幼儿园中班好玩的球教案7篇

时间:2025-01-28 09:40:08 分类:工作计划

一份高质量的教案能让教师更好地实现教学目标,提高课堂效果,写教案时,我们需要考虑到课堂管理的策略,以便应对突发情况,下面是小文学范文网小编为您分享的幼儿园中班好玩的球教案7篇,感谢您的参阅。

幼儿园中班好玩的球教案7篇

幼儿园中班好玩的球教案篇1

活动目标:

1、学习在线条内均匀地涂色。

2、能坚持完成任务。

3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。

活动过程:

1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾

教师:你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色?你喜欢什么颜色?

2、出示未涂色毛巾示范

教师示范涂色,强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去,可以用好多颜色来涂。

3、幼儿动手创作

(1)教师:下面请小朋友自己设计一条漂亮的`小毛巾,用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。

(2)提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。

(3)鼓励幼儿坚持完成任务。

4、展示作品,简单评价。

提问:你喜欢谁的毛巾?有些什么颜色?

活动反思:

美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情,然后让他们通过自己的方式去表达,把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家,这个过程比幼儿作品更重要。

幼儿园中班好玩的球教案篇2

活动目标:

1、对玩毛巾有浓厚的兴趣,体验与同伴合作玩毛巾的快乐。

2、能主动探索毛巾的不用玩法,在玩毛巾的过程中两臂动作协调。

3、初步尝试毛巾的不同玩法,练习跳、钻等基本动作。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、每人一条毛巾。

2、音乐《我爱洗澡》。

活动过程:

一、热身活动,通过毛巾舞引出活动内容。

1、播放《我爱洗澡》的.背景音乐,师幼一同跳毛巾舞。

2、以游戏的口吻引出活动内容。

——我们经常用毛巾来洗脸,但是今天我们却要用它来锻炼身体。怎么锻炼呢?请你们试一试,然后告诉大家。

二、幼儿分散自由练习玩毛巾,教师以玩伴的角色参与并指导活动。

1、幼儿四散于场地,尝试毛巾的各种不同玩法。

2、引导幼儿在集体面前展示自己探索的玩法。

——你是怎么玩的?能不能给大家展示一下?

3、幼儿学习同伴的玩法,并进行新玩法的探索和尝试。

三、幼儿合作玩毛巾,体验合作的快乐。

1、提出合作玩毛巾的要求,强调两个朋友一起商量想办法,一起玩。

2、幼儿进行合作玩毛巾的活动,教师以合作者身份参与并指导活动。

四、展示并尝试教师玩毛巾的方法——游戏“钻山洞”。

1、介绍游戏名称和规则,邀请幼儿参与游戏。

——好朋友2个、2个拉好毛巾两端形成“山洞”,另外的幼儿把毛巾背在背上做“枪”,从山洞下钻过。

2、幼儿进行游戏活动,教师以游戏者的身份参与并指导。

五、放松活动,活动结束。

1、师幼原地坐下,做舒展放松动作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼儿用手中的毛巾擦身上的汗,教师带幼儿离开场地。

幼儿园中班好玩的球教案篇3

目标:

1、感知纸巾、毛巾的特性,了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

2、积极参与探索,愿意表达实验、观察中的发现。

3、体验实验发现后的快乐,懂得节约用纸。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

准备:

毛巾、纸巾若干,杯子(两种颜色、透明)、4个装水的盆,1个小盆,抽纸盒,装毛巾的小筐

过程:

1、师:老师的椅子上有水怎么办?谁想办法用什么来擦一下?

(一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦

咦,桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)

师小结:小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难,把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看,纸巾、毛巾他们都长得什么样子?

2、师发毛巾和纸巾,说:请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。

幼儿人手一条毛巾,一张纸巾比一比。

3、幼儿介绍自己的发现。

毛巾上有许多东西-----标记,纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。

4、师出示记录表,引导幼儿集体记录。(根据观察的不同,进行比较)

附:表

5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同,请你们把纸巾放在手上使劲团一团,发现怎么样?(变成一个团,像小元宵)

毛巾团一团,变成什么?

使劲撕一撕毛巾,(撕不动,要用刀)

使劲撕一撕纸巾,(很容易就撕开了,撕成了一根根小面条)

6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

7、毛巾和纸巾都能吸水,想一想谁吸水比较快?

两人合作商量一下,谁拿毛巾,谁拿纸巾。

8、幼儿两两面对面站好,分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)

9、幼儿实验

10、幼儿表达自己的'发现:哪个吸得多?

谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。

谁吸得水(毛巾、纸巾)

11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来,把水挤在杯子里。

12、幼儿把杯子分类摆放

13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)

师:一条毛巾吸这么多水,这么多水用纸巾来吸,要多少张纸巾呢?

师实验,幼儿观察

师:以后,我们在家里,在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)

教学反思:

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

幼儿园中班好玩的球教案篇4

活动过程:

一、 幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒

1、引导幼儿观察纸棒。

教师:今天老师给小朋友做了一个玩具,你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的,中间是空心的)。

2、幼儿玩纸棒

教师:你们每人拿一根纸棒当玩具,让老师看看,你们是怎么玩的?

二、 引导幼儿把纸棒当“传声筒”,自由结伴玩游戏

1、教师有兴趣地对幼儿说:刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢,你们各人找一个好朋友,一个对着纸棒说话,另一个用小耳朵听,听听你的好朋友说了些什么?

