写事迹材料是为了向他人传递正义和公平的价值观，让他们在人际交往中保持公正和善良，通过欣赏他人的事迹，我们可以学会更加平和地面对成功和失败，下面是小文学范文网小编为您分享的老师师德标兵主要事迹7篇，感谢您的参阅。

老师师德标兵主要事迹篇1

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作十多年来，基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、关心学生，循循善诱

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！

三、不断学习，追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

四、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

作为一位人民教师，我所取得的'成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮希望展翅飞翔。

老师师德标兵主要事迹篇2

何xx，中共党员，中学一级教师，现任高二化学教学工作。自参加工作15年来，各方面都以高标准要求自己，以正确的人生观、价值观引导学生。

一、思想政治工作求上进。

作为一名党员教师，她始终把“献身党的教育事业”做为人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。20xx年7月被评为校级“红烛先锋”。

二、在教学上，努力钻研，不懈进取。

1、她不断地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学方法，多次参加省级、市级的'教学培训，认真钻研教材、教法，精心备课、上课，敢于率先实践高效课堂，教学方法灵活多变。

2、课堂气氛活跃，深受学生喜欢。在化学教学中，她经常把书本和生活相结合，让学生以轻松、欢快的方式学习。20xx年9月被评为“区级优秀教师”；20xx年4月在融合优质课比赛中获得区级一等奖、市级三等奖。

三、班主任工作有声有色。

做班主任9年，她任劳任怨，用满满的爱和极大的耐心对待每一个孩子。除了常规工作做好以外，她更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的困境。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。每天坚持7点到校，陪学生一起自习，值日。课堂上对学生，严格、不苟；课堂之外活泼、友爱。带学生参加学校的各项活动，锻炼他们的胆量和培养他们的集体意识感。也经常和学生们探讨为人处世之法。

老师师德标兵主要事迹篇3

我20xx年6月大学本科毕业，同年8月至今在开平市长师中学任教，20xx-2014年担任班主任，20xx-2017年担任年级级长；完成了2次高一至高三的完整地理循环教学任务、3年高三把关教师，担任备课组长2年。从教6年，在学校年度师德考核中，先后4次被评为优秀。一路走来，收获颇多，感慨颇深。

一、勇挑重担，感恩前行

作为一名党员教师，我热爱党的教育事业，以优秀共产党员教师的标准严格要求自己。工作以来我服从安排，勇挑重担，任劳任怨，尽职尽责，一心扑在教育事业上，带着感恩的心一路前行。

工作第一年，担任班主任，由于学校地理教师紧缺，跨级担任高一2个班和高二3个班的地理教学；工作的第二年，担任高二（12）班班主任和教学工作，跨年级担任高三2个美术班的教学。有老师和我说这样的工作强度和压力对于新教师来说太大。但我认为学校做这样的决定，是对我的充分肯定和信任，年轻人吃点苦受点累没什么大不了，所以我还是欣然接受了学校的安排。无论是班级管理工作还是教学工作，我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作业、每一次考试、每一节班会课、每一次和学生谈话，我都用心准备，虚心请教，认真反思和总结。虽然牺牲了大量的休息时间，但是无论是教学方面还是班级管理方面，我都得到了很快地成长。

20xx年4月29日，我老公独自骑电动车外出不慎摔倒，左脚严重受伤，血流不止，当时又没带手机，当他自己靠着求生的意念勉强回到学校时，学校的老师见到他，立即帮他做急救处理，并呼叫救护车。当我接到同事电话后赶到时，看到当时的情景，担心和害怕到全身发抖。同事提醒我去医院要准备带什么证件和用品，并陪同我将我老公一起送到医院，有一位同事悄悄塞给我一张银行卡，她说：“我知道你们出来工作不久，又刚买房子，手头没钱，这卡你先用着，以后再还给我。”

到达医院后，医生检查说4根脚趾肌腱严重断裂，需要马上手术，并且手术后至少要住院2-3周。当时我整个人都懵了：我老公家在东北，我也外省人，在这里完全没有亲人，双方家里当时也很难有家人可以过来照顾；高考备考也进入最后的冲刺阶段，而且我又是第一次带高三。还好当时是五一假期，还有两天时间供我思考怎么处理最好。正在我犯愁的时候，当时的王瑞宏校长亲自来到医院探望；同事也陆陆续续打电话给我说有需要帮忙的时候尽管开口；有同事主动联系在中心医院外科做护士的亲人，让她帮忙多照顾；有同事带着水果和煲好的营养汤水过来医院探望……领导和同事们的关心和帮助让在开平举目无亲的我们非常感动，也让我感觉到这个集体的温暖。

