通过写作文，我们能够积累各种各样的写作经验，不断完善自己，一篇出色的作文是可以锻炼自己提出新颖观点的能力，让文字充满吸引力，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的学画画作文5篇，供大家参考。

学画画作文篇1

一头乌黑的头发，一双大大的眼睛，眼睛下面有一个像山洞的鼻子，还有一张樱桃小嘴，这就是我，一个爱画画的我。

早晨，走在上学的路上，温柔的阳光照在我的身上，小鸟在这万里无云的天空中自由地飞翔，有的在做早操；有的在跳舞；还有的在悠闲地散步……就在我的前面，有一片美丽的草坪，上面还有美丽的花朵和活泼可爱的小燕子，我自言自语地说：“这么美丽的草坪，当然要把它画下来了。”我便拿出画笔和白纸，画得正开心的时候，忽然传来了“叮铃铃，叮铃铃”的声音，突然打断了我的思绪，我想了想草坪里怎么传来“叮铃铃”的声音呢？我猛然想起这不是我们学校上课的铃声吗？我看了看表已经八点半了，收起画笔，以百米冲刺的速度跑进了学校，差一点就要迟到了！

回到家，我扔掉沉重的书包，拿出了洁白的白纸和五颜六色的水彩笔，画一幅今天上学之前的场景，我先画了碧绿的草坪，然后又画了五颜六色的花朵，还有可爱活泼的小燕子，我给它取的名字是：春天来了。过了一会儿身后传来脚步声，我往后一望，原来是妈妈，妈妈皱紧眉头，大声地说：“你怎么还在画画呀，快点去做作业！”我只好闷闷不乐地把画放进了柜子里面，走进了写作业的房间，妈妈打开柜子看见了我画的那幅画，紧皱的眉头舒展开了，说：“只要有了宝贝，我们这里就可以办一个画览室了！”

我一定要发扬自己的优点，让自己的画变成世界上最美的画。

学画画作文篇2

我的课余生活丰富多彩。有骑自行车、扫地、打羽毛球等，不过我最喜欢的还是画画。

有一次，我到老师家里去学画画，老师叫我画一个男孩在溜冰的情景。

我首先用铅笔描出大概的大小，再拿橡皮去擦掉边，然后拿铅笔画出一个男孩穿着溜冰鞋，最后，我再用勾线笔来勾边，这样男孩就好看了。

接着，我把画拿去给老师看，老师表扬我说：“真棒！画得真好！如果能画上背景，涂上颜色就更好了。”我听了老师的话，高兴地笑了。

我又回到座位上画背景，上颜色。我涂上颜色之后，觉得好看了许多，我又拿到老师面前说：“老师，我画好了。”老师看了看画说：“颜色上得很好，嗯，非常棒！”

在回家的路上，我不禁想：今天我画得很好，下一次我一定能画得更好！

我的课余生活真像一片星空，星星点点，丰富多彩！

学画画作文篇3

在暑假的时候，妈妈给我报了一个画画班，今天妈妈就带我去试了一下。

刚开始，老师就让我先画了一个正方体，可是我不会画，老师就给我画了一个，我看老师不到一分钟就画完了，我以为很简单，我就画了起来，可是刚开始，老师就对我说：“等一等，你的握笔姿势错了。”老师教完我以后，我就开始画了一下，画斜了，我用橡皮擦掉，我再画一笔好多了，我按照老师的画了一个，感觉整体就歪，这时，老师又对我说：“你先定好了点，说不定会更准的。”可是我刚刚开始学，定的点有些不准。不敢定，不然我生怕我会画斜，我慢慢的，刚刚学会定点。我在远处看了看，感觉不错，我又继续往下画，可是刚刚一画，又斜了。这时我有点泄气了，我觉得画画可真难呀，打算要不不学了，于是我休息了一会儿，老师也去教其他学生了。

一会儿，老师走过来对我说：“世上无难事，只要肯攀登”你注意一下，别人是怎样画的。说完就走了，我仔细观察了一下，他们都是先比量了一下图上的，再比量一下自己的，看看直不直，如果不直，再修改一下，直到画直为止，我又画了起来，信心倍增。我不停的画着，画起来好多了，原来一切都是有窍门的，找到方法就好多了，我画的越来越好，我终于学会了，太好了。我觉得自己就是一位‘大画家’了。心里像吃了蜜一样甜。我很庆幸自己没有半途而废，原来成功离我这么近。

从这件事中，我受到了很大的启示，遇到挫折，勇敢面对，不放弃希望，并努力创造成功的机会。那么成功就在前面等着你，因为成功总是留给永不言弃的人。

学画画作文篇4

我有一头短发，胖乎乎的脸蛋。一双明亮的眼睛，还有一张浅红色的嘴巴。

我非常喜欢画画，尤其是风景画，写实画。不过我现在不画了。这些画对我来说已经太简单了，我开始学难度高的了，如：素描，水粉，铅画，速写与慢写等几个项目了。

一开始是学素描课。爸爸先教我画几何体，后来是静物，最后是人物石膏。画人物石膏时，爸爸说过："记住，你画的是一个洁白亮丽的石膏，不要把他画成后头那乌黑的背景颜色调"。当时我顺笔就画好了。其他项目不是很重要，所以我画素描也就很好了。

有时我画画就忘记了时间，一画就是两小时多。妈妈说我很稳当，或许是画画练出来的吧。

这就是我，热爱画画的我……

学画画作文篇5

老师一进门就神秘地问我们“你们爱画画吗？”“爱！当然爱！”我听了很激动，但还是很奇怪：语文课画画干什么？老师接着问：“你们都爱画什么？”“爱画家园。”“爱画动物。”……教室里立 刻沸腾起来。老师又说：“不能睁着眼，要闭着眼睛画。”这时，全班人的嘴立刻成了“o”形。我更加奇怪：闭着眼睛怎么画，就算画了也不完美呀。

这时，老师让一个同学上去画，又让一个小助手捂住她的眼睛，试探了一下她能否看见——用手指比划着不同的数目，直到她说错为止。之后，她慢慢地转身对着黑板，试探一下距离，就茫然地开始 了。

她慢慢地画了一个圈，她自己感觉不对头，又擦掉了，又画了一个圈，她边画边耐心地解说她画的是一个人。

画完，大家哄堂大笑，一个个笑得前仰后合合不拢嘴。看看她的画吧：脸是“6”字形，鼻子还凑合，嘴在脸外面，牙齿长在鼻子上，站在嘴里的人被碎尸万段，简直就是漫画！她看了之后自己也笑了， 还有点惭愧。

轮到我们在纸上画了。我先考虑画什么，再说出来。老师介绍了规则。我拿出一张纸，闭上眼睛，用钢笔画，画完了，我自认为很好。睁开眼一看，大惊失色：人的腿拐着弯，画“大嘴怪”时笔没水了 ，也没发现，只画上了两条腿……大嘴怪画得像只猫、云画得像草，难看极了！

这真是一堂别开生面的课，它不仅仅是一节课，还让我们懂得眼睛的重要。今后我们要多帮助盲人。