小学体验课活动方案7篇
活动方案通常是经过仔细研究和讨论的结果,活动方案的制定需要综合考虑时间、地点、人员和资源等因素,小文学范文网小编今天就为您带来了小学体验课活动方案7篇,相信一定会对你有所帮助。
小学体验课活动方案篇1
活动目的:
1、结合西陵区“3,20百分百计划“,深化课程改革,完善课程体系,关注学生核心素养,强化“做中学,学中做”的教育理念,培养学生健康的情趣爱好,提高社会实践能力和综合素质。
2、让我校学生更多的亲近自然,普及自然知识,让学生更好地了解自然、亲近自然,感知自然发展规律,探索自然奥秘,学会热爱自然、保护生态,与自然和谐相处。
3、更进一步了解我校东方年华生态园的基本情况,激发我校师生身为金东方一员的自豪感。
4、进一步倡导父母与孩子多做沟通交流,通过共访桃花园景观的亲子活动,在共享亲情同时,欣赏美景,陶冶性情,感知文化,了解源远,丰富积累,开阔眼界。
活动主题:
赏花海、亲自然、学农耕
活动对象:
活动时间
活动地点:
活动准备:
1、活动前两天各班组织全体学生开展春游活动安全教育,针对安全、卫生、文明、理财四个方面进行相关教育,确保学生出行必知安全文明常识,强化学生行为常规。做好相关安全防范提示,确保学生活动安全,信息组制作主题活动ppt,指导学生了解相关内容。各班按要求在周一整理课集中进行。
2、各班语文老师向全体同学推荐一篇游记、推荐5—20篇(低段5首,中段10首、高段20首)春天的诗词文章组织学生积累、阅读、学习,并组织相关竞赛,同时指导学生于春游结束后撰写一篇春游活动习作参与学校评选。
3、低年级学生准备树叶画的相关工具、中年级学生准备自制树叶标本的相关工具、高年级学生准备野炊及烧烤食材。
4、组织全体教师学习春游活动流程,明确职责及相关注意事项。
5、随行各班教师及年级负责人员必须认真做好学生、随行家长的安全教育及监督工作,做好家长学生分组安排,并随时加强对学生的安全意识及安全行为的提醒,遇紧急情况由年级负责人员及时向校长汇报,做到及时排查解决。
6、各班认真做好学生分组,保证活动时不散队,学生能进行自我管理。
7、做好学生携带物品的检查,杜绝学生自带刀具。要求学生每人准备20元以内食品,自备水一瓶,杜绝浪费。
8、各年级遇到学生意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系,由随行校医、年级负责人与随行医生根据学生伤情做好及时处理,并安排上报学校。随行校医电话在出发前告知全体教师。
小学体验课活动方案篇2
五月的颜色是绿色的,在这个美妙的季节,精彩的科技节挑战活动拉开了序幕。尽管时间短暂,但是项目精彩,挑战刺激,希望给每一位同学带来科技挑战的无穷乐趣!
活动目的:
培养学生科技动手能力和实践能力,提升科技素养,促进我校素质教育水平,为培养灵动健康的季小少年而努力。
活动主题:
挑战极限
活动时间:
20xx年5月4日中午
活动口号:
时间短暂挑战无限
活动过程:
项目一:1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离
项目二:4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间
项目三:3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速
活动内容:
项目一:1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离
比赛规则:
1)1~3年级每班10个名额,按年级组等候区现场报名;比赛用16k白纸现场发放;
2)制作区现场5分钟内制作16k大小纸飞机一架;可以在比赛等候区调试试飞;
3)不借助外力从起点起飞,落地或碰到任何物体均判比赛结束,挑战距离极限;
4)比赛共两轮,每轮5人同时进行,两轮成绩取其佳;
裁判组:xx:成绩测量裁判xx:记录裁判xx:管理现场参赛人员,维持秩序
项目二:4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间
比赛规则:
1)4~6年级每班10个名额,按年级组等候区现场报名;比赛用16k白纸现场发放;
2)制作区现场5分钟内制作16k大小纸飞机一架;可以在比赛等候区调试试飞;
3)不借助外力从起点起飞,落地或碰到任何物体均判比赛结束,挑战滞空时间极限;
4)比赛共两轮,单人比赛,两轮成绩取其佳;
裁判组:xx:成绩测量xx:记录裁判xx:管理现场参赛人员,维持秩序;
项目三:3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速
比赛规则:
