作文是一面镜子，透过它我们可以看到自己的成长和进步，作文是一种反思和总结的方式，可以帮助我们更好地成长和进步，下面是小文学范文网小编为您分享的管理作文最新7篇，感谢您的参阅。

管理作文篇1

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在书中，我明白了许许多多的道理；在书中，我领略了祖国的壮丽山河……读书给我们带来很多快乐，也让我们获得了知识。图书馆对于我来说是一个非常神秘的地方，听说那里有看不完的书，可是怎么能从里面快速找到自己需要的书籍呢？带着各种疑问，我们开始了图书馆探秘之旅。

在爸爸妈妈地陪伴下，我们来到了“瑞鼎图书馆”。哇！这里简直就是书的海洋，一排排，一列列，放得那么整齐。图书馆内清新的油墨香味扑鼻而来，让我的心也雀跃不已。

活动终于开始了，瑞鼎的老师跟我们讲解了图书的分类、图书管理的知识、如何整理图书……“听起来很简单嘛！”我心中暗暗地想，我已经迫不及待地想要开始工作了。

老师把我们领到了工作岗位上，我们开始忙碌了起来，不干不知道，真正开始整理图书，我才发现这个工作一点都不简单。《米小圈上学记》每种书都只有一本，而且种类很多，我刚把这边整理好，发现那边又不对了。我开始有点急躁了，可是我记得妈妈给我说过：“做事情要细心、有耐心，才能干好！”我认真地将它们按照种类，一本一本排列组合好，很快就整理好了，我心中充满了自豪！

这时第一批客人来了，大多数都是小朋友，他们一会儿翻翻这个，一会又动动那个，不一会儿书架上的书就被弄得一团糟。他们还在图书馆里面追逐打闹，影响了其他安静看书的人。我们一边制止他们，一边继续把书整理好，忙得不可开交，我这才觉得自己这个图书管理员的责任多么重大。刚刚整完书，高朗琪对我说：“帮这位小朋友找一下《马小跳学数学》的书吧！”因为我们掌握了规律，所以很快就找到书了。小朋友开心地对我们说了声：“谢谢，姐姐！”我的心里喜滋滋的。我想：我可以把学到的方法运用到家里，整理好我的图书，让四处乱扔的图书归队，这样我以后也能很快找到自己需要的书了。

活动结束了，我们细致认真的工作得到了老师的表扬，老师给我们颁发了“优秀图书管理员”的奖状呢！这次活动让我收获了知识，收获了坚持，收获了辛劳，更收获了快乐！

管理作文篇2

今天，我们班5个人相约去西安图书馆当小小图书管理员啦，其中包括我。很是自豪哦，听妈妈说这就意味着我要上班去啦。心潮澎湃，当我们到了，真是人山人海啊！终于找到了我们的一抹红啦！在人群中很是显目。

社区图书馆志愿者服务队的旗帜迎风飘扬，我们到管理员那里领取了工作证和绶带，戴在身上别提有多神气啦！爸爸妈妈们赶紧给我们留下美好瞬间。我仔细观察了一下我的工作证，上面有我的照片，还有“小小图书管理员”名牌。瞬间我就感觉自己好像长大了很多。

合影完，我们开始井然有序的进入图书馆，这是我第一次走进图书馆，真安静啊！图书馆好大啊，里面的书架一排接一排，这么多的书，妈妈说我好像是刘姥姥进了大观园，许多人都在安安静静的看书，他们谁都不打扰谁，有这么多渴望获得知识的人呀！

我们也安静的排着队伍进入到培训教室，由馆长授旗开启小小图书管理员活动的仪式，其中正馆长说话让我记忆犹新，他说爱读书的人是最美的，不管在你得意还是失意的时候，书永远是你最真诚的伙伴!接下来是一位哥哥给我们讲图书馆的故事，他还问了我们一个小问题，当你进入博物馆的时候，你想到的博物馆是什么样的？我回答了两个，一个是图书馆很安静，另一个是飘满书香，有的人说很大，有的人说人很多，有的人说书很多……

接下来，我们领取了我们自己的培训手册，哇！首先映入眼帘的就是“小小图书管理员”的职责，旗帜很轻但我们肩上的责任重大，首先要保持图书馆的干净整洁卫生，要把图书按类分放，老师教了我们根据字母来判断是那种类型的书，有安全的啊、有科学的啊、有帮助我们学习的啊等等，要把倒下的立起来啊、要把能看到书名字的侧面朝外啊、要按大小排顺序啊等等。其次还要帮助有需要的读者完成书籍的借阅，回答读者的问题和咨询……好像需要我们做的工作还挺多的嘛，学习完了培训手册不由的激动万分，恨不得马上就去体验工作去。哈哈哈！

