写活动总结的时候能够帮助我们概括活动中的不足，没有一个清晰的思路，我们写出的活动总结就没有价值，下面是小文学范文网小编为您分享的园本活动总结6篇，感谢您的参阅。

园本活动总结篇1

为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日·中秋”这一主题，按照区文明办发出的《关于组织和开展“我们的节日·中秋”主题活动的》要求，我校于中秋节前，在全校广泛开展了以“我们的节日·中秋”为主题的中秋节主题感活动。活动突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿“我们的节日·中秋”主题活动始终，现将活动总结如下：

1。组织开展节日民俗文化活动。学校充分利用国旗下讲话宣传栏、红领巾广播站晨（班）会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，普及中秋节知识。使学生知道中秋的来历和纪念的意义，深切地感受到中华优秀传统文化的博大精深。

2。开展中华经典诵读活动。1—2年级主题：传唱优秀童谣；3—6年级主题：中秋诗文朗诵会。低年级由班主任或家长搜集关于中秋的童谣，中高年级搜集与中秋有关的诗文。语文老师指导学生唱童谣，吟诗咏句，通过诗文赏析，感受大自然的美景。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

3。认真开展“我们的节日·中秋”主题班队会活动。我校德育工作始终以加强爱国主义教育、民族精神教育为主线，利用好少先队两级组织和班级活动两个平台，抓住重大纪念日活动，采用少年儿童喜闻乐见的活动形式广泛开展德育教育。中秋节前后，学校组织开展了一系列与中秋有关的主题活动。各中队利用星期一的班队活动，组织开展了以“庆中秋”为主题的班队活动。

通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱；而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学习，用以报答父母恩情。这次的活动会让我们的孩子们今后更加紧密地团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。

园本活动总结篇2

为进一步加强未成年人爱国主义教育，推进“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动，引导未成年人增进爱国爱社会主义情感，我们班积极准备此项活动，认真部署，广泛发动广大学生和家长，踊跃进行网上签名寄语活动，现将活动的有关情况总结如下：

一、精心组织，周密部署

为将活动推向深入，我们把开展网上签名寄语活动纳入到学校爱国主义教育活动总体计划，统一安排，加强落实。充分发挥团队组织优势，开展丰富多彩的班团队活动，增强学生参与活动的主动性和积极性。同时也将开展爱国主义教育和签名寄语活同广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。

二、营造氛围，开展活动

认真做好宣传发动工作，为“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动营造良好舆论氛围。通过主题班队会对学生进行宣传动员，说明此项活动的重要意义，号召广大学生积极参与到此项活动中来；利用校园网站鼓励孩子积极参加此项活动，让学生在家长的陪伴下在家中进行网上签名寄语；在课堂上伴着雄壮的国歌声面向国旗敬礼并签名，留言寄语，抒发感言，表达心声。

三、围绕活动主题，开展系列活动

我们围绕“向国旗敬礼，做有道德的人”这一活动主题，增强学生的爱国意识，激发学生的爱国情感，不断提高我孩子们的思想道德水平。本次活动我班共有xx名学生进行了网络投票。此项活动取得良好效果，广大学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有意义的人，有了更深刻的认识。

今后，我们将继续以此项活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，采取多种形式，广泛吸引学生参与，把“做一个有道德的人”活动引向深入，不断提高我班孩子的思想道德水平。

园本活动总结篇3

小学教研活动总结

本学期教研工作认真贯彻落实基础教育课程改革和教学常规管理。以“创新跨越，持续发展”为主题，以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。通过一学期的教研活动，让我从中获益非浅，现总结如下：

一、 不断学习理论，以理论促实践

教育理论好比我们教学中的指挥棒，如果没有很好的理论做指导，就好比鱼儿离开了水，因此我非常注重了教育理论方面的学习。在教研活动中，能依据计划安排，继续学习《科学课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等有关课程改革的理论书籍，加强了理论方面的学习。及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念，在理论方面充实了自己的头脑，为以后的教学起了很好的指导作用。但有时因为我们手中的资料有限，也或多或少地影响了一些理论方面的学习，这是值得以后改进的地方。

二、 注重教学研讨，提高教学质量

在教研活动中每位教师都能充分发表自己的看法与建议，着重从知识与技能、科学思考、解决问题、情感与态度等方面去进行点评。使授课老师充分认识到自己存在的不足与努力的方向。同时也使我抓住了学习的机会，积极参加相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。尤其老师们在贯彻新课改理念方面做的非常到位，很是值得我学习，注意了留给学生充分的探究空间，引导学生学会学习，充分发挥了师生互动作用，把课堂上得生动、活泼、新颖、有趣、快乐、高效。促使我克服了以前在这方面的不足，时刻注意把课堂变成快乐高效的课堂。切实解决了教学中的疑惑，给我们的教学起了很好的指导作用。因为这真真正正地牵涉到了我们的教学，确实促进了科学教学的发展。