1)赛前每班发放4辆星际飙车王,由班主任分配给班级内比赛选手,可以由家长参与完成制作,可以升级配件;
2)比赛现场按年级组等候区现场报名;每班至少参加4人,上不封顶;自己有车的同学也可以报名代表班级参加;
3)现场赛道起点出发,开始计时,跑完两圈计算成绩;
4)比赛两轮,一轮结束排在本组选手最后一位,以用时最短者为佳;
5)学校发放车辆赛后统一回收,再做处理;
裁判组:xx:成绩测量裁判郭琼燕:记录裁判xx:管理现场参赛人员,维持秩序;
比赛成绩分为学生个人、班级团体成绩。
个人年级取前8,班级年级团体取前三。
由校统一发放奖状和奖品。
报名表附后:上交电子稿(xx)
小学体验课活动方案篇3
一、活动意义
都说身体和心灵总有一个要走在路上;要么读书,要么旅行。研学旅行让我们看到了读书与旅行的有效融合。让孩子走出书的世界,走进大自然,走进世界。“五莲实验小学20xx级、20xx级拟准备到“阙上田园”开展研学旅行活动,通过农耕体验,让学生了解农耕,体验农耕的辛苦与快乐。让孩子贴心体会“锄禾日当午,汗滴禾下土”的艰辛,从意识里去节约粮食,杜绝浪费。贴心体会“春种一粒粟,秋收万棵子”的喜悦、拥有热爱劳动的情怀。真正实现培养孩子热爱生活,热爱劳动,热爱大自然的教育价值。
二、活动计划
1、活动主题:阔步阙上田园,体验农耕生活
2、活动对象:五莲县实验小学20xx级、20xx级部分学生
3、活动地点:阙上田园
4、活动时间:20xx年6月2日上午9:00至11:30——上午9:00至下午4:00(活动时间家长任选如需野炊备好食物)
5、活动方式:家长自行带参加的学生到达指定集合地点:五莲县阙上田园游乐场停车场
6、活动内容:农事体验园农事体验活动,亲子系列游戏,金子塔口才基础知识讲解,游乐场任选两个游乐项目,参观一份菜地任种园(班级可分得一份菜地一份,一年管理权,班级管理,种菜,分菜)参观露天采摘园,野炊,书写研学游记。
三、活动要求:
1、学生穿校服,不准带零食,可以带适量饮用水,注意防晒。
2、安全方面:一切行动听从老师指挥,有序参观,行走过程中紧跟队伍,不掉队、不喧哗、不拥挤,遇到问题及时跟带队人员联系,等待过程中要原地休息,不得擅自离开队伍,有事离队要向带队人员请假并结伴而行。
3、文明参观:注意言行文明,不大声喧哗,爱护公共设施,不乱涂乱写,不破坏活动场地的绿化、设施,注意公共卫生。
4、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具,可以带笔和纸,研学过程中要认真参观,认真听讲解。
5、研学旅行结束后,每位同学写一份研学旅行游记或画一幅研学旅行手抄报,形式不限。
小学体验课活动方案篇4
时间:5月19(周日)下午2:00—17:00
地点:广州清平药材市场
内容:“采购食材”户外语文体验
指导老师:王雪梅
报名:善壮13922137645
费用:小孩100元(含食材采购费用);家长免费
要求:人数(限制20人,不足8个小孩活动自动取消),
家长准备好手机微信,实时交流。
一.活动理念。
经过长时间的观察和了解,我们发现基础教育阶段的语文教学存在以下弊端:①教学中存在拔苗助长现象,不符合学习规律,令孩子对语文学习产生畏难、厌学情绪。②部分孩子过多地接触电子产品,不喜欢参加户外活动,生活体验比较匮乏,阅读时难以产生共鸣,写作时又无话可说。③由于缺乏指导,孩子不擅长将生活经验与课内学习结合起来,导致课内、课外相脱节等等。
因此,我们拟通过户外语文体验活动,搭建户外活动(生活)与语文学习(成长)之间的桥梁。我们将拓宽阅读的外延,引导孩子既阅读书本又阅读生活,通过观察、体验等方式,获娶筛选以及整合信息,顺利地展现学习成果,自如地表达自己的感受、感悟。
二.活动设想。
1.活动环节及意义。
活动环节
意义
语文方面
其它素质
采购食材,了解食材的功用。
分析、应用——听、说、读、写
统筹、应变、协作、判断……
描述食材特征并说明采购过程。
获娶筛癣整合信息——说、写
2.指导老师及招收对象。
总领队:善壮老师,资深媒体工作者,具有很强的协调、组织能力。
指导老师:雪梅老师,高级语文教师,具有较强的亲和力。
招收对象:小学生。
3.活动方式。
团队合作。参加活动的孩子自由组合或由老师协调,选出组长一名,每组配有指导老师或义工。家长全程陪伴,观察孩子在活动中的表现,并配合保护孩子们的安全,但不参与孩子的活动,培养孩子们的'独立性和协作性。
任务指引。活动开始时,小组根据任务协商方案,要求在指定时间内完成。小组可以自由选择行走路线,但要在指定时间到达集合地点。孩子可以使用指南针,也可通过市场摊档编号来标识方位。
4.时间安排。
2:00报到。分组。
2:00-2:15介绍活动要求。小组协商方案。