由于家人太远没办法及时赶过来，又怕他们知道后担心着急，所以当时就没告诉他们；临近高考，如果换老师，是对学生极大地不负责任，而且学校领导和同事的关心和帮助更加让我对工作不敢有一丝懈怠，我也相信困难总是可以克服的，所以我决定不请假。

当时级组把我的第一、二节课调开，我每天早上在医院把我老公安顿好之后，和护士打好招呼，便坐公交车回学校，途中40多分钟，我就用来改卷或者备课，白天基本保证上班时间尽可能高效地利用；高考前一个月，每周有4个晚上要辅导学生到晚上十点，其他班科任教师都在，我也不忍心让我的孩子们需要我时找不到我，所以我坚持我的辅导时间不打折扣。每晚辅导完学生再去医院陪床，当时的张海英级长和张伯森级长担心我一个女孩晚上打车不安全，他们每天值班后执意轮流将我送到医院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息时间轮流去医院给我老公送饭；我老公出院当天，由于我有课，几个同事提前说好，他们去医院将我老公接回到我学校宿舍。

正是因为有了大家的帮助，才让我有更多的时间和精力投入高考备考，当年所带班级学生在高考中考出了优异的成绩；我的努力和辛苦也感染了我班的学生，那一个多月，他们表现特别棒，在学校量化管理评比中被评为“先进班集体”，当年的期末统考中，班级地理平均分名列8个同类班级第一名。

二、用爱育人、成果可喜

20xx-2014年，我担任美术普通班班主任，班里没有尖子生，偏科严重、基础薄弱、父母离异、叛逆厌学等某些方面问题的后进生比较多。刚接手这个班级，遇到很多困难和无奈，经常被学生气哭，后来我大量阅读班级管理类的书籍，虚心向心理辅导老师和有经验的班主任请教，坚持公平、公正、无私地对待每一位学生。对于成绩相对较好的学生，鼓励他们树立信心、敢于心怀梦想并为实现梦想而脚踏实地地努力；对于学习差或者思想上有困难的学生做到不放弃、不歧视、耐心教育、悉心引导，在学习和生活上用真心去感染他们、用耐心去帮助他们。学习上做他们的严师，生活中当他们的姐姐。

身高一米九、但每次上学还需要妈妈帮他整理书包的学生，经常因为宿舍内务差被教官投诉。高一的时候，我每天早读后亲自带他回宿舍教他整理东西，连续坚持多日，到后来他的床上内务被学校评为“星级床位”；因为初中时贪玩，以择校生身份进入长师中学的梁同学和谢同学具有较好的思维能力和较强的接受能力，所以我经常找他们聊天，鼓励他们，当他们取得进步时，及时给予表扬和肯定，他们尝到甜头后，学习兴趣高涨，学习自觉性也增强，高考后分别被华南农业大学和广州大学录取；同样以择校生身份进入长师的邓同学和何同学也考上了本科。

在班级管理工作中，我重视班干部队伍的培养，我通过引导和放手让他们处理班级学习氛围、纪律、卫生、集体活动等方面的工作，培养了一批工作能力和团队意识强的优秀学生干部；所带班级多次被评为学校的“量化管理先进班”，在学校的集体活动中也频频获奖。在20xx年高考中结出了可喜的硕果：全班42人，重本双上线5人，本科以上双上线19人，2位同学文化成绩过文科类本科线，本科过线人数居同类美术班第一。

三、以身作则，甘心奉献

三年班主任工作结束后，教学和管理能力得到学校领导和老师们的一致认可，我有幸成为年级级长。级长在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用，我深知这意味着肩负的担子更重、责任更大。我从各方面更加严格要求自己，以身作则，以实际行动带动同事，以人格魅力影响学生。

20xx-2016年，我主抓年级教学工作，负责安排课程、早读和坐班管理，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，分析、研究本年级工作学习情况。期间也遇到不少的困难：安排课程时，有老师说要接送孩子，早上和下午的第一节、最后一节课不能上；因为怀孕或者孩子小，不愿参与或者要求要减少早读和坐班管理；因为怀孕，不愿意用电脑，把出试卷和做课件等任务尽量推给备课组其他老师……在此期间，我自己也经历了怀孕怀孕期间经历了较长时间的孕吐、妊娠糖尿病；休完产假后面对带小孩困难等问题。孕吐厉害的时候，每次上课前尽量吐干净，基本保障完整地上完每节课，怀孕期间，我坚持每天按时上下班，正常承担级组管理和教学工作，每周2个早读、2个坐班一直到生小孩的前一周。备课、级组工作等都需要用到电脑，我查阅过很多资料，孕期使用电脑并不会对胎儿产生影响，所以我从未刻意避免。从我自己做起，用实际行动去感染和带动老师。

