优秀的作文可以帮助我们记录和分享自己的经验和感悟，作文是一种反思和总结的方式，可以帮助我们更好地成长和进步，小文学范文网小编今天就为您带来了给管理员作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

给管理员作文篇1

图书馆是个书香弥漫的地方，我常常去那里看书。这个暑期我有幸成为了平阳图书馆管理员，从“学习者”转为“管理者”，心情十分激动。

图书馆刘老师给我们培训，教我们实际操作借、还书的步骤，重点讲解了馆内读者的注意事项，还带领我们参观了图书馆的各个区域，让我们了解图书管理员的工作职责。

我迫不及待地开始了这份工作。第一次巡视四周时，我发现一个大哥哥在用电脑玩游戏。我想上前提醒他，却张口结舌，不知如何劝阻。我转头看到其他人都在安静地看书，灵光一闪，对他说：“哥哥，这里是图书馆，请不要在这儿玩电脑！”那位哥哥听了，脸一红，把电脑一关，去看一本厚厚的书了。如此多次，我劝解了与读书无关的行为，心中升起了小小自豪感。

我又来到了少儿区里巡逻。在少儿区里，坐着许多中小学生，大部分的人都在安静地学习。他们有的在埋头看书，有的在写暑假作业。然而有几个坐在一起的学生，叽叽咕咕讲着话。我已经有了经验，便上前小声地提醒：“这里是图书馆，请不要说话，这样会干扰到其他读者哦！”她们听了，收敛了许多，然后安静地看起了书。

我又走到了报刊区，一个小女孩正在剥糖纸。我只悄悄给了她一个眼神，她便不好意思地把糖塞回到口袋里。这时，我也羞愧地想起自己有时也是把蛋糕和牛奶带到图书馆吃，还与同学分享，真是不应该呀！

这次体验让我收获满满。“管理员”不仅要把图书馆的秩序维持好，还要及时地把桌上遗漏的书、书架上乱放的书整理得井然有序。希望我们都做一个有文化有素养人，一起在洁净、安静、文明的氛围中汲取精神粮食，畅游知识海洋。

给管理员作文篇2

下午，我满怀期待来到了外文书店，参加由牛通社组织“大带小，入百行”图书管理员职业体验活动。进入外文书店，映入眼帘的是许许多多各种类型的外文原装进口书。有外文小说、外文课本、外文教程……正如他的店名：“外文书店”，日语、韩文、德文、法文等等，似乎的各国文字的书都聚集于此，装点出与众不同书店风采。

在小李哥哥的带领下，我们集合过后由书店工作人员给我们每人分配了任务。我和另外一名低年级同学被分配到了一个英文小说的区域里，开始我今天的图书管理员体验之旅。初一看，感觉书还是挺整齐的，但是再一看，发现总有一些书放的位置不对或是一些书叠在一起歪歪斜斜。我勉强读着英文将其放回应该摆放的位置。半个小时后，我终于理好了图书，看着整整齐齐的书架，我很有成就感也觉得有点累，原来图书管理员也不好当啊！

一个小时过去了，我们的体验环节结束了，工作人员带我们参观了外文书店的每一个角落并介绍了每一块区域的功能。原来，外文书店不止销售外文书，还出售中文书，只不过少而已。参观结束后，我采访了一位工作人员。我问：“您为什么要当图书管理员这个职业？”他回答：“应为这里环境好”我又问：“您会继续工作下去吗？”他答道：“只要没有什么事就会一直干下去。”最后我问：“当图书管理员会碰到什么困难？”“一开始的时候，不熟悉书架，摆放顺序，所以会碰到很多麻烦。”

图书管理员使我们在买书的时候能省时省力，是个很重要的职业。同时我作为读者在书店取书后要尽量将书放回原处，保持原样以便后来的读者能顺利找书。

我也很喜欢这样的工作环境！

给管理员作文篇3

我最敬佩的人是在我们班图书角“工作”的图书管理员。他们每天牺牲自己下课的时间维持我们的秩序，他默默无言的手势来提醒着我们，我们也明白了:我们正在服务，请大家配合。