最后老师带领我们参观了图书馆以及怎么去查阅自己想要的书籍，这里真是爱书人的天堂啊！爱读书就要爱惜书，从今天开始我将是一名小小图书管理员了，也即将跟爸爸妈妈一样走上工作岗位，希望我能成为一名合格的小小图书管理员！

管理作文篇3

星期六早上，妈妈送我到东信广场去参加一个小小的图书管理员的活动。这次活动很令我难忘，也使我得到了一个锻炼机会。

一路上，树木在向我招手，小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌，很快，我们就到了东信广场。走进里面的图书馆，只见图书馆宽趟明亮，一排排的书架摆满了图书。书桌上也堆满了书。我首先去签到，并穿上管理员的衣服。这时，一位和蔼可亲的老师走了过来，亲切地问我：“小朋友，你是来参加小小图书管理员的吗？”我回答：“是的。”

于是，她召集所有来参加活动的小朋友过来，拿出了几张图片，并讲解了图片上的内容，让我们懂得了大人们上班的辛苦，懂得了大人们攒钱养家的不容易。接着，她讲到了我们今天来的目的——学做一个小小的图书管理员。她先讲解图书的意识，应该做些什么，怎么做，还一边讲解一边示范，说明：书有斜摆、竖摆、书骨朝外的三种摆法。最后，老师让我们分成男女两组，我担任了男组的组长，我按照老师的.吩咐，安排男组员到不同的书架前摆好书，我也到各个书架上看看书摆得有没有乱，如果有乱的话，就把书整理整齐。过了大概十来分钟，有男组员向我报告说：我摆好书啦！我马上小跑过去，先看看斜摆、竖摆、书骨有没有朝外，再看看书本有没有分类好。嘿！组员们都是好样的，几乎没有出错。

再看看大家，个个都累得筋疲力尽的，手都抬不起来啦！原来做好一件事，是这么不容易的啊！我转过身去看看妈妈，妈妈可能看出了我的心思，对我点点头，还向我竖起了大拇指，仿佛在说：“孩子，你真棒！”

当一个小小的图书管理员的活动结束了，我不但学到了管理图书的方法，还体会到做一名管理员的不容易，知道了大人们的艰辛。这次锻炼，真的很令我难忘啊！

管理作文篇4

“同学们，下课了……”一阵下课铃声响起，可由于历史课上的任务还没有完成，所以，历史老师只能占用几分钟我们大家下课休息时间。终于，当老师布置完作业，宣布了下课后，我便用火箭般的速度冲出教室。

在历史老师讲课的那几分钟内，我就听见外面一阵骚动，不知道是几班的人，在那儿大声的喊叫着，可由于我们班前后门都关着，再加上窗户也关的严严实实的，所以，什么内容也听不很清楚。但那声惊讶的喊叫声，都快把我的魂儿给勾出去了!

出去后，我一眼便看到那从学校右方传来的浓浓黑烟，我越看越好奇，睁大眼睛使劲儿看着。呀!不看不知道，一看吓一跳啊!在冒出浓浓黑烟的地方有一小块橙色的火!天啊，那里着火啦!在外面看见着火的人向班里一吆喝，不一会儿，全班的人都跑了出来，看着那熊熊大火，全班同学都一直紧张，消防员怎么还不来救火呀?

看来呀，这还是我们的消防安全问题掌握的不足，着了火，怎么就没有消防员来呢?是没有报火警吗?他们不知道，在这熊熊燃烧的大火里，耽误一秒，就是财产损失甚至是人的死亡呀!

我们一定要对消防安全知识有所掌握，这样才能对自己进行保护，总之，还是那句话：”消防安全不能少“!

管理作文篇5

今天，我和我的朋友小昕昕去了开明书院当小小图书管理员，在这之前我非常期待有这一天，可终于让我盼到了。

到了书院，我直接走上了二楼，好多小朋友已经到了，先是有个负责志愿者管理的姐姐带我们参观了一下整个书院的四个区域，然后给我们分配了各自的任务，我和小昕昕被分到了少儿图书区，姐姐说少儿区是整个书院最大的一块地方，我们可得忙活开喽~真有点担心自己干不好呢。

来到了少儿区，这里这么大，书放得到处都是，该怎么做呢？姐姐先给我们示范了一遍如何做管理员的工作：先找到一本不应该放在这里的书，然后再把书放到电脑桌上，再拿起桌上的扫描机扫一下条码，电脑上就会跳出来这本书所属的书架的编码，我们就可以知道这本书应该放到哪里了。