2:15-4:00分头活动。
4:00-5:00展示成果,分享体会。
整个活动预计在3小时内完成。
三.其他
提示(最好请孩子也参与准备)。
1.报名的家长,建议先跟自己的孩子商议,兴趣是最好的老师。
2.活动过程中,请放手让孩子们自己去体验,请相信孩子的能力和潜力,让我们一起静待花开。
3.建议带上指南针,这是非常有用的工具。
4.自备饮水、干粮和零食。
5.注意做好防晒、防汗、防风、防雨和防蚊子等准备工作。
6.集合地点:黄沙地铁站d出口马路旁空地。
四.费用及报名。
1. 培训费100元(已包含保险费)
2.报名及支付方式:
报名格式:
①孩子名字及身份证号码(用于购买保险) ②年级 ③几大几小
④联系手机
报名截止时间:5月17日下午3点,额满即止。
把应缴费用转帐到我们的银行帐号,并立即通知转帐具体时间(请短信通知13538782737)。
查账成功,则确认报名。
工行帐号:6222-0236-0209-0812-678 (户名:王雪梅)
3. 购买保险:本次活动需要购买保险,保险费包含在培训费内,不需另外支付。
4.联系方式:善壮老师13922137645 雪梅老师13538782737
5.更多活动资料请登录新浪“美好文化”博客。
小学体验课活动方案篇5
活动地点:中牟县官渡路小学
人数上限:12人
活动主题:
体验感受航模的魅力。
活动的具体目的和任务:
1、培养学生学科学、爱科学、激发兴趣。
2、亲自动手参与比赛,体验乐趣,感受魅力。
活动对象、情景、方法:
梦飞翔航模社团成员,采用讲解、配合、交流、制作等形式。
活动目的和要求
1、知识上:了解航空模型制作的一般过程;懂得航空模型的结构原理;认识航空模型构件的用途;掌握各种工具的使用方法。
2、技能上:学会识图本领;培养学生的实际操作能力,提高他们的实验技巧和灵敏的动手动脑能力,激励学生在制作过程中提高自己发现问题、解决问题的能力。
3.情感上:注重引导学生动手动脑,创造一种轻松活泼、主动探索的学习氛围;激发学生的创造性和求知欲,培养学生的创新精神和严谨的科学态度。
活动重点
学会使用美工刀、尖嘴钳、老虎钳等工具,掌握基本的识图能力。
活动难点
懂得航空模型的结构原理,认识各类模型构件的用途,学会制作简单的'航空模型。
活动准备
美工刀、尖嘴钳、老虎钳、铅笔、尺子、透明胶带、双面胶带、模型快干胶(白乳胶、502胶水)、线等工具,《航空模型》校本教材
活动过程
具体活动流程:
一、温故:
1、复习前面教授的关于航空模型的理论性内容
2、打开工具箱,再次认识工具。
二、导入:
(一)展现一个飞机模型的图片,询问同学们是不是做的很精致,自己想不想动手也制作一个。告诉他们利用前面所学的理论知识,现在的他们是有能力制作的。
(二)教师教授具体的制作流程:
1、制作机翼:
(1)制作翼型:在距前缘25mm处弯折一下,使它向上凸起6mm。具体做法:先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印,然后沿此线弯折。
(2)制作上反角:
在每边距翼尖80mm处,从折痕到前缘切开一个口,再把翼尖翘起25°、切口最大处相距25mm,用透明胶带把切口粘上。为了增加机翼强度,用透明胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住。
2、制作尾翼:
将吹塑纸按图示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。
3、制作机身:
按图示将机翼翼台与机身杆粘接在一起(要求:翼台前端面距机身杆前端面60mm)。
修机头右拉:按图示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片,粘接于机头右侧,然后用壁纸刀将机头修整出带有向右偏转的形状。
4、比一比:谁制做的橡筋动力模型飞机的机翼、尾翼和机身更标准,互相打分。
此部分内容重视对学生的动手,实践能力的培养,积极让学生将所学的知识运用于实践,将中学物理理论和实际相结合,提高学生的实践能力和创造能力。而最后成果的展示引起学生的重视,培养学生的竞争意识。
课程组织
在做中学,在赛中练:
在做中学:每个学生都要亲手操作拼装航空模型;每个学生都要亲历简单模型的制作,会看模型制作的图纸。它充分调动一切因素让学生在玩中乐、玩中学、玩中思的过程中学会技术,善于运用技术解决问题。
在赛中练:对于静态模型,要求每个学生根据图纸,合理完成模型制作,最后根据竞赛规则进行外观评比。对于动态模型,除了要求学生在规定时间内完成模型制作以外,同样要在规定时间内调试好模型,根据竞赛规则进行竞时、竞速。课堂教学中适时适度采取竞赛活动,为学生创设一个竞争和成功的机会,既有利于消除学生对学习理论的枯燥感,同时又能激发学生的学习兴趣。