下课时，我都会去借阅一本图书。可每当我在图书里乱翻看，没有一点儿纪律时，图书管理员就会两手叉着腰，把眼睛瞪得像炮珠似的，气愤地走过来，大叫：“不许乱翻，这是我们辛勤的汗水得来的，你要知道，无规矩不成方圆。一个班没有纪律，那还成何体统。”我立刻像老鼠看见猫一样大惊失色，逃之夭夭。从此，我再也不敢犯同样的低级错误。

有一次，一本书令我痴迷，于是我就想和图书管理员搞好关系，让他放我一马。于是我就请求他，和他撒娇地说：“我能不能把书带回家？”图书管理员一听，马上像包黑子那样审问犯人，他跟我吼：“你要把书带回家，万一丢了怎么办？我可怎么交代！”他拍了一下书柜，说了一声“退堂”。我的眼泪夺眶而出，图书管理员发生三百六十度大转变，又是哄我，又是说好话“好借好还嘛，天经地义！”一会儿哄一会儿吵，我还真受不了。走的时候，我挠挠脑袋，百思不得其解。

图书管理员就是让我敬佩的人，奇怪的人，让我丈二和尚——摸不着头脑。

给管理员作文篇4

“哇！”我们来到了一个灯光明亮、安静、美丽的地方——和合书吧。

“同学们，首先，你们要把书架上的书理好，才能看书，听见了吗？”老师在和合书吧的门口叮嘱我们，我们异口同声地回答：“听到了！”说完，我们就走进了书吧。老师让我们每个人找一个书架整理。于是，我就找了一个有许多儿童故事的书架，开始整理起来。书架一共有四层，我先整理最底下的一层，因为很低，所以我找了本书，放在地上，跪在上面，好像跪地求饶似的。那本书好像有生命，说：“喂！你是谁？你压着我了，你知不知道这样很疼呀！”这点，我可真没想到，当时，我是这样想的：书是不可能有生命的，等第一层整理好了，我再把那本书放回去，那本书又似吸了口气。我整理第二层，是半蹲着的，这样很吃力，像体育课在操场上蹲马步。整理第三层是最轻松的，只要站着，那一层和我的身高差不多。第四层，我是踮着脚理的。别的同学还在整理书，有的是跪着的，有的坐在地上，有的踮着脚……

过了好一会儿，我才开始看书。

师评：和合书吧没有专门的图书管理员，希望大家在里面看书时，能顺手把书架上的书理一理。举手之劳，何乐而不为呢？

一行又一行的书架，就像秦兵马俑一样排兵布阵。

给管理员作文篇5

今天是星期六，万里无云，天气晴朗。我想去图书馆看梦寐以求的 ? 西游记 ? 。吃过早饭，我一路小跑来到了图书馆，可惜的是来的有点早，图书馆还没有开门呢。时间一分一秒的从我身边溜走，我等了好一会儿管理员才来，他对我说：“小朋友你来了，我现在有点事，想请你来帮看一会儿，好吗？”我没有经过思考就答应了他。 “那我主要做什么工作？ ” 我担心地问。他说：“首先查来看书的人有没有图书卡，然后根据卡进行登记。如果没有人来的时候你可以进去看一会儿书，顺便看看有没有人大声喧哗”。听了他的交待，我心里既高兴又有点不安，不知道自己能不能干好？

不一会儿，来看书的人络绎不绝，我逐个逐个检查他们的图书卡，并进行登记。可能由于我是新手动作不够熟练，有点手忙脚乱。等待看书的人越来越多，已经排成长龙。后面有些人有点不耐烦，嗺促我快点，也有些人说：“小朋友，不着急，慢慢来”。忙了好一会儿，终于把这些来看书的人登记完，可以有时间进去看看书，刚进门就听见有两个人在大声谈笑，我轻轻地走过去说：“请不要大声喧哗，你们会影响别人看书 ” 。那两个人惭愧地低下了头。