接下来就轮到我们自己动手了，我和我的朋友一起找了起来，可是没多久的功夫电脑就出了问题，我们明明用扫描机扫了条码，电脑却显示“没有您输入的关键词”。我们又急忙再去找管理姐姐询问，姐姐说：“你们得把扫描机拿高一点才能扫出来。”我一试，果然如此呀！就这样我们就把原本放得有点凌乱的书宝宝都送回了家。我的小小图书管理员任务便也完成了。

这次去开明书院的经历让我知道了图书管理员的辛苦，如果大家看完书都把书乱放的话，会给图书管理员们增加很多的麻烦，也会给自己增添很多的不便，比如不能快速地找到想看的书之类的，所以大家一定要记得把看完的书送回家哦！

管理作文篇6

这个暑假，我在慈溪书城参加了小小图书管理员的实践活动。

我们先坐在接待室里听书城的工作人员讲解慈溪书城的历史及发展，还学习了如何在网上借书，然后工作人员又教我们如何给图书打包，打包可真是一个技术活，我在管理员叔叔的帮助下，费尽九牛二虎之力终于把厚厚的一叠图书打成了包。

最后，我们还去卖场整理图书。我专注地整理着每一本图书，不停着在图书架之间来回穿梭，“天哪！这是谁干的？”我心想，我在一个漫画书架前停了下来，架子上的书本全都东倒西歪，十分凌乱。我二话不说，连忙伸手开始整理图书，一会儿功夫，书架被我整得整整齐齐、焕然一新。

通过这次实践活动，我体会到了图书管理员的辛苦，所以我一定要做一名文明的小读者，并且也希望大家都能文明阅读，为自己为他人创造一个美好的阅读环境。

管理作文篇7

小伙伴们，你们喜欢去图书馆看书吗？喜欢沉浸于书海的你们，有没有关注过这样一群人，他们仔细整理着每一本书，细心维护着图书馆的环境。你们是不是很羡慕他们，能“近水楼台先得月”，每天与书打交道？他们的工作真的如此简单吗？让我们来听一听“小小图书管理员”的感受吧！

“别忘了哟，下午一点，咱们公交站台集合！”听，我正在给四位小伙伴发送通知。

你们是不是以为我们要出去玩？错，我们是去渝北区图书馆当“图书管理员”，为期一周。

说到当管理员，我可是经验丰富。在班上，我就经常整理图书，把书分给同学们看；在家，妈妈也让我管理“家庭图书馆”，登记借、还的图书。所以接下来一周，想来我一定会得心应手。

一到图书馆，我们便迫不及待地到咨询台去报到。由于我們年龄小，个子小，不便整理青少年阅读区的高书架，所以被分配去管低幼区。

繁杂的工作要点

图书馆的工作人员和黄彩老师带领我们参观了低幼区，并给我们讲解接下来的工作。这时我才发现，原来在图书馆的工作是那么繁杂。

在图书馆工作，首先要做到“两轻”：走路要轻，说话要轻。只有这样，才能给读者营造安静的看书环境。

其次，管理图书要细致。图书和架子都被分类了，图书需要按类别摆放在指定的架子上；书不能倒着放，也不能横着放，要按大小顺序排列整齐，并且书脊要始终对着外面，以便每个来馆的读者能很快找到自己想看的书。

最后，假如发现有损坏的图书，一定要挑出来集中放到一边，等待修补。

想象与现实的差距

按照黄老师讲的要求，我们开始工作了。开始我们很兴奋，劲头十足，想着一定能胜任。可操作中，我们却很头疼。

低幼区的图书，被读者们“拜访”后就错位了，有的更是七零八落地铺在地上。经过大约三四十分钟的整理，我们总算把它们“归位”了。

本想休息一下，看看自己喜欢的图书，可当我们正“啃”得香时，突发情况来了。

低幼区的读者基本都是年龄偏小的孩子，他们似乎不太懂得尊重我们工作人员的劳动成果，直接抱几本书坐到地上或某个角落里看，看完了就扔得满地都是，接着又去翻书架上的其他书。还有一些人把图书馆当成了游乐场，跑、爬、跳，甚至玩起了游戏来。更有小一些的孩子为了争抢一本书哇哇大哭起来。

我们不得不放下手中的书，一次次上前提醒他们，甚至去哄哭泣的小伙伴，给他们讲书上的故事，或者推荐另外一本更有趣的书来转移他们的注意力，从而维护图书馆的环境。

一个下午，这样的状况发生了很多次，我们这些小书虫真正“啃”书的时间少之又少。而且，管理员不仅要管理图书，服务读者，还要管理环境，可谓是“多管局局长”。看来，“近水楼台先得月”的“闲差”，只是一种假象。