课程评价
过程性评价和结果性评价相结合的方式:
1.过程评价:纪录每节课学生学习任务完成的情况;纪录每节课学生学习准备、课堂纪律情况;纪录每节课与同学合作情况。
2.结果评价:请学生按模型图纸的要求,合理精准备地完成模型制作;请学生安模型的工作原理,将模型调试到最佳状态;请学生按老师提供的任务,合理设计制作模型。
小学体验课活动方案篇6
一个特殊的日子:xx年暑假的某一天
一次特殊的行程:追随父母上班的行程,体验父母忙碌的经历
一段特殊的文字:以日记的形式记录从早起到跟随父母踏上上班路程中自己的真实感受
一种特殊的感动:了解父母双亲为家操劳的不易,感念那份不图回报的养育之恩
让我们踏上父母上班的路……
一、活动主旨:
为深入贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》,进一步推进未成年人道德实践活动,通过亲身体验,完整了解某一天父母踏上上班行程的情况,用最真实的文字、最真挚的情感,观察下父母为家操劳的身影,记录下这份平淡之中的亲情,引导学生了解关心父母或身边的人,体会长辈对自己的付出,学会感恩。
二、活动主题:踏上父母上班的路
三、活动对象:全市中小学生
四、活动时间:xx年6月20日——8月20日
五、征文体验内容:
征文内容可以从以下两个角度任意选择一项。
体验内容一:(提前跟父母沟通,告诉他们自己想要完成的这样一份特殊的'暑假作业——跟随父母,踏上他们上班的路)从早上起床开始,观察父母亲上班前的忙碌景象:准备早餐、收拾房间……,跟随父亲或母亲去单位踏上上班的路程,不论开车或是乘坐公交,不论短途可达还是几经换乘,了解父母日复一日前去上班的方式和路途,观察他们忙碌中背负家庭希望的身影,体验那份特殊的心境。
体验内容二:有条件的话可以到达父母单位后,再跟随他们上班半天或一天。观察父母工作单位的环境,了解父母上班的工作内容,感受父母一天的工作节奏和劳作心境。
六、参赛形式:
1、征文:以日记的方式将一天的实践体验活动用文字记录下来,表达“感悟亲情、体味感恩”的真实情感,字数不限。
2、多媒体作品征集:通过文字和图片表现从起床之后到走进单位的父母忙碌的身影和自己的真实情感,运用word、powerpoint、flash等相关软件,将作品制作成大小不超过10mb的文件,图片采用.jpg格式,flash导出为.swf格式。
七、投稿方式:
登陆心域网(即上海市中小学德育网,网址">小学生体验活动方案05-05
体验活动方案04-17
亲子体验活动方案04-25
幼儿新生体验活动方案04-29
家庭角色体验活动总结03-14
小学生秋游活动方案03-24
小学生春游活动方案03-30
小学生读书活动方案03-30
小学生班级活动方案04-06
小学生跳绳活动方案04-23
小学体验课活动方案篇7
一、活动目的
小学生社会实践活动,是小学生综合素质教育的内容之一,为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,同时也为了培养孩子的`动手能力,特制定本方案。
二、活动时间
20__年x月x日——x月x日
三、活动内容和安排
20__年x月x日----20__年x月x日
学生以村屯或社区为单位自愿组成小组,参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。
20__年x月x日
(1)学生利用暑假,广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识,主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
20__年x月x日
(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务,引导学生从自身做起,养成良好的文明卫生习惯。
20__年x月x日
坚持开展阳光体育运动,与家人一起跑跑步、打打球,锻炼好身体,做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
希望全体同学通过自己的行动,小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市,倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时,等到大家在学校里重逢时,愿你,愿他,愿我,愿我们每个人,都带着体验的收获,带着真切的感动,带着灿烂的笑容。