2、 幼儿两人一组地玩了起来。

3、 提问:小朋友听到你的好朋友说的话了吗?

4、 教师小结:这个长长的、圆圆的空心纸棒,能把我们说的话传出去,我们给它起个名字叫传声筒。

三、 发现问题,和小问号交朋友

1、提出疑问:

教师:刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮,但也有小朋友说听不清楚声音,(出示几根听不清楚的传声筒)这是怎么回事呢?

2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的,那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。

3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)

幼儿发现听到的声音不清晰了,这是为什么呢?幼儿自然产生疑问,这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。

四、 观察比较 解决问题

1、引导幼儿对比观察小

问号的'传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。

2、教师小结:原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢?原来里面塞满了纸团,纸团堵住了传过来的声音,所以,从这样的窗声同里传过来的声音就不清楚了。

五、 延伸:

1、幼儿自己动手制作小小的传声筒,进行连接传声筒,使之变成一个长长的传声筒。

幼儿园中班好玩的球教案篇5

目标:

通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。

活动准备;

1、设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。

2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程:

一、开始部分

队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

二、基本部分

引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。

玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。

游戏“带着沙包走小路”

幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。

三、结束部分

玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。

幼儿园中班好玩的球教案篇6

一、教学目的:

1、培养学生的艺术观察能力和创造想象力;

2、在自由造型中探索塑形的方法;

二、教学过程:

(一)导入: 老师带来几只瓶子,请小朋友闻一闻是什么味道?你认为这是什么东西?

(泥土)-----------揭题

(二)辨别:

出示几杯不同质地、不同颜色的土:沙土、营养土、黏土、山泥等,请小

朋友辨别一下这些泥的区别:

让小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是从什么地方找到的?在找土的过程中看到了什么?想到了什么?

闻一闻:为什么有不同的气味?(有水,有草的味道。嗅觉是通往情感体验的桥梁)

看一看:是什么颜色的?(黑、棕、土黄、红等,用视觉感受色彩是美术欣赏的要素)

捻一捻:有什么感觉?(软、硬、松散、黏湿,触觉感受培养敏锐的艺术感受能力)

(三)交流:泥土有什么用途呢?引导学生从自己的生活感受中交流:种花、种粮食

做瓷器(china的来历),做工艺品等,从中了解泥土对我们人类的重要性。

(四)尝试:泥与土有没有区别?(土较硬,泥较软。)用什么样的土可以制成可以造

型的泥?(自由发表意见)请几位同学做实验,引导学生区别土质。

实验证明用黏土较好。

(五)玩泥: 每位小朋友准备好一块黏土,设法做出自己想要表现的东西,体验塑形的 各种方法:捏、搓、团、压、印、揉、拉等。

幼儿园中班好玩的球教案篇7

设计意图:

小毛巾是幼儿每天都必用的生活用品,比较熟悉。但在日常活动中还有很多孩子不会正确使用小毛巾,通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处,在游戏中学习正确使用小毛巾,爱护小毛巾。在科学方面,运用游戏形式让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。也是中班幼儿需要掌握的知识点。并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。

教学目标:

1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

2.了解毛巾的'用处,学会正确使用小毛巾。

3.愿意愉快的参与活动,体验探索的乐趣。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

教学准备:

1、彩色正方形小毛巾若干与幼儿人数相等

2、音乐律动《洗澡歌》、《手绢花》、《洗手帕》

教学过程:

一、导入:

1、做律动《洗澡歌》

2、这首歌叫什么?洗澡的时候会用到哪些物品?今天我们来和毛巾玩一玩.

二、感知毛巾的颜色形状

1.师:看看老师的毛巾是什么颜色,什么形状,上面有什么图案?(幼儿集体回答)

2.师:请你们拿起自己的小毛巾,和旁边的小朋友说说悄悄话,告诉他你的小毛巾是什么形状,什么颜色?(幼儿与同伴交流)

3.师:请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色)

4.师总结:小朋友的小毛巾也是正方形的,有红色,黄色,绿色,蓝色,真漂亮

三、了解毛巾用处,学会正确使用小毛巾

1.师:毛巾除过洗澡的时候还有什么时候也要用呢?(每回答出一个用处,与幼儿共同用小毛巾来做一做动作)

2.师:对呀,可以用小毛巾来擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。

3.来,让我们一起拿起小毛巾,试一试:小小毛巾,四方方,软软身体,本领大,擦擦头发,擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒时候用处大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。

四、游戏:"毛巾变形记"和"变脸"

1."毛巾变形记":小毛巾不但用处大还会变形呢,想不想看?变变变,变成长方形。小朋友真了不起呀,能变出三角形吗?变变变,变成三角形。那还能变成什么样的呢?

2."变脸":小毛巾本领真大啊,小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变,变笑脸,变变变,变哭脸,变变变,变生气。

五:欣赏舞蹈《手绢花》。

1、我们的小毛巾不但和我们做游戏,跳舞的时候也少不了哦?

2、欣赏舞蹈《手绢花》

3、幼儿拿毛巾跟着视频学一学.

六、延伸活动

1、师:小毛巾又有用又好玩,是我们的好朋友,用的时候要轻拿轻放,一起爱护它,这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴,还用小毛巾来变魔术、做游戏,小毛巾都有些脏了,那我们一起来洗洗小毛巾。你会洗吗?怎么洗?

2、跟着音乐律动《洗手帕》:(模仿动作)挽起袖子,准备开始洗,最后晾毛巾退出活动室。

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