我来回走了几圈见没有什么事就在书架上找到自己想看的书，聚精会神地看起来，这时管理员回来了，对我说： “ 谢谢你小朋友，你真棒。 ” 我的心里比吃了蜜还甜。

给管理员作文篇6

一直很喜欢阅读，也经常去图书馆看书，可是从来没有当过图书管理员。今天，我很开心地参加了牛通社组织的“小小图书管理员”活动，成为图书馆一名“文明阅读监督员”！

小小图书管理员活动在杭州市儿童图书馆举行，参加的小朋友有二十多位，来自各个学校。正式“上岗”前，带队的老师把我们分成了两组，我光荣地成为第二组的组长。老师对我们进行了岗前培训。我们巡视监督的范围包括二楼的儿童区、少年区、少年区内的明德英语区、一楼幼儿区，告知并制止读者在阅读区吃东西、大声喧哗、追逐打闹，拿书放书要轻手轻脚，以给在阅读区的其他读者营造一个良好的阅读环境。每个区域巡视两到三次。第一小组巡视时，我们第二小组的同学就安静地呆在二楼儿童区看书。第一小组巡视完后，第一小组的组长与我交接好后，我们第二小组就精神抖擞、队伍整齐地出发了。由于一些组员是一二年级的小朋友，我特意放慢了我的脚步。我们用雷达似的眼睛，扫过每一个区域，不放过任何一个角落，大家的“火眼金睛”马上巡视到了一个又一个“违规分子”，并都上前进行了提醒或劝阻。本来我有些担心低年级的弟弟妹妹年龄太小了，容易结伴聊天玩耍，忘记自己的任务，可实际上他们的表现令我刮目相看！他们在我分配的区域里都很认真、积极地巡视，遇到不文明的行为，都能主动上前、礼貌制止，有些大人一开始有点小惊讶，不过随后都会会心一笑、积极配合。此时大家的心里想必都很有成就感！时间过得很快，此次活动在我们还意犹未尽的时候就结束了，我好期待下一次还能参加牛通社组织的活动！

以前我自己在图书馆看书的时候没有切身体会，通过这次活动，我理解了图书馆的叔叔阿姨在管理的时候还是挺辛苦的，也更加明白了在公共区域要有公共空间意识，不但要提高自身的素养，而且可以在自己的.能力范围内影响他人，使杭州成为真正的风景美并且人美的“人间天堂”！

给管理员作文篇7

星期六早上，妈妈送我到东信广场去参加一个小小的图书管理员的活动。这次活动很令我难忘，也使我得到了一个锻炼机会。

一路上，树木在向我招手，小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌，很快，我们就到了东信广场。走进里面的图书馆，只见图书馆宽趟明亮，一排排的书架摆满了图书。书桌上也堆满了书。我首先去签到，并穿上管理员的衣服。这时，一位和蔼可亲的老师走了过来，亲切地问我：“小朋友，你是来参加小小图书管理员的吗？”我回答：“是的。”

于是，她召集所有来参加活动的小朋友过来，拿出了几张图片，并讲解了图片上的内容，让我们懂得了大人们上班的辛苦，懂得了大人们攒钱养家的.不容易。接着，她讲到了我们今天来的目的——学做一个小小的图书管理员。她先讲解图书的意识，应该做些什么，怎么做，还一边讲解一边示范，说明：书有斜摆、竖摆、书骨朝外的三种摆法。最后，老师让我们分成男女两组，我担任了男组的组长，我按照老师的吩咐，安排男组员到不同的书架前摆好书，我也到各个书架上看看书摆得有没有乱，如果有乱的话，就把书整理整齐。过了大概十来分钟，有男组员向我报告说：我摆好书啦！我马上小跑过去，先看看斜摆、竖摆、书骨有没有朝外，再看看书本有没有分类好。嘿！组员们都是好样的，几乎没有出错。

再看看大家，个个都累得筋疲力尽的，手都抬不起来啦！原来做好一件事，是这么不容易的啊！我转过身去看看妈妈，妈妈可能看出了我的心思，对我点点头，还向我竖起了大拇指，仿佛在说：“孩子，你真棒！”

当一个小小的图书管理员的活动结束了，我不但学到了管理图书的方法，还体会到做一名管理员的不容易，知道了大人们的艰辛。这次锻炼，真的很令我难忘啊！