20xx-2017学年，我主抓高三年级德育工作，营造良好的级风和学风、良好的心态和学习状态是取得好成绩的保障。8月高三开学时，我们两公婆都带高三，儿子还没满10个月，奶奶身体差，不能过来带；外婆由于家里实际情况也没办法过来带。为了能够全身心的投入到高三的管理和备考工作，狠心将儿子送去外婆家带。虽然很不舍，但我相信爸爸妈妈的努力工作、积极上进的生活和工作态度也是将来对孩子最好的言传身教。这一年，我全心投入工作中，狠抓学生仪表，抓早、午、晚读质量，抓自习课纪律，深入饭堂和宿舍了解学生的食宿状况，关注学生心理变化动态。各班互相学习、争创文明班级蔚然成风，形成规范、有序、文明、和谐和学习气氛浓厚的级风。

通过师生3年的共同努力，今年高考成绩显著：重本上线58人，文科、理科和艺术类全面开花，理科类和文科类各有1名同学上重本线，实现了长师中学改办高中以来普通类新的突破；本科上线297人，打破学校高考本科上线人数最高纪录；其中艺术类本科上线，连续13年在江门地区排第一。

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。成绩只能说明过去，不能代表将来。本人将一如既往地努力工作，继续在平凡的岗位上贡献自己的微薄之力。

老师师德标兵主要事迹篇4

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。这次我们学习了教师的职业道德后让我感触很深。

就其教师的自身素质而言，一名教师应该对学生无私奉献。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”幼儿园教师的工作对象是一群活泼可爱的孩子，是孩子的第一任老师，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。幼儿的健康成长被大家慢慢的受重视，高素质的教师队伍是实现幼儿教育成功的根本保证。

现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

老师师德标兵主要事迹篇5

善xx，土族，积石山县人，1998年参加工作，大学学历，一级教师，积石中学政教处主任。20xx年6月评为积石中学“德育标兵”。

自1998年参加工作以来一直从事高中数学教学工作，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。在教学工作中，认真研究教材、教法，扎实备好、上好每一节课，数学考试成绩一直在同级平行班班中名列前茅,教学深受学生欢迎。连续担任班主任11年，且多次被评为校级优秀班主任，关爱学生，注重思想教育，善于发现学生身上的闪光点。在工作中始终以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，勤勤恳恳，无私奉献。

荣誉称号：

20xx年5月被积石山县教育局评为数学优质课教师；20xx年9月在全州中小学教师教学技能大赛中荣获高中组数学优质课三等奖；20xx年被临夏州教育局评为优秀教师；20xx年8月撰写的高中数学单元教学设计《三角恒等变换》在甘肃省教科所组织的单元教学设计比赛（高中组）荣获二等奖；20xx年、20xx年两次被积石山县委县政府评为优秀教师；20xx年9月被临夏州委、州政府评为优秀教师。

主要事迹：

时光如箭，日月如梭，在这教育工作岗位上我已走过了22个春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事业，把自己的爱与责任，把自己的满腔热血都倾注在了教育事业上，工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校安排，团结同志、关爱学生、乐于奉献，严于律己。

一、班主任工作及教学工作

自1998年参加工作至20xx年，一直担任班主任和两个班的数学教学工作，现在回想起来班主任工作是良心工程，学校领导和家长对班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于发现学生身上存在的闪光点，教育学生讲究艺术。20xx年我所带的班上有个爱打篮球的孩子叫张学锋，经常逃课，找同学打篮球，与人比高低。一天我对他说：“听说你爱打篮球，放学后我们定点投球好吗？”他惊讶地说：“你行吗？”我说：“不如你的话，就向你学呀。”第一次投篮我故意输了，他特高兴，说：“我不服气，再来一次。”第二次他输了，他不服气了，但第三次、第四次、第五次都输了。他服气了：“老师，您真棒啊！”我趁机说：“我虽然投得比你好，但你看到我到处找人打篮球了吗？我们不能因为爱打篮球就不上课呀。以后我们在课下交流，相互提高怎么样？”从此，这个孩子开始好好学习，再也不逃课了。另外，我在班级管理中勤跟班，在自习和空闲时间多到教室看看，和学生接触的多了，才能掌握班级的真实情况，班务工作才能有的放矢。作为任课教师，责任心要比能力更重要，为此，我严格要求自己，在我的教学生涯中，曾担任过实验班、重点班、普通班不同层次班级的数学教学工作，无论是哪个层次的班级，对学校安排的工作诚恳接受，总的感受是担任实验班教学，学校领导提供了我充分展示才华的舞台，应倍加珍惜，提高实验班学生成绩，在备课、授课质量上要下功夫。提高普通班学生成绩难度更大，因为学生基础知识较差，课堂故意捣乱的学生多，课堂纪律难以保证，我想担任普通班教学的老师和我有同样的感受，心中怨言多，受的委屈多，因学生捣乱心情不愉快的时间更多，不论面对的教学对象如何，只要讲究教育方式方法，有耐心、有恒心，全身心的去关爱每一个学生，“一双眼睛看不住几个学生，而一颗心确可以拴住几十颗心”，这样就会收到意想不到的收获。

