《中国功夫》的范唱，为幼儿的动作伴唱。

5、幼儿回到作为休息，倾听录音机播放的歌曲《中国功夫》。

6、幼儿跟随录音联系唱新歌。

7、教师为幼儿分发红绸带，请幼儿再次跟随音乐进行动作巩固与创编（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）。（结束部分）

8、将幼儿学习的视频播放出来，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐。

9、告诉幼儿中国功夫是我们国家的传统文化，激发幼儿的爱国热情与民族自豪感。

10、教师组织幼儿整理场地，收回红绸带。

中国功夫教案篇5

教育目标：

1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。

活动过程：

一、观看录像，了解武术的作用。

1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。

2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。

4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

5、幼儿模仿五步拳的动作。

6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)

7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)

小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

二、看示意图，学武术的动作。

1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?

2、观看武术动作示意图

3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

4、结伴练习以上动作。

小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。

1、再次观看中国武术的录像《五步拳》

2、两人结伴，尝试将学过的'手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

3、交流各自学会的动作，共同纠正。

小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

中国功夫教案篇6

活动目标：

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干

活动过程：

一、导入

师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？

幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）

师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习

（播放画面）

师：他是谁呀？

幼：李连杰！

幼：哇，好厉害，好棒呀！

幼：我也要学！

师：你们谁想来试试？

（幼出拳，哈）

师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？

幼：老师，他学跆拳道的，让他来！

（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）

师：你这个功夫高手，来，你来！

师：除了李连杰外，还有谁？

幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！

师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？

幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习

1、武术秘籍

师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？

幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？

师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？

（分成3派）

师：少林派。幼：到！

师：武当派。幼：到！

师：华山派。幼：到！

（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）

师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？

（放音乐）

师：这是前奏，准备！

师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

师：再来一次试试看，哪里换动作？

师：好，最后一次练练看！

师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？

师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！

师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？

2、武林大会

师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？

师：华山派表演！

武当派表演！

少林派表演！

师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！

师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？

师：第一回合哪派？

评：少林派。武当派。

师：好，举手表决！

师：少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。

师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派！

师：好，谢谢！

师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！

师：恭喜，少林派获胜！

师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？

师：好，谢谢大家，请坐！

练了中国功夫觉得怎么样？

幼：很爽！

师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！

四、观看武术录像，延伸武术的种类

（放图片）

幼：双节棍，空手道。

师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别

幼握拳说：谢谢！再见！

中国功夫教案篇7

活动目标：

1、指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。

2、帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

活动准备：

1、幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。

2、白板课件《中国功夫》。

3、白板、电脑、投影仪。

4、红彩带每人一条

活动过程：

一、开始部分

1、欣赏中国武术。

教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。

“刚才老师表演了什么？”

二、基本部分

1、组织看视频，学习一些武打动作，知道武打动作要刚劲、有力。

“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢！”

点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》

“我师父是谁？你认识吗？”“想不想跟他学几招？”

“你学会了什么武打动作，练给大家看看！”

“你自己会什么武打动作？”请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。

“练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢？”

小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。

2、引导幼儿学习一套完整的武打动作。

“除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星？”

画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。

“猜一猜，他们的功夫哪儿来的？”

画面三：出示练功图谱

“来，我们也来学学功夫！”幼儿可以拜老师为师。

师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。

老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。

（1）点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。

（2）点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。

（3）点击音乐，配乐练习动作。

（4）点击音乐，扎上红绸带表演武术。

3、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。

画面四：视频，“2008奥运太极表演”

“我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳？”

“为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢？”

小结：武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。

“除了太极你还知道有哪些拳术呢！”

画面五：猴拳，螳螂拳

幼儿模仿其动作。

“中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术？”

画面六：点击出现“刀术、棍术、剑术”

“你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢？”

小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。

画面七：视频，《中华武术，闻名全球》。

“现在不但中国人喜欢武术，外国人也很喜欢，以后的中国功夫还等着你们慢慢学，慢慢把它传下去呢，你们有信心吗？”

三、结束部分

“武术小子们，起立，把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧！”

在音乐声中，教师和幼儿一起整理活动用具。

“中国功夫”课件使用说明

画面一：点击播放视频“李连杰练功夫”2秒后，出现李连杰正在练功夫，暂停。幼儿讨论后，再次点击播放键，继续播放视频。

画面二：功夫明星成龙、李小龙

画面三：动作图谱。先点击出现①②，引导幼儿看图示练动作，再依次点击③④⑤⑥⑦⑧，幼儿看图示自由练习。点击音频整体练习。再次点击音频，幼儿扎绸带表演。

画面四：点击视频，播放“奥运太极表演”。

画面五：出现猴拳、螳螂拳。

画面六：在画面左上角点击出现棍术、画面下方点击出现刀术、在画面右上角点击出现剑术。

画面七：播放视频“中华武术，闻名全球”。

中国功夫教案篇8

一、设计思路：

近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动"中国娃娃"，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

二、活动目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

三、活动准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

四、活动过程：

一、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。

二、学习武术表演：

1、观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）

问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）

2、了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

3、欣赏歌曲《中国工夫》

问："听了歌曲你发现了什么？"

4、表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

三、打击乐：拔根芦柴花

刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！