三、 加强教学研讨，以交流促发展

能严格按照《课程标准》，继续做好教师之间的交流活动。使我也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思，尤其关于每一个单元的教学研讨活动，我们都认真地进行讨论、交流，从中选择更好的方法进行教学。让我在反思中发展，在发展中反思，从而更好地为教育、教学服务，使我在课改的道路上越走越宽阔。

园本活动总结篇4

为丰富广大员工的业余文化生活，加强酒店内部沟通与交流，增进企业的凝聚力和广大员工对企业的归属感，适逢圣诞节来临之际，p&a特策划举办“激情之夜圣诞狂欢”系列活动，让全体员工在酒店共度佳节。具体事项如下：

一、活动背景及目的

在大家的期盼中，圣诞节悄悄而至。怀揣着一颗期盼已久的心，怀揣着一颗激动兴奋的心，酒店决定开展一个以“平安圣诞，喜迎元旦”的主题晚会。期末考试即将来临，同事们的神经都为考试复习紧绷着。希望通过举办晚会的形式来寄托节日的祝福，并希望借此机会来放松一下同事们紧绷的神经。

二、活动主题

平安圣诞，喜迎元旦

三、活动时间

xx年12月24日

四、活动地点

08地理教育班

五、活动对象

08地理教育班全体

六、活动记录

1.19：00晚会开始，由经理钱xx致开幕词，并宣布活动正式开始。

2.从晚会开始到结束，同事们的兴致都很高.特别是在主持人陈振坤和秦晓的带动下，晚会的气氛高涨!在两位主持人的主持下，晚会的环节仅仅有条。晚会的节目更是精彩。在“爱情问答”节目中，同事间少了羞涩，多了大胆，踊跃的表达着自己的爱情观。伴随着“喂苹果”节目的到来，晚会的气氛更是高涨，晚会的气氛达到了巅峰!

3.21：30伴随着最后的“许愿”环节，同事们在心里默默的许上最真诚的愿望。晚会在一首好听的圣诞歌中完满而成功的结束。

七、活动中的不足

1.有极个别同事表现散漫，一直忙着应酬手机上繁忙的“业务”，完全不把自己融入到这个快乐的集体中。

2.活动的纪律性不是很好，晚会过程中时常有人在晚会会场进进出出。

3.晚会准备的资源没有得到最好的利用，像准备的喷彩，大部分被台下的同事嬉闹是给“玩”了，并没有派上事先准备的用场。

4.晚会的食物准备不足，导致同事们晚会开始没一会就没得吃的。

八、活动意义

举办此晚会一是寄托了酒店对同事们的节日美好祝福，增进酒店与同事们之间的感情，促进班级朝健康向上、团结有爱的方向发展;二是在一定程度上缓解同事们因期末考试的不安紧张情绪，帮助同事调试心情，帮助同事们健康向上。

园本活动总结篇5

立冬已至，新春不远。为了让胜利幼儿园小四班的`小朋友们感受立冬的氛围，小四班的老师们和所有的小朋友一起开展了“立冬饺子味”的节日教育活动。

首先老师和小朋友们一起观看了视频，用最直观的方式让孩子们了解了立冬的风俗习惯。接着老师请出了今天活动的主角——饺子皮和饺子馅，在小朋友们专注的目光下老师示范了制作饺子的步骤，小朋友们兴趣盎然的看着，听着，每个小朋友都蠢蠢欲动，渴望着能够亲自尝试。接下来就是宝贝们大显身手的时候了，包一包、捏一捏，一个个小小的饺子诞生啦。孩子们包的饺子虽然造型各异，但在他们眼里，这是最漂亮的饺子。最后每个小朋友都吃上了自己包的饺子，欢快的气氛洋溢在小四班的每个角落，这大概就是亲自动手的魅力吧！

立冬的饺子包裹了希望，立冬的饺子煮熟了快乐，立冬的饺子咬开了幸福。立冬的饺子暖到了胜利幼儿园小四班每个小朋友们的心里。

园本活动总结篇6

今天，全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。

会议开始由三位骨干教师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的认识。然后，教师们分小组讨论了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最后，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获：

首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的知识系统化，条理化的过程。从而加深理解、增强记忆，并培养学生思维的整体性，使不同基础的学生各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。

其次，我们要让学生成为课堂的小主人，教师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给学生，发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动，不断改进学生的学习方法，使他们保持积极的学习态度，让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。

第三，注意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要有趣味性。这样才能防止学生产生疲倦、厌烦的情绪，激发他们的学习兴趣，达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，可以设计一些游戏来帮助记忆。另外，鼓励学生自己归纳总结，激发他们主动参与学习的能力。

第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用能力。针对学过的知识，在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，另外加入写的环节，多动笔，在书写中加强记忆。

总之，此次联片教研活动，如同及时雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的认识。希望以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提高课堂效率的方式方法，为打造高效的英语课堂而努力！