无论是班主任工作，还是教学工作，我孜孜不倦追求，勤勤恳恳工作，自1998年至20xx年担任班主任工作期间，连续11年被评为校级优秀班主任，数学考试成绩一直在同级平行班班中名列前茅。

二、学校行政工作

大家知道，我校学生学习基础普遍较差，问题学生较多，学生管理难度大，搞好学生管理工作的确不是一件容易的事。但自从我到政教处上班，学校领导给了我无微不至的关怀，特别是政教处三位主任和各位同事在工作上给予了很大的帮助，我对政教处工作由陌生慢慢变得熟悉。近一年来，各位班主任克服种种苦难，对政教处安排的各项工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作稳中有进。令我感动的是，各位班主任起早贪黑，任劳任怨，默默工作，无私奉献。借此机会，对各位班主任的辛勤工作表示感谢。每天跟早操、检查卫生、督促迟到学生、批评教育违纪学生、接待问题学生家长、送生病学生去医院、按时完成校长办公会议安排的各项工作，这些都是我每天工作的缩影。本学期第11周周五，我和杨晓天主任调查、处理打架学生，到了晚上9点仍抽不出时间吃晚饭，直到打架学生的所有问题及矛盾纠纷解决排查完毕。有时，同事开玩笑说：“你何必年那样付出，何必那样累？值得吗？”我一贯做法是学校安排的工作无怨无悔，我始终坚信，教师是默默奉献的特殊职业，只有脚踏实地、默默苦干，才无悔于教师这个职业，才无悔于政教处主任这个岗位。

杏坛春秋，书写着我们积中人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我们不懈追求的深情。在教学中，我深深体会到“教育是一门艺术”这句话的分量。在和学生的接触中，我从内心深处爱上教育这门艺术，每天和学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。为了更好地践行“学高为师，德高为范”这一诺言，我将继续向优秀的同事学习，继续在教书育人的道路上耕耘、追求。

老师师德标兵主要事迹篇6

时间飞逝，不知不觉已经当了近20个年头的老师了，蓦然回首之间发现自己也在和学生一起成长，真是有喜有忧，有笑有泪。看着朵朵的花儿茁壮成长，我忘却了烦恼，品尝着园丁的快乐，我更深刻的体会到师爱是师德的永恒之魂。

每次看到我的影集里与孩子们的合影，每次收到学生祝福的短信，每次接听学生问候的电话，都会让我感到由衷的自豪与骄傲，同时也会把我带回刚工作时的生活。记得刚走上工作岗位的第一天，教育局通知我们到工作单位报到。当我怀着复杂的心情到达单位时心里凉了半截：这是什么学校啊？一个大院子中有几排旧房子，到处长满了半人深的野草；破旧的办公室里放着几张旧桌子就是我们的办公桌。一间旧旧的房间里放着四张上下床就是我们的集体宿舍。特别是校长的话又给了我当头一棒：由于政治教师超编，而且缺少英语教师，我毫无选择的必须改教英语。就这样我成了一名中学英语教师。

说实话，我比较讨厌教师这一行业。自己也从未想过当一名教师。谁让自己高考成绩差强人意呢，别无选择入了这一行。现在又不跟我商量就让我改教英语而且住着与学生一样的八人集体宿舍。看着这个满园野草的简陋的工作环境我的心情低落到了极点。心想这样的环境谁还会有心情认真工作啊，混日子谁还不会呀。于是每天照着教学参考书的内容抄一抄就算是备课了；课堂上，放录音机让学生跟着读几遍就算是上课了。如果学生不会或者上课讲话自己还会感到生气。记得有一次在课堂上，我在黑板上写字时，听到下面有学生在讲话，我感到学生不遵守课堂纪律，于是不分青红皂白的将他们训斥了一顿，课后还告诉了他们的班主任，让他严肃处理。事后才知道原来他们发现我黑板上有一个单词写错了，想告诉我可又不敢。虽然知道错怪了他们，但自己想上课随便讲话就是不对，如果有问题应该先举手。正好借此机会给他们一个下马威：杀一儆百，以防效尤。课后把责任推给组长：检查作业，检查背书，批改作业等等。自己则成了甩手掌柜。每天听听音乐，看看杂志，打打羽毛球，过着悠闲自得的生活。

但是不久后的一件事彻底改变了我的心态。

那是刚工作的第二个月的一天，天气比较冷，老天不作美又突然下起了瓢泼大雨。没有水泥地的校园土路变得泥泞不堪。那是我到这个学校的第一次大雨，没有准备的我站在办公室发呆。没有办法，我决定冒着大雨冲回宿舍。穿着高跟鞋的我卷起裤脚，抓过几张报纸遮在头顶迅速的向宿舍跑去。由于路是泥路，又下了长时间的大雨，我的高跟鞋被陷住了。当时我想皮鞋脏了没有关系，回去擦擦就行了，我的头发和漂亮的衣服可不能遭受伤害。于是我猛地用力继续跑，没想到失去了平衡，我一下子歪倒在泥水里。凉嗖嗖的雨水瞬间浸透了我的衣服。我怎么这么倒霉啊？眼泪控制不住地在眼眶内打转。当时的我无论是身体还是心理都凉透了。突然我感到雨停了，还有人在拉我。我抬头一看原来是几个学生在拉我，他们把仅有的两把伞都遮在我头上，冒着雨帮我撑伞，拉我起身。完全不顾他们自己：衣服和头发都在淋雨，鞋子上沾满了泥水，其中一个孩子为了扶我完全不顾的书包已经浸在泥水中。看着他们一张张可爱的的小脸上充满对老师的担心之情，我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，既有对学生的感激之情，更有对他们的愧疚之情：一个混日子的不认真教书的老师能对得起这些天真可爱的渴望知识的学生吗？我对得起教师这一光荣的称呼吗？事后，我找那几个学生谈心，既想向他们表示感谢，又想了解一下学生对我的印象。我的学生告诉我，在我们来这个学校之前校长就已经给他们作了思想工作：大学生能够来到我们这个联中工作是很不容易的事，希望大家尊重，支持他们的工作。于是孩子们早早的就憧憬这我们这些大学生的到来，希望我们带给他们更多的知识与学习方法。虽然我平时对他们很严，不苟言笑，但在他们看来，这是老师对他们负责：严师出高徒。

让组长负责那是对他们的信任。听到这些我的眼泪又不由自主的流了出来。孩子们的信任把我的师德衬托的淋漓尽致。

都说教师是人类灵魂的工程师。教师对学生的爱应该是博大的、无私的、高尚的……它既象严父的训导，又象慈母的关怀、朋友的友情。有了这种爱师生之间才能架起沟通的桥梁，才能有效提高教育的实效性，教育才能成功！一想到这些话，我顿时觉得无地自容。从此我们对学生与教学的态度发生了巨大的改变：我开始爱学生，不仅仅只是从学习上关心他们而且从生活上与思想上倾注最大的热情、关心和体贴他们，经常找学生谈心，交流沟通，把他们当作自己的孩子、自己的朋友。爱与尊重是相互的，当教师全心全意的投入教育教学中，全心全意的为学生着想，那么学生也会真心的尊重你、爱着你，从而促进我们在教学方面取得巨大的成绩与成功。当然我们对学生的爱不应该是盲目的溺爱，也不是迁就和放任，而是要把耐心的教导和严格要求相结合，对学生负责，对家长负责，对社会负责：对学生既要爱又要严，严出于爱，爱高于严。我希望我能永远随着爱而飞，在教育的天空中越飞越高，越飞越远。

老师师德标兵主要事迹篇7

我是一名幼儿园教师，怀着对教育事业的热爱和真诚，投身于这个光荣的职业。在十三年的教书生涯中，我一直秉持着热爱党的教育事业、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的信念。我深知，作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，因此我始终坚持着自己的教育理念，不断探索实践，以身作则，培养幼儿健全人格。

首先，我坚持终身研究，不断提高自己的`专业素养和教育水平。我积极参加学校组织的校本培训，善于积累经验，总结教学方法，大胆尝试创新。在课堂教学中，我以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的研究方法，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的研究能力逐步提高。

其次，我注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力研究科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。在课堂教学中，我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个研究过程中感受到研究对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

最后，我以身作则，培养幼儿健全人格。我严格要求自己，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奋献，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。在平凡的岗位上，我始终坚持自己的信念，用自己的行动影响着身边的每一个人，培养着幼儿